|
||||||||||
Consulta de les dades generals Descripció Coneixements previs Informació prèvia a la matrícula Objectius i competències Continguts Llista dels materials de què disposa l'assignatura Materials Sistema d' avaluació a la UOC | ||||||||||
Aquest és el pla docent de l'assignatura per al primer semestre del curs 2024-2025. Podeu consultar si l'assignatura s'ofereix aquest semestre a l'espai del campus Més UOC / La universitat / Plans d'estudis). Un cop comenci la docència, heu de consultar-lo a l'aula. El pla docent pot estar subjecte a canvis. | ||||||||||
L'assignatura d'Aspectes Econòmics i Models de Negoci del Programari Lliure se centra en l'estudi del paper del programari lliure al sector privat, i dels aspectes econòmics que hi estan relacionats. D'una banda, s'analitza la indústria del programari en general des d'una perspectiva econòmica, com s'ha vist afectada per l'aparició de programari amb llicències lliures i quin potencial de canvi presenta aquest mercat de cara al futur. D'altra banda, l'assignatura també estudia com aprofitar el potencial del programari lliure en el sector privat, tant des del punt de vista de desenvolupament per si mateix, com de la implantació i migració a programari lliure en empreses. |
||||||||||
Es recomana haver cursat abans l'assignatura d'Introducció al Programari Lliure. |
||||||||||
|
||||||||||
Les competències de l'assignatura són:
En cursar aquesta assignatura, l'estudiant assolirà els següents objectius: Coneixements
|
||||||||||
Els continguts de l'assignatura pretenen donar una visió àmplia i cohesionada dels principals aspectes econòmics lligats a l'explotació del programari lliure en el sector privat. Aquests continguts s'estructuren en un conjunt de mòduls didàctics i de lectures externes obligatòries. Més concretament: Mòdul 1. Nocions bàsiques d'economia
Mòdul 2. El mercat del programari
Mòdul 3. Programari com a negoci
Mòdul 4. Models de negoci amb programari lliure
Mòdul 5. Desenvolupar programari lliure en una empresa
Mòdul 6. Estratègies del programari lliure com a negoci
Mòdul 7. El programari lliure, un nou model econòmic?
Nota important: Bona part dels recursos externs de lectura obligatòria estan escrits en anglès, pel que es recomana tenir un bon nivell de lectura en aquesta llengua per seguir correctament l'assignatura. |
||||||||||
|
||||||||||
L'assignatura compta amb uns mòduls didàctics que constitueixen el material d'estudi principal, i que es complementaran amb les següents lectures externes obligatòries: Mòdul 2 Bruce Perens: The Emerging Economic Paradigm of Open Source (http://www.uic.edu/htbin/cgiwrap/bin/ojs/index.php/fm/article/view/1470/1385). Mòdul 3 Michael Cusumano: The business of software, The business of software: a personal view (pàgines 1-23) Mòdul 5 Collins-Sussman i Fizpatrick: What's in it for me? (vídeo: http://www.youtube.com/watch?v=ZtYJoatnHb8). Karl Fogel: Capítol 5 Money de Producing Open Source Software (http://producingoss.com/en/money.html) Mòdul 7 Tim O'Reilly: Open Source Paradigm Shift (http://tim.oreilly.com/articles/paradigmshift_0504.html). Alfonso Fuggetta: Open Source and Free Software: A New Model for The Software Development Process? (En anglès: http://www.upgrade-cepis.org/issues/2004/5/up5-5Fuggetta.pdf | En castellà: http://alarcos.inf-cr.uclm.es/doc/ig1/doc/temas/4/IG1-t4slibreabierto.pdf). Michael Cusumano: The business of software, Open-source and free software del capítol 3 Services, products, and more services: how software became a business (pàgines 120-125) Michael Cusumano: The business of software, Conclusions: the ideal versus the realistic software business (pàgines 272-281). A més a més, els materials didàctics proporcionen una extensa bibliografia amb recursos complementaris, que estan disponibles o bé a Internet, o bé a la biblioteca virtual de la UOC. |
||||||||||
L'avaluació a la UOC respon als criteris de flexibilitat, rigor acadèmic i qualitat. La flexibilitat respon a la voluntat d'adaptar-se als diferents ritmes d'estudi dels estudiants i és, per tant, un tret definidor del model educatiu de la UOC. Aquesta flexibilitat permet a l'estudiant adaptar el procés d'avaluació al seu ritme d'estudi, segons les seves necessitats educatives i la seva formació i experiència prèvia. L'avaluació és l'eina que es facilita a l'estudiant per al control del seu propi progrés en l'estudi, sense rebaixar la qualitat i l'exigència. El sistema d'avaluació de la UOC permet als estudiants la constant comprovació dels seus avenços en el procés d'aprenentatge i al mateix temps és un instrument bidireccional de relació entre el personal docent propi i col.laborador i l'estudiant. L'avaluació a la UOC es basa en l'avaluació contínua i l'avaluació final. L'avaluació contínua s'estructura entorn de les proves d'avaluació contínua (PAC), i l'avaluació final, entorn de les proves d'avaluació final (PAF). També es preveuen models d'avaluació específics per a les pràctiques externes i els treballs de final de grau, de màster i de postgrau, en general (TFG, TFM, TFP)
|