Acción
formativa: proyecto europeo, Planet, de educación secundaria.
Material: en soporte digital.
Fecha de realización: julio
de 1998.
Aspectos
metodológicos a destacar:
La interactividad y la presentación
anima y dinamiza el desarrollo de las habilidades cognitivas de observar,
comparar, analizar e identificar los elementos que se presentan, mientras
que el cuestionario es una herramienta de refuerzo que ayuda a buscar
analogías entre ambos escenarios (es como una plantilla de observación).
La presentación simultánea
de escenario y cuestionario permite una observación más
profunda.
El hecho de que los dos escenarios no
se presenten simultáneamente fomenta el proceso de retención
y de recuperación de conocimientos
La multicanalidad en la presentación
facilita la interiorización de conocimientos a los estudiantes
que tienen un estilo cognitivo más visual y fomenta que los que
no lo tienen, lo adquieran.
