Secretaría de doctorado

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  • Tipo de programa: Doctorado
  • Duración: entre 3 y 5 años
  • Idioma de docència: catalán, español e inglés
  • Inicio de semestre: septiembre
  • Directora de programa: Elena Barberá Gregori

Descripción

Orden UNI/203/2006, de 18 de abril, por la cual se implantan –y se reconoce su implantación– los programas oficiales de posgrado aprobados en el marco de la programación universitaria de Cataluña, para el periodo 2006-2007, en las universidades públicas y privadas, respectivamente, conducentes a la obtención de los títulos de máster y doctorado.

Plan de estudios en extinción: Los estudiantes que empezaron el doctorado entre septiembre de 2011 y febrero de 2013 tienen su plan de estudios del doctorado en proceso de extinción.

El plan se extinguirá el 30 de septiembre de 2017. Por este motivo se deberá entregar la tesis en la Escuela de Doctorado (hacer el depósito) antes del 1 de marzo de 2017. Podéis consultar la información sobre el depósito en Secretaría de doctorado / Trámites / Depósito de tesis doctoral.

Si no se deposita la tesis en el plazo establecido, la Escuela de Doctorado no puede garantizar el tratamiento de la tesis y, por lo tanto, que se pueda defender antes del 30 de septiembre.

En caso de que no podáis entregar la tesis en el plazo establecido, consultad el apartado de adaptación. (Secretaría / Trámites)

Objetivos

El eLearn Center desarrolla un programa de doctorado de aprendizaje virtual (e-learning) con especializaciones en los ámbitos siguientes: investigación de los procesos de enseñanza y aprendizaje; organización, gestión y políticas educativas, y recursos tecnológicos para el aprendizaje.

El doctorado de e-learning ofrece la opción de desarrollar un proceso de elaboración de la tesis doctoral que se lleva a cabo en línea en el marco de los proyectos de investigación que varios investigadores llevan a cabo integrados en el programa Time Factor del eLearn Center. Es un doctorado abierto a contribuciones de investigación inéditas en el ámbito del e-learning que garantiza la calidad metodológica de estas contribuciones y el compromiso con el avance en el conocimiento en este campo de investigación.

El programa de doctorado se configura a partir de un conjunto organizado de actividades formativas y de investigación que conducen a la obtención del título de doctor. El programa de doctorado de e-learning de la Universitat Oberta de Catalunya consta de un periodo de formación previo, normalmente formado por un programa de máster (se recomienda el itinerario de Investigación del máster universitario de Educación y TIC de la UOC o similar) y un periodo de investigación tutorizado que incluye cursos, seminarios y otras actividades formativas orientadas a la formación en investigación.

Duración mínima de los estudios

El doctorado de e-learning está planificado a partir de itinerarios. Cada uno de estos itinerarios pretende impulsar la concreción del tema de tesis doctoral y la aproximación del proyecto de tesis, a la vez que paralelamente se valora el itinerario formativo necesario estrictamente ligado a la investigación propuesta.

Plan de estudios

Tornar amunt

Al ingresar en el periodo de investigación del programa de doctorado, la UOC proporciona al estudiante un conjunto de actividades formativas dirigidas a ajustar su formación a las necesidades de su proyecto de tesis doctoral, así como a desarrollar las competencias asociadas con la participación en la vida académica.

En su plan de investigación, consensuado con el director o directora de tesis, el estudiante debe hacer constar un plan de formación en el que se indiquen sus necesidades formativas para llevar a cabo el proyecto, que pueden consistir en la realización de cursos, la participación en seminarios y otras actividades orientadas a la formación en investigación. Dentro de estas actividades, se considera que la presentación de trabajos en congresos y la publicación de artículos científicos durante el doctorado son experiencias formativas imprescindibles que el estudiante deberá llevar a cabo obligatoriamente antes de defender la tesis doctoral.

En la definición del plan de formación personalizado se tienen en cuenta hasta cinco tipologías o bloques de actividades formativas que apoyan el proyecto de investigación del doctorando o doctoranda: los cursos, los complementos de formación, los seminarios formativos, los cursos de investigación, transferencia y emprendimiento y los talleres.

En cuanto a las actividades formativas, se recomienda a los estudiantes que consulten y consensúen con su tutor o tutora qué necesidades pueden tener y las cursen, si es posible, durante el primer año.

Tipo de actividad formativa Duración Modalidad de enseñanza-aprendizaje Distribución temporal Obligatoriedad
Cursos Semestral Virtual Durante el período de investigación Recomendables
Complementos de formación Semestral Virtual 1.er curso (1.er o 2.o semestre) Optativos
Seminarios formativos Dos meses Virtual Durante el período de investigación Altamente recomendables
Cursos de investigación, transferencia y emprendimiento Semestral Virtual Durante el período de investigación Optativos
Talleres 10 horas Virtual Durante el período de investigación Optativos

 

Cursos

Además pueden incluir, especialmente en el caso de los estudiantes que no provengan del espacio europeo de educación superior, cursos de la oferta de másteres universitarios de la UOC. En caso de incorporarse a estos, hay que cursarlos y superarlos durante el primer curso académico de los estudios de doctorado.

Distribución temporal Ámbito de sociedad de la información y el conocimiento Créditos ECTS Tipología Idioma
1.er o 2.o semestre Investigación en e-learning 5 Optativa Catalán/Español
1.er o 2.o semestre Métodos de investigación 5 Optativa Catalán/Español
1.er o 2.o semestre Técnicas de análisis de datos 5 Optativa Catalán/Español
1.er o 2.o semestre Construcción de instrumentos para la investigación 5 Optativa Catalán/Español
1.er o 2.o semestre Research Design in Social Sciences 5 Optativa Inglés
1.er o 2.o semestre Advanced Qualitative Methods in Knowledge Society Research 5 Optativa Inglés
1.er o 2.o semestre Advanced Quantitative Methods in Knowledge Society Research 5 Optativa Inglés
1.er o 2.o semestre Research Methodologies in Network and Information Technologies 6 Optativa Inglés
1.er o 2.o semestre Research Techniques in Network and Information Technologies 6 Optativa Inglés
1.er o 2.o semestre Formalization and Proofs 5 Optativa Inglés
1.er o 2.o semestre Computer Modelling & Simulation 5 Optativa Inglés

 

Complementos de formación

El itinerario formativo de los estudiantes puede incorporar complementos de formación. Estos complementos se configuran a partir de necesidades formativas específicas asociadas a los requisitos de acceso y los asigna la Comisión Académica del doctorado.

En caso de que, por ejemplo, el estudiante no tenga el nivel de inglés requerido de B2, se le exigirá que curse las asignaturas ofrecidas por el Centro de Idiomas Modernos de la UOC: Inglés B2.1 e Inglés B2.2.

En todo caso, para seguir los estudios de doctorado se recomienda alcanzar un nivel de inglés de C1, que también se puede lograr mediante las asignaturas Inglés C1.1 e Inglés C1.2.

Distribución temporal Ámbito de sociedad de la información y el conocimiento Créditos ECTS Tipología Idioma
1.er o 2.o semestre Inglés B2.1 6 Optativa Inglés
1.er o 2.o semestre Inglés B2.2 6 Optativa Inglés

Seminarios formativos

Los siguientes seminarios tienen diferentes grados de obligatoriedad u optatividad. En el caso del seminario Quality Criteria Doctoral Thesis, es altamente recomendable cursarlo durante el 1.er semestre.

En el caso de los otros seminarios, se aconseja realizar dos de los tres que se proponen, según la investigación del doctorando o doctoranda y de acuerdo con el director o directora de la tesis.

Los PhD Seminars son obligatorios, puesto que forman parte del proceso de evaluación y de seguimiento del doctorado.

Distribución temporal Ámbito de sociedad de la información y el conocimiento Créditos ECTS Tipología Idioma
1.er curso (1.er semestre) Quality Criteria Doctoral Thesis 0 Altamente recomendable Inglés
2.o curso (1.er semestre) Interaction in Online Learning Environment 0 Optativa Inglés
2.o curso (2.osemestre) Introduction Learning Analytics 0 Optativa Inglés
2.o curso (2.osemestre) Quality in E-learning 0 Optativa Inglés
2.o curso (1.er semestre) Phd Seminar 11 0 Obligatoria Inglés
4.o curso (2.osemestre) Phd Seminar 21 0 Obligatoria Inglés

1Estos seminarios son evaluativos y sincrónicos y se realizan de forma presencial y en línea.

Cursos de investigación, transferencia y emprendimiento

La UOC también ofrece cursos de investigación, transferencia y emprendimiento en inglés dirigidos a estudiantes, investigadores y profesorado para impulsar la investigación en los ámbitos académico, científico y empresarial.

Los cursos de investigación, transferencia y emprendimiento se pueden reconocer como créditos de libre elección en los estudios de grado. Si actualmente estáis cursando un doctorado en cualquier universidad y habéis obtenido una beca competitiva, también podéis cursarlos en el marco de vuestro fondo de formación.

Distribución temporal Ámbito de sociedad de la información y el conocimiento Créditos ECTS Tipología Idioma
Anual (1.er semestre) Entrepreneurship for Researchers 2 Obligatoria Inglés
Anual (2.o semestre) Training Programme for Doctoral Thesis Supervisors 3 Optativa Inglés
Anual (1.er semestre) Academic Writing 2 Optativa Inglés
Anual (2.o semestre) Introduction to Patents and Intellectual Property Protection 2 Optativa Inglés

1Es obligatoria para los estudiantes que cursan el doctorado industrial.

Talleres

Según los estudios previos del estudiante, sus intereses de investigación y el régimen en el que cursa los estudios de doctorado (a tiempo completo y de forma presencial, o a distancia), se puede establecer que participe en actividades formativas de corta duración, de apoyo a su investigación.

Distribución temporal Ámbito de sociedad de la información y el conocimiento Créditos ECTS Tipología Idioma
Anual (1.er semestre) Search for Academic Information 0 Recomendable Inglés
Anual (1.er semestre) Bibliographic Reference Management 0 Recomendable Inglés
Anual (2.o semestre) Where to Publish: How to Identify Leading Journals 0 Recomendable Inglés
Autoaprendizaje NVivo Qualitative Analysis 0 Optativo Inglés

 

Profesorado

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Responsable del doctorado
Elena Barberà Gregori

Secretaría del doctorado
Eulàlia Torras Virgili
Marga Franco i Casamitjana

Profesorado
Alicia Aguilar Martínez
Christine Appel
Elena Barberà Gregori
Guillem Bautista Pérez
Roser Beneito Montagut
Natalie Bittoun Debruyne
Santi Caballé Llobet
Nati Cabrera Lanzo
Cèsar Carrera Montfort
Josep Cobarsí Morales
Atanasi Daradoumis Haralabus
Josep M. Duart Montoliu
Anna Espasa Roca
Josep Esteban García
Núria Ferran Ferrer
Iolanda García González
Eva Patricia Gil Rodríguez
Joan Miquel Gomis López
Francesc González Reverté
Begoña Gros Salvat
Teresa Guasch Pascual
Vania Guerra Correa
Montse Guitert Catasús
Maria Antonia Huertas Sánchez
Ferran Lalueza Bosch
María Jesus Martínez Argüelles
David Masip Rodó
Rosa M. Mayordomo Saiz
Javier Melenchón Maldonado
Julià Minguillon Alfonso
Enric Mor Pera
José Antonio Morán Moreno
Glòria Munilla Cabrillana
Adriana Ornellas
Lluís Pastor Pérez
Antoni Pérez Navarro
Eva Rimbau Gilabert
Antoni Roig Telo
Marc Romero Carbonell
Margarita Romero Velasco
Elisabet Ruiz Dotras
Francesc Saigí Rubió
Marina San José Amiano
Teresa Sancho Vinuesa
Albert Sangrà Morer
Eugènia Santamaria Pérez
Francesc Santanach Delisau
Enric Serradell López
Laura Solanilla Demestre
Eulàlia Torras Virgili
Dimitrios Vlachopoulos

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