| Tipología: | Grupos de discusión |
| Objetivos a alcanzar: | Crear
Estimular la creatividad y participació Generar ideas |
| Definición del recurso: |
Es una de las técnicas
dirigidas a estimular la creatividad y la producción de ideas. En
una primera fase, cada estudiante tiene que manifestar al grupo de estudiantes
y al consultor todas las ideas que le surjan entorno a un tema o problema
planteado por el consultor.
En una segunda fase, se evalúan
las respuestas generadas, y se combinan para producir otras mejores o nuevas.
Así, la cantidad de ideas influirá en la calidad del resultado.
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| Orientaciones de aplicación: |
La lluvia de ideas
sólo es válida en los temas o problemas que admiten diversas
conclusiones.
No se trata de buscar la respuesta correcta sino de encontrar el mayor número y originalidad de respuestas posible. Tiene que realizarse siempre en un grupo. Es muy importante que habitualmente haya un clima de confianza y seguridad, de manera que los estudiantes participen libres de inhibiciones. El grupo se constituye como estimulador de ideas nuevas y diferentes. La diversidad de los estudiantes (diferentes edades, profesiones, etc.) favorece las ideas que se generan. La participación de uno puede provocar la participación de otro. Así, las ideas tienen que manifestarse directamente sin detenerse en la redacción o en la reflexión. El consultor estimulará al grupo para que la lluvia de ideas sea productiva. Por eso, tiene que tener en cuenta lo siguiente: – Todas las ideas son válidas, incluso las que puedan parecer absurdas.En la segunda fase el consultor, con la participación de los estudiantes, busca relaciones entre las ideas presentadas, las combina, las mejora, etc., para llegar a una conclusión sobre el tema o problema planteado y definido por un objetivo de aprendizaje. |
| Dinámica de trabajo: | Pequeño grupo |
| Ejemplos: | Podemos
encontrar ejemplos de lluvia de ideas en el espacio de los buzones compartidos
de las diferentes acciones formativas.
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| Pautas de elaboración: |
1. Determinamos
el tema de la lluvia de ideas.
2. Se concierta
una hora de realización con los estudiantes y se limita la duración
de la actividad.
3. Informamos al
grupo sobre la actividad. Tienen que dejarse claros y remarcar los principios
de la lluvia de ideas: todas las opiniones son válidas, se busca
la originalidad, cualquier idea es buena para expresarla, etc. Además
de informar al respecto, se tiene que comprobar y estimular que el clima
del grupo sea adecuado para la aplicación de la técnica.
4. Todo el grupo
recibe todas las ideas y el estímulo del consultor.
5. Cuando finaliza
el periodo señalado, el consultor propone una primera organización
de las ideas; todos los participantes opinan sobre ella hasta llegar a
una conclusión. También se puede optar para que sean los
participantes, organizados en pequeño grupos, los que hagan la primera
propuesta.
6. El grupo acuerda
una o varias conclusiones posibles.
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