• Descripción

La controvertida denominación de medios de comunicación de masas designa un conjunto de instituciones sociales que contribuyen a configurar, más que no nos pensamos, el entramado de la sociedad actual.

¿Qué se la comunicación de masas? ¿Qué relaciones mantiene con el conjunto del sistema social? ¿Cuáles pueden ser sus efectos? Éstas y otras preguntas son las que trataremos de responder a lo largo de la asignatura.

En este sentido, consideramos necesario adoptar una mirada sociológica con el fin de concebir y analizar la incidencia de los medios de comunicación en la sociedad. De hecho, durante el último siglo autores de las diferentes grandes tradiciones sociológicas se han aproximado al fenómeno de la comunicación de masas. Así, con la voluntad de comprender el gran impacto de los medios de comunicación audiovisuales y escritos y su incidencia en la opinión pública y en la esfera política y económica, el estudio sociológico de la comunicación de masas se ha visto altamente potenciado, aunque en ocasiones también se han favorecido concepciones erróneas sobre qué es y qué no tiene que ser el análisis sociológico de los medios.

Los materiales de esta asignatura, de los que es autor Albert Sáez, pretenden proporcionar unos principios para el análisis de la comunicación de masas y de su dimensión social. A tal efecto, la primera parte del temario está dedicada a los principales conceptos de la sociología en general, y a continuación se profundiza en la sociología de la comunicación, sus principales escuelas y su forma de acercarse al fenómeno de la comunicación.

• Objetivos

 Objetivos generales

• Conocer los conceptos básicos empleados en la investigación sociológica y los fundamentos teóricos de las tradiciones que la conforman.
• Delimitar el concepto de comunicación de masas y profundizar en las escuelas fundamentales de su análisis social.
• Estudiar las principales aportaciones que se han hecho desde la sociología al análisis de la comunicación de masas y las líneas centrales del debate que se origina en el estudio sociológico de los medios de comunicación para comprender el estado actual de la cuestión.

Objetivos específicos por módulo:

Objetivos del módulo 1: La mirada sociológica

• Entender la naturaleza del pensamiento sociológico a partir del contexto histórico en el que nació.
• Entender los conceptos básicos del estudio sociológico (acción humana, estructura social, control social, consenso, conflicto, cambio social, norma, identidad, estratificación social, institución, poder, ideología).
• Reconocer las diferentes tradiciones sociológicas para situar a cada autor en su contexto y repasar las influencias que ha tenido (el funcionalismo, el marxismo, el estructuralismo, la sociología del conocimiento).
• Aproximarse a los diferentes tipos de metodologías de investigación social y comprender las fases de la búsqueda.

Objetivos del módulo 2: La comunicación de masas

• Entender el papel de las formas de comunicación en la configuración de las relaciones sociales en referencia a las tecnologías disponibles.
• Analizar la evolución del concepto de comunicación de masas.
• Comprender la diferencia entre comunicación de masas y comunicación mediática.
• Entender la comunicación de masas como el resultado del contexto sociocultural de las llamadas sociedades adelantadas.
• Conocer el peso de las relaciones sociales mediante los medios de comunicación con respecto al conjunto de interacciones en que participan los individuos.

Objetivos del módulo 3: El análisis sociológico de la comunicación de masas

• Tener una visión panorámica de las diferentes perspectivas sociológicas que han estudiado la comunicación de masas y de los autores más influyentes de la disciplina.
• Conocer las bases psicológicas (conductistas y constructivistas) sobre las cuales se ha organizado la sociología de la comunicación de masas.
• Entender los conceptos de "apocalípticos" y "integrados" de Umberto Eco en torno a los que se polarizan las reflexiones sociológicas sobre los medios de comunicación.
• Analizar las relaciones entre las nociones de texto mediático y contexto social, según las teorías matemáticas de la información y las teorías culturalistas.
• Entender las posiciones de la sociología reguladora y la sociología del cambio social, y también su concepción de los medios de comunicación.
• Reconocer las principales escuelas de análisis social de la comunicación de masas (funcionalistas, marxistas, estructuralistas y la tradición interpretativa).

Objetivos del módulo 4: Los nuevos mediadores

• Analizar la función social de los medios de comunicación.
• Estudiar la estructura interna de las instituciones mediáticas.
• Conocer la relación entre el "cuarto poder" y el poder político y económico.
• Ver diferentes casos de control legislativo de las instituciones mediáticas.
• Reconocer las peculiaridades de los medios de comunicación como instituciones económicas.
• Comprender los criterios para clasificar las instituciones mediáticas.

Objetivos del módulo 5: El discurso mediático

• Profundizar en el concepto de construcción mediática de la realidad social y en los mecanismos de atribución de sentido y construcción de significado.
• Estudiar los grandes géneros del discurso mediático.
• Analizar los conceptos de contexto de producción, contexto de recepción y contenido manifiesto del texto.
• Valorar el poder de persuasión de los medios de comunicación.

Objetivos del módulo 6: Del espectador a los públicos

• Estudiar el concepto de audiencia.
• Reconocer los instrumentos para medir audiencias.
• Analizar la fragmentación de públicos en el contexto digital.
• Conocer los argumentos principales del debate sobre los efectos de los medios de comunicación.

• Contenidos

Módulo 1: La mirada sociológica

• Definición de sociología
• Conceptos básicos en sociología
• Principales escuelas sociológicas
• Métodos de investigación social

Módulo 2: La comunicación de masas

• Tecnología, sociedad y comunicación
• De la comunicación de masas a la comunicación mediática
• Democracia, economía de mercado y cultura de masas
• La vida social mediatizada

Módulo 3: El análisis sociológico de la comunicación de masas

• Teorías sociales y teorías de la comunicación
• Las investigaciones que han marcado el análisis social de la comunicación de masas

Módulo 4: Los nuevos mediadores

• Los medios de comunicación como nuevos actores sociales
• El marco legislativo y el control social
• La estructura económica de la comunicación de masas

Módulo 5: El discurso mediático

• La construcción mediática de la realidad social
• Generaciones de creación o de interpretación
• Del análisis de contenido a la lectura preferida
• Omnipotencia e impotencia del discurso mediático

Módulo 6: Del espectador al público

• Los conceptos de audiencia
• Medir la audiencia
• La fragmentación del consumo
• Los efectos a corto y a largo plazo

• Consulta de los materiales que dispone la asignatura

• Consulta del modelo de evaluación

• Evaluación contínua

Evaluación: criterios y sistema

En esta asignatura se puede optar por tres modalidades de evaluación:

Modalidad A: evaluación continua + prueba de validación

El estudiante que escoja esta opción tendrá que entregar obligatoriamente las cuatro pruebas de evaluación continua propuestas. En caso de superar la evaluación continua (obtiene una calificación de C+, B o A), el estudiante tiene que presentarse y validar positivamente una prueba de validación a fin de que la nota de la evaluación continua figure como nota final de la asignatura. El resultado de la prueba de validación es "válida" o "no válida". En caso de que valide, la nota final del estudiante será la que haya conseguido de media en las pruebas de evaluación continua.

Modalidad B: evaluación continua + examen

Los estudiantes que se acojan a esta opción tienen que haber presentado todas las pruebas de evaluación continua. Si el estudiante suspende la evaluación continua (con calificación de C- o D), tendrá que presentarse al examen para superar la asignatura. Si el estudiante ha superado la evaluación continua con una calificación de C+ o B, tiene la oportunidad de subir nota presentándose al examen. La nota final seguirá la normativa de la UOC con respecto al cruce de calificaciones entre la evaluación continua y la nota del examen final (consultad el apartado anterior).

Modalidad C: examen

Tanto los estudiantes que no entreguen todas las pruebas de evaluación continua como los que no optan por la evaluación continua tendrán que presentarse al examen final y tendrán como calificación final la nota del examen.

Descripción de las pruebas de la evaluación continua

Las pruebas de evaluación continua (PEC) se realizarán individualmente. Las pruebas se tendrán que entregar la fecha indicada. Se enviarán en formato Word, etiquetadas con los apellidos del estudiante y el número de prueba continua; por ejemplo, para la prueba de evaluación continua 1 sería: apellidosPEC1.doc.

La devolución de la valoración de las PEC se hará de forma general mediante un documento que la consultora colgará en el Tablón. Este documento de devolución recogerá los puntos fuertes del conjunto de las PEC, los errores más importantes, las principales lagunas conceptuales, los puntos débiles más destacados, etc. El objetivo de esta devolución es proporcionar al estudiante el punto de referencia necesario para entender cómo se ha evaluado su PEC, pero sobre todo para ofrecerle las claves que le permitan avanzar en su conocimiento.

La evaluación continua se hará a través de cuatro pruebas propuestas por el profesor consultor en las que se valorará la capacidad del estudiante para aplicar los conocimientos adquiridos en los diferentes módulos y el dominio y comprensión de los diferentes conceptos desarrollados. A la hora de evaluar estos ejercicios se tendrá en cuenta la capacidad de argumentar y sintetizar. Las cuatro actividades son obligatorias para poder optar a la prueba de validación y cada una de ellas valdrá un 25% de la nota final de la evaluación continua. El planteamiento detallado de cada actividad se colgará en el tablón del aula con antelación suficiente.

La falta de entrega de un ejercicio en la fecha prevista anulará la opción de la evaluación continua y provocará la aparición de una N como calificación final de evaluación continua. Sin embargo, el estudiante podrá presentarse al examen final y obtener como calificación final de la asignatura la nota del examen.

Los estudiantes que no pueden realizar las actividades de evaluación continua podrán hacer un seguimiento por medio de los comentarios que el consultor cuelgue en el tablón.

• Validación y examen final

Prueba de validación

Para realizar la prueba de validación es imprescindible haber entregado las cuatro actividades propuestas y haber aprobado la evaluación continua.

Esta prueba consistirá en una o dos preguntas abiertas en torno al conjunto de las PEC realizadas.

Examen