| Aspectos
metodológicos a destacar: |
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El uso de una imagen poco usual aporta
humor
y diversión a la acción de aprender, lo que fomenta la
motivación y el entusiasmo.
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El tipo de preguntas planteadas y la actividad
de exploración de la imagen interactiva provocan la reflexión
en el estudiante.
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Hay una inmersión completa
del estudiante en el uso de la lengua que es motivo de estudio.
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Fomenta la recuperación y la
revisión de los contenidos de la acción formativa porque
para resolver las cuestiones tiene que evocarlos y usarlos.
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La exposición simultánea
de la solución y de las respuestas del estudiante permiten que éste
contraste la respuesta correcta y el error, de manera que él es
el responsable de autocorregir su actuación de forma activa.
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Se trata de una actividad de autocorrección,
sin embargo no hay baremo porque el objetivo de la actividad no es la evaluación
de los conocimientos, sino la interiorización e integración
de éstos.
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