Introducción

Una gran parte de las investigaciones llevadas a cabo sobre la violencia se caracterizan por un enfoque individualista, desde el punto de vista psicologizante y patologizante del fenómeno. Este curso pretende huir de estos planteamientos y analizar el fenómeno de la violencia en los jóvenes desde una orientación psicosocial, es decir, partiendo de unas coordenadas donde los elementos sociales, contextuales, históricos y culturales son los ejes explicativos.

Empezaremos haciendo un breve recorrido por las principales explicaciones que se han dado sobre el fenómeno de la violencia, con el objetivo de reflexionar detalladamente sobre las implicaciones sociales e ideológicas de cada una de ellas. Explicaremos desde las teorías instintivistas, según las cuales la violencia es innata y un instinto (los seres humanos, de alguna manera, están programados para la violencia por naturaleza), hasta las teorías más ambientalistas, que afirman que las acciones violentas no están determinadas genéticamente, sino que son producto del aprendizaje social. Hablaremos finalmente de una de las teorías más innovadoras: la visión del construccionismo social.

Después pasaremos a analizar algunas de las dimensiones más relevantes que configuran el fenómeno de la violencia en el contexto concreto de los jóvenes: los grupos , la identidad y la ideología.

El conocimiento y el análisis de las interrelaciones de estas tres dimensiones nos permitirá acercarnos a una explicación más integral del fenómeno y plantear nuevas vías de intervención psicosocial. Estas vías de intervención tendrían como punto de partida la consideración de los anteriores elementos: la identidad, la ideología y las relaciones grupales.