Guía de aprendizaje

Introducción
Objectivos
Contenidos
Planificación del aprendizaje
Actividades
Ejercicios de autoevaluación
Soluciones
Bibliografía

Introducción

La comunidad empresarial se encuentra en un entorno en el que optimizar la manera de hacer llegar sus productos y servicios al mercado es la clave del éxito de su negocio. Las organizaciones dedican cada día más recursos a fortalecer su negocio ante los ataques de los cada vez más numerosos competidores. Esto hace que los profesionales capacitados y preparados en el ámbito del marketing sean cada día más necesarios.

El concepto de marketing engloba una serie de métodos y procedimientos dirigidos a crear mercados o bien a ampliar y mejorar la participación en los ya existentes. El marketing va más allá del aspecto puramente operativo y constituye una filosofía básica en el funcionamiento de las sociedades actuales.

El curso se estructura en torno al simulador de empresas Markstrat; un juego que simula el comportamiento de distintas empresas dentro de un ámbito determinado y sobre el cual se pueden tomar diferentes decisiones en periodos sucesivos. La primera decisión se tomará durante la sesión presencial del curso y el resto se comunicará por medio del correo electrónico. La última sesión presencial coincidirá con el último módulo, en el que se realizará la evaluación de la evolución de la empresa y de los equipos durante el curso.

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Objetivos

El curso pretende alcanzar tres objetivos fundamentales:

  1. Conocer las tácticas y las técnicas de marketing necesarias para asegurar el éxito comercial de una empresa, dentro de los tres ámbitos que estructuran la planificación del marketing:
    • Analizar la empresa y su entorno para detectar puntos fuertes y puntos débiles, como también oportunidades y amenazas:
      • Conocer los instrumentos para organizar la organización desde el punto de vista comercial (análisis interno)
      • Aplicar las técnicas para saber quién es y qué quiere nuestro cliente (análisis del mercado)
      • Realizar estudios de los competidores para mejorarlos (análisis de la competencia)

    • Tomar las decisiones coherentes y útiles, aprovechando los recursos de la empresa, para comercializar un producto/ servicio:
      • Qué queremos vender (concepto de producto)
      • A quién se lo queremos vender (público objetivo)
      • A través de qué paradigma (posicionamiento)

    • Utilizar las políticas de comercialización adecuadas para poner en funcionamiento el proyecto comercial de la empresa:
      • Cómo debemos elaborar nuestro producto o servicio, cómo lo podemos llamar y presentar (política de producto)
      • Cómo debemos fijar los precios a los diferentes clientes (política de precios)
      • Cómo debemos comunicar a nuestros clientes que tenemos lo que ellos quieren (política de comunicación)
      • Cómo debemos ofertar y distribuir nuestro producto o servicio de forma óptima (política de distribución y venta)

  2. Desarrollar las habilidades directivas para que seáis capaces de tomar las decisiones más adecuadas y obtener los resultados deseados:
    • Desarrollar las capacidades de análisis interno y del entorno.
    • Definir los objetivos y formular las estrategias más adecuadas.
    • Tomar las decisiones y definir las líneas de trabajo.
    • Implantar las decisiones.
    • Controlar la evolución de los resultados respecto a los objetivos previstos.

  3. Desarrollar las habilidades de trabajo en equipos virtuales:
    • Definir la aportación de cada participante y del conjunto del equipo.
    • Desarrollar la capacidad de comunicación interpersonal y la cohesión del equipo.
    • Desarrollar la responsabilidad compartida y las posibilidades creativas del equipo.
    • Utilizar las diferencias y los conflictos del grupo como oportunidades de mejora.

Inicio

Contenidos

El curso está estructurado entorno al simulador de empresas Markstrat. El Markstrat simula el comportamiento de varias empresas dentro de un contexto determinado y sobre el que se pueden tomar decisiones en periodos sucesivos. El objetivo del Markstrat es estudiar, analizar y poner en práctica el concepto de estrategia, basado esencialmente en la idea de producto-mercado.

El contenido del curso se compone de 8 módulos:

Módulo didáctico 1

Presentación

Objetivos

Contenidos

  1. El simulador de empresas Markstrat
  2. El lanzamiento de nuevos productos
  3. Control de los resultados y análisis de las desviaciones

Módulo didáctico 2

Análisis interno

Objetivos

Contenidos

  1. Cadena de valor y ventajas competitivas
  2. Análisis económicofinanciero de la empresa

Módulo didáctico 3

Análisis externo

Objetivos

Contenidos

  1. Análisis del mercado
  2. Análisis del consumidor
  3. Análisis estructural de la industria
  4. Análisis de la competencia

Módulo didáctico 4

Estrategias de marketing

Objetivo

Contenidos

  1. Segmentación y público objetivo
  2. Posicionamiento
  3. Desarrollo estratégico y definición de los objetivos

Módulo didáctico 5

Política de producto

Objetivos

Contenidos

  1. Estrategias y ciclo de vida del producto
  2. El análisis del portafolio de productos

Módulo didáctico 6

Política de precio

Objetivo

Contenidos

  1. Métodos de fijación de precios
  2. Estrategias de precios

Módulo didáctico 7

Política de distribución y ventas

Objetivos

Contenidos

  1. Política de distribución
  2. Política de ventas

Módulo didáctico 8

Política de comunicación

Objetivos

Contenidos

  1. El plan de comunicación
  2. La gestión de la publicidad

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Planificación del aprendizaje

El plan de trabajo que presentamos a continuación es el documento maestro que os ha de servir para planificaros la actividad. El plan está estructurado coherentemente y se describen en él los contenidos del curso, dividido en ocho partes o módulos. El contenido del plan es el siguiente:


Módulo didáctico 1. Presentación

Objetivos

Contenidos

Materiales

Actividades

Tiempo

1. Conocer el funcionamiento del simulador de empresas Markstrat, como guía del curso.

1. El simulador de empresas Markstrat

 

NT: Descubriendo Markstrat

VIU: El entorno del Markstrat

 

 

 

2. Analizar las diferentes fases necesarias antes del lanzamiento de nuevos productos al mercado.

2. El lanzamiento de nuevos productos

 

NT: El plan de marketing en el lanzamiento de nuevos productos

 

 

 

3. Analizar las acciones realizadas y las desviaciones entre previsiones y resultados.

3. Control del cumplimiento de los objetivos y análisis de las desviaciones

 

VIU: Control y análisis de las desviaciones

 

 

 

 

 

 

Decisión 1

 

7,5 h

 

Módulo didáctico 2. Análisis interno

Objetivos

Contenidos

Materiales

Actividades

Tiempo

1. Analizar el conjunto de actividades que generan valor y margen a la empresa.

1. Cadena de valor y ventajas competitivas

 

NT: Cadena de valor y ventajas competitivas

 

Actividad 1
Haced un análisis interno de vuestra empresa .

 

 

2. Analizar la situación económicofinanciera de la empresa.

2. Análisis económicofinanciero de la empresa

 

NT: Cómo interpretar un balance de situación

NT: La cuenta de pérdidas y ganancias

 

Cuestionario M2

 

 

 

 

 

Decisión 2

 

7,5 h

 

Módulo didáctico 3. Análisis externo

Objetivos

Contenidos

Materiales

Actividades

Tiempo

1. Entender el mercado como escenario principal de las actividades de la empresa.

1. Análisis del mercado

 

NT: Análisis del mercado

 

 

 

2. Conocer los determinantes del comportamiento de los individuos en la compra y el consumo.

2. Análisis del consumidor

 

VIU: Análisis del consumidor

 

 

 

3. Analizar las características estructurales de la industria y su rentabilidad.

3. Análisis estructural de la industria

 

VIU: Análisis estructural de la industria

 

 

 

4. Conocer las actuaciones y las estrategias de cada una de las empresas del mercado.

4. Análisis de la competencia

 

VIU: Un esquema para el análisis de los competidores

 

Actividad 2
Analizad vuestra competencia

Cuestionario M3

 

 

 

 

 

Decisión 3

 

7,5 h

 

Módulo didáctico 4. Estrategias de marketing

Objetivos

Contenidos

Materiales

Actividades

Tiempo

1. Saber identificar los diferentes segmentos de mercados y definir el público objeto de vuestro producto.

1. Segmentación y público objetivo

 

NT: Segmentación de mercados

 

 

 

2. Conocer la posición del producto respecto a la de los competidores, según la percepción del consumidor.

2. El posicionamiento

 

NT: El posicionamiento

 

 

 

3. Definir la estrategia de la empresa y el conjunto de objetivos necesarios para alcanzarla.

3. Desarrollo estratégico y definición de los objetivos

 

VIU: Estrategia y objetivos de la empresa

 

Actividad 3
Definid vuestra estrategia y objetivos

Cuestionario M4

 

 

 

 

 

Decisión 4

 

7,5 h

 

Módulo didáctico 5. Política de producto

Objetivos

Contenidos

Materiales

Actividades

Tiempo

1. Analizar las etapas que componen el ciclo de vida del producto y las estrategias adecuadas a cada una de éstas.

1. Estrategias y ciclo de vida del producto

 

VIU: El producto y el ciclo de vida del producto

 

 

 

2. Analizar la cartera de productos de la empresa y su papel en la estrategia comercial de la empresa.

2. El análisis del portafolio de productos

 

Documento de lectura en la WEB: El análisis del portafolio de productos

 

Actividad 4
Analizad vuestra cartera de productos a partir de la matriz BCG

Cuestionario M5

 

 

 

 

 

Decisión 5

 

7,5 h

 

Módulo didáctico 6. Política de precio

Objetivos

Contenidos

Materiales

Actividades

Tiempo

1. Conocer los métodos más habituales de fijación de precios: análisis de los costes, de la demanda y de la competencia.

1. Métodos de fijación de precios

 

Documento de lectura en la WEB: Precios

 

Actividad 5
Analizad el precio designado para cada producto

 

 

2. Definir las principales estrategias de precios, tanto para productos actuales como para productos nuevos.

2. Estrategias de precios

 

VIU: Estrategias de precios

 

Cuestionario M6

 

 

 

 

 

Decisión 6

 

7,5 h

 

Módulo didáctico 7. Política de distribución y ventas

Objetivos

Contenidos

Materiales

Actividades

Tiempo

1. Analizar la distribución como nexo de unión entre empresa y mercado.

1. Política de distribución

 

Documento de lectura en la WEB: Las decisiones estratégicas de distribución

 

Actividad 6
Analizad vuestra cobertura de distribución

 

 

2. Analizar la fuerza de ventas de la empresa: la organización y tamaño de la red, y las previsiones de ventas.

 

2. Política de ventas

 

VIU: La red de ventas

 

Cuestionario M7

 

 

 

 

 

Decisión 7

 

7,5 h

 

Módulo didáctico 8. Política de comunicación

Objetivos

Contenidos

Materiales

Actividades

Tiempo

1. Definir el proceso de comunicación, los objetivos básicos y los instrumentos más adecuados.

1. El plan de comunicación

 

Documento de lectura en la WEB: El plan de comunicación

VIU: El mix de comunicación

 

 

 

2. Analizar los principales beneficios que proporciona la publicidad.

2. La gestión de la publicidad

 

Documento de lectura en la WEB: Ideas para una gestión de publicidad más rentable

 

Actividad 7
Calculad la rentabilidad de las acciones de comunicación

Cuestionario M8

 

 

 

 

 

Decisión 8

 

7,5 h

 

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Actividades

Los ejercicios propuestos a lo largo del curso se entorno al simulador Markstrat: empresa que os ha sido designada, competencia, consumidor, información sobre el mercado…

Módulo didáctico 2

Análisis interno

Actividad 1

Tiempo estimado: 2 h

Haced el análisis interno de vuestra empresa, con el objetivo de detectar cuáles son los puntos fuertes y los puntos débiles. Detectad vuestra ventaja competitiva.

Módulo didáctico 3

Análisis externo

Actividad 2

Tiempo estimado: 2 h

Haced un análisis exhaustivo de vuestra competencia, definiendo entre otros los aspectos siguientes:

  1. Cartera de productos.
  2. Público objetivo.
  3. Posicionamiento.
  4. Participaciones de mercado.

Módulo didáctico 4

Estrategias de marketing

Actividad 3

Tiempo estimado: 2 h

Definid la estrategia de vuestra empresa y los objetivos que queréis alcanzar al acabar el curso:

  1. Cartera de productos de la empresa.
  2. Público objetivo de cada uno de los productos.
  3. Participaciones de mercado.

Módulo didáctico 5

Política de producto

Actividad 4

Tiempo estimado: 2 h

Analizad la cartera de productos de vuestra empresa a partir del análisis de la matriz BCG.

Módulo didáctico 6

Política de precio

Actividad 5

Tiempo estimado: 2 h

Analizad el precio designado para cada producto, teniendo en cuenta factores como su coste, el consumidor y la competencia.

Módulo didáctico 7

Política de distribución y ventas

Actividad 6

Tiempo estimado: 2 h

Analizad vuestra cobertura de distribución: características de los diferentes canales que utilizáis y comparación con los de la competencia. Adecuad los canales de distribución a los hábitos de compra de los consumidores.

Módulo didáctico 8

Política de comunicación

Actividad 7

Tiempo estimado: 2 h

Calculad la rentabilidad de las acciones de comunicación que estáis realizando en cada uno de vuestros productos, utilizando la información que os ofrecen los estudios de mercado. Considerad si es necesario realizar una redistribución de los esfuerzos que estáis llevando a cabo en cuanto a la publicidad.

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Ejercicios de autoevaluación



Módulo didáctico 2

Análisis interno

1. Según la cadena de valor Porter, las actividades siguientes son primarias excepto:

  1. La transformación.
  2. La logística.
  3. La infraestructura.
  4. El marketing y las ventas.

2. La cartera de productos...

  1. es el conjunto de productos y servicios que una empresa ofrece al mercado.
  2. es el mismo concepto que la profundidad de línea de producto.
  3. es siempre más amplia cuando se trata de productos industriales.
  4. está formada exclusivamente por los productos nuevos de la empresa.

3. La infraestructura es la actividad secundaria que incluye...

  1. la contratación, formación, remuneración del personal.
  2. la dirección general, financias, contabilidad de la empresa, etc.
  3. la adquisición de las materias primas.
  4. la distribución y entrega de los productos.

4. Las pequeñas y medianas empresas tienen posibilidades de éxito en marketing frente a las grandes empresas, ...

  1. si se dirigen a otro mercado.
  2. si son capaces de diferenciar sus productos.
  3. si bajan el precio de sus productos.
  4. si no intentan competir con una gran empresa.

5. Los recursos financieros que tienen un coste para la empresa son:

  1. La autofinanciación.
  2. Las deudas.
  3. Las subvenciones a fondo perdido.
  4. El capital.

Módulo didáctico 3

Análisis externo

1. Lo que denominamos microentorno de la empresa está formado por...

  1. suministradores y clientes.
  2. las diferentes áreas funcionales o departamentos de la empresa.
  3. la empresa y sus competidores.
  4. la misma empresa, los proveedores, los intermediarios y los competidores.

2. Los factores que forman el macroentorno de la empresa...

  1. existen tan sólo cuando hay relaciones de intercambio.
  2. no tienen influencia en las actividades de marketing.
  3. influyen en las actividades comerciales y en otras actividades.
  4. son controlables por la empresa.

3. El objetivo fundamental de un comerciante a la hora de analizar su demanda es...

  1. determinar la clase de publicidad adecuada para cada producto.
  2. fijar el precio de los productos y servicios.
  3. aprovechar mejor los recursos disponibles.
  4. medir, explicar y pronosticar la demanda.

4. Las barreras de salida son...

  1. las normas y leyes que regulan cualquier actividad empresarial.
  2. uno de los factores determinantes de la intensidad de la competencia.
  3. los recursos necesarios para el lanzamiento de un nuevo producto.
  4. uno de los instrumentos de promoción de marketing.

5. ¿Cuál de los factores siguientes no es determinante de la estructura de la industria?

  1. El número de vendedores.
  2. Las barreras de entrada.
  3. La integración horizontal.
  4. El grado de diferenciación.

Módulo didáctico 4

Estrategias de marketing

1. Toda la información recogida en el análisis externo de la empresa la reflejaremos en...

  1. la matriz BCG.
  2. la matriz DAFO.
  3. la matriz de Ansoff.
  4. la cadena de valor de Porter.

2. Los objetivos deben cumplir las características siguientes, pero no son...

  1. jerarquizados.
  2. mesurables.
  3. consistentes.
  4. para un periodo indeterminado.

3. La primera estrategia de marketing total que diseña el responsable de marketing es...

  1. el precio.
  2. la distribución.
  3. el producto.
  4. la comunicación.

4. Cuando la empresa ignora la existencia de diferentes segmentos en el mercado utiliza para todos el mismo mix de marketing, aplica una estrategia...

  1. diferenciada.
  2. mixta.
  3. concentrada.
  4. no diferenciada.

5. El mecanismo más constructivo para defender la participación de mercado de una empresa es...

  1. mediante alianzas con otras compañías.
  2. por medio de la acción legal.
  3. por medio de la innovación continua.
  4. por medio de la integración vertical.

Módulo didáctico 5

Política de producto

1. La marca...

  1. es solamente una forma de proteger legalmente el producto.
  2. está formada por nombre, logotipo y anagrama.
  3. sirve únicamente para identificar el producto.
  4. coincide con el nombre de la empresa fabricante.

2. El término packaging está relacionado...

  1. con la oferta de diferentes productos a un precio ventajoso.
  2. con el diseño del logotipo de empresa.
  3. con el envase y la etiqueta del producto.
  4. únicamente con la protección física del producto.

3. ¿Qué definición de concepto de producto es la más acertada?

  1. La ficha técnica del producto, sus prestaciones y especificaciones.
  2. Un resumen de las características físicas del producto.
  3. Una descripción por escrito, en la que se concretan las cualidades físicas del producto, juntamente con el beneficio que proporciona a su público objetivo.
  4. Es un conjunto de medidas que toma una empresa antes de proponer a los encargados de producción el diseño de un producto ya conceptualizado.

4. ¿Qué clase de producto consideras que es una mesa de trabajo?

  1. Un producto industrial, si se adquiere por una empresa.
  2. Un producto de consumo, si la adquiere un particular par su casa.
  3. Las dos respuestas anteriores son correctas.
  4. Una mesa siempre será un producto de consumo duradero y de servicio diario.

5. Una pastelería ha sustituido las cajas de cartón por envases de PVC. ¿Se puede considerar que un producto nuevo que sustituye al viejo cuando ofrece simplemente un nuevo envase más práctico?

  1. No.
  2. Depende de si el envase tiene un cambio de color o no.
  3. Sí.
  4. Cuando introducimos novedades tecnológicas o modificaciones sustanciales, sí.

Módulo didáctico 6

Política de precio

1. La variable precio ...

  1. es el único instrumento que conlleva ingresos.
  2. está condicionada únicamente por el marco legal en el que la empresa desarrolla su actividad.
  3. se fija teniendo en cuenta exclusivamente las repercusiones psicológicas en el consumidor.
  4. es un instrumento a largo plazo.

2. ¿Qué sistema es el método más adecuado para un fabricante de zapatos cuando quiere fijar el precio a un producto?

  1. El coste del producto más un margen.
  2. El precio que el cliente esté dispuesto a pagar.
  3. El precio de los productos competidores en el mercado.
  4. Todos los anteriores pueden ser importantes.

3. El marco legal ...

  1. es el único factor que incide realmente en las decisiones de precio.
  2. forma parte de los factores externos que condicionan cualquier estrategia de precio.
  3. sólo se tiene en cuenta cuando se trata de productos industriales.
  4. forma parte de los factores internos que condicionan cualquier estrategia de precio.

4. El efecto del precio sobre la demanda ...

  1. es siempre de sentido contrario: si aumentan los precios, baja la demanda, y si disminuyen, se incrementa la demanda.
  2. se mide por la elasticidad.
  3. está aislado, no hay interacción con otras variables.
  4. es fácil de determinar.

5. Una estrategia diferencial de precio ...

  1. se establece cuando el producto alcanza su etapa de madurez.
  2. tiene en cuenta únicamente los precios de los competidores.
  3. sirve tan sólo para el lanzamiento de productos nuevos.
  4. se basa en establecer diferentes precios de acuerdo con unos criterios determinados.

Módulo didáctico 7

Política de distribución y ventas

1. La distribución ...

  1. implica decisiones a corto plazo.
  2. se ocupa exclusivamente de la logística.
  3. no tiene en cuenta la logística.
  4. es el instrumento del marketing que relaciona la producción con el consumo.

2. La financiación ...

  1. es la principal actividad desarrollada en la distribución.
  2. es una de las funciones de los intermediarios que intervienen en la distribución.
  3. no tiene nada que ver con la variable distribución en marketing.
  4. siempre se hace a noventa días.

3. Una estrategia push...

  1. concentra los esfuerzos del fabricante en los intermediarios.
  2. estimula las ventas mediante ofertas a los consumidores finales.
  3. se basa en la financiación extraordinaria de los distribuidores.
  4. intenta disminuir la presencia de competidores.

4. ¿En general, qué productos necesitan con más frecuencia canales de distribución largos?

  1. Los industriales.
  2. Los de consumo de compra frecuente.
  3. Los de consumo exclusivo.
  4. Los servicios selectivos.

5. Los servicios, ¿qué clases de canal utilizan normalmente?

  1. Canal indirecto.
  2. Canal directo.
  3. Los servicios no utilizan canales.
  4. Todas las anteriores.

Módulo didáctico 8

Política de comunicación

1. Los objetivos básicos de la comunicación sirven para ...

  1. estimular la demanda a corto plazo.
  2. diferenciar el producto de los de la competencia.
  3. informar, convencer y recordar.
  4. mejorar la imagen de la empresa.

2. El modelo AIDA ...

  1. corresponde a los mecanismos de respuesta: atención, interés, deseo y comunicación.
  2. es un modelo de investigación publicitaria.
  3. mide la eficacia en la comunicación.
  4. es un proceso de comunicación aplicado a los productos industriales.

3. ¿Cómo debe ser la buena comunicación?

  1. Larga, compleja, difusa, cara.
  2. Corta, simple, contundente, barata.
  3. Afirmativa, persuasiva.
  4. Son correctas todas las anteriores.

4. ¿Cuáles de los siguientes no podría ser un objetivo de comunicación para una tienda de ropa?

  1. Dar a conocer sus productos o servicios a los consumidores, usuarios, vendedores y distribuidores.
  2. Conseguir la aceptación de una determinada idea.
  3. Crear una imagen de marca o de empresa.
  4. Todos los anteriores son posibles objetivos de comunicación.

5. Las relaciones públicas ...

  1. se utilizan tan sólo en actividades relacionadas con el marketing.
  2. se dirigen exclusivamente a públicos externos a la empresa o a la organización.
  3. incluyen actividades como el patrocinio.
  4. son una clase específica de publicidad.

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Solucionari



Módulo didáctico 2

Análisis interno

1. c, 2. a, 3. b, 4. b, 5. b.

Módulo didáctico 3

Análisis externo

1. d, 2. c, 3. d, 4. b, 5. c.

Módulo didáctico 4

Estrategias de marketing

1. b, 2. d, 3. c, 4. d, 5. c.

Módulo didáctico 5

Política de producto

1. b, 2. c, 3. c, 4. c, 5. c.

Módulo didáctico 6

Política de precio

1. a, 2. d, 3. b, 4. b, 5. d.

Módulo didáctico 7

Política de distribución y ventas

1. d, 2. b, 3. a, 4. b, 5. b.

Módulo didáctico 8

Política de comunicación

1. c, 2. a, 3. b, 4. d, 5. c.

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Bibliografía



Bibliografía básica

Kotler, Ph. (1994). Dirección de Marketing. Méjico: Prentice Hall.

Santesmases, M. (1997). Marketing: conceptos y estrategias. Madrid: Pirámide.

Vela, C.; Bocigas, O. (1992). Fundamentos de Marketing. Madrid: Esic.


Bibliografía complementaria

Elías, J. (1994). Organización atenta. Barcelona: Gestión 2000.

Goldratt, E. (1995). No es cuestión de suerte. Madrid: Díaz de Santos.

Keegan, W. (1996). Marketing global (5a edición). Madrid: Prentice Hall.

Ortega Martínez, E. (1992). Manual de la investigación comercial. Madrid: Pirámide.

Schnake, H. (1990). El comportamiento del consumidor. Méjico: Trillas.


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