| Competencia comunicativa para profesionales de las TIC | Código: 81.513 Créditos: 6 |
Los profesionales de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC), además de saber programar un sistema, gestionar redes de telecomunicación o diseñar una aplicación interactiva, tienen la necesidad de comunicarse de manera eficaz con los usuarios y los directivos en sus diferentes ámbitos de actuación. Un ingeniero informático o de telecomunicación, así como un estudiante, tiene que redactar proyectos, presentar informes, elaborar una memoria, describir un sistema y componer diferentes tipos de textos, que tendrá que saber producir con la máxima eficiencia posible.
En esta asignatura, pretendemos poner al alcance de los estudiantes las herramientas de que dispone actualmente la lingüística para resolver los principales problemas que se presentan en la redacción de textos especializados del ámbito de las TIC. La orientación teórica, los conceptos, la metodología y las actividades se basan en las aportaciones de la lingüística del texto y del análisis del discurso, que toman el texto como referencia y se centran en el estudio del uso del lenguaje y en las necesidades comunicativas. No solo se estudia la oración, sino el texto como unidad y todo aquello que lo condiciona: el objetivo, los destinatarios y, en general, las circunstancias que configuran la situación de comunicación. Se trata, por lo tanto, de saber utilizar la lengua en situaciones concretas.
A partir de los principales problemas detectados en textos de estudiantes, hemos estructurado un programa adecuado a las necesidades comunicativas del futuro profesional de las TIC. La finalidad del curso no es aprender gramática, sino aprovechar los conocimientos de la lingüística más útiles para resolver las dificultades que se tienen que afrontar en la producción de los textos de especialidad.
La asignatura se organiza alrededor de tres núcleos temáticos: conceptos básicos relacionados con el texto, caracterización de algunos de los textos más significativos de las TIC y técnicas de producción de textos especializados. Los contenidos se presentan de manera clara, sencilla y breve, y se incide en los aspectos que posibilitan la reflexión sobre la composición de textos, los cuales se introducen y se explican con ejemplos reales, mayoritariamente del ámbito de las TIC, comentados con el fin de reforzar los conceptos más importantes y destacar los aspectos prácticos.
Para cursar esta asignatura, son suficientes los conocimientos lingüísticos básicos del nivel del bachillerato.
El objetivo de esta asignatura es que el estudiante mejore su competencia comunicativa escrita aplicando las principales técnicas de producción de textos especializados, basadas en la adecuación al contexto comunicativo, la coherencia en la organización de la información (nivel macroestructural) y la cohesión entre las unidades que integran el texto (nivel microestructural). Se trabaja pues la competencia transversal del grado Competencia de comunicación esctita en el ámbito académico y profesional.
Estas técnicas sólo se pueden llegar a dominar a partir de la práctica continuada, el conocimiento de los diferentes tipos de texto y géneros, y la reflexión sobre la propia experiencia. Así, después de haber cursado la asignatura, el estudiante debe alcanzar los objetivos siguientes:
1. Saber qué requisitos debe cumplir un texto, qué propiedades debe tener para conseguir la eficacia comunicativa deseada.
2. Ser consciente de que en la comunicación humana se generan diversos tipos de texto y géneros que se ajustan a modelos determinados y se rigen por unas determinadas convenciones.
3. Conocer las características esenciales de los textos producidos en los estudios de las TIC y en el ejercicio de las diversas profesiones vinculadas a estas tecnologías.
4. Comprender los principales mecanismos de adecuación al contexto que caracterizan los textos de especialidad de las TIC: formales, objetivos y, generalmente, escritos.
5. Entender que hace falta agrupar, seleccionar, jerarquizar y ordenar las ideas en una estructura determinada para conseguir que un texto sea coherente y conocer como se organiza la información en un escrito: los capítulos, los apartados y los párrafos.
6. Identificar los rasgos que caracterizan el léxico especializado: la precisión y el uso de términos.
7. Saber que el estilo sintáctico cohesionado, el uso de conectores y la cohesión léxica constituyen los principales mecanismos de cohesión de los textos especializados.
8. Valorar la importancia de la puntuación como un elemento esencial de la estructuración y organización del texto.
Los materiales se inician con un módulo introductorio que presenta los conceptos básicos de la lingüística del texto con el fin de contextualizar los contenidos que se abordarán en los módulos posteriores. A continuación, se caracterizan algunos de los principales textos profesionales y académicos de las TIC y, en los módulos siguientes, se exponen las técnicas de producción de textos especializados. Los materiales finalizan con un módulo de síntesis, dedicado al proceso de producción de textos.
Módulo 1. Competencia comunicativa y producción de textos.
Módulo 2. Los textos de las tecnologías de la información y de la comunicación: caracterización y aspectos de adecuación.
Módulo 3. Técnicas de producción de textos especializados I: aspectos de coherencia.
Módulo 4. Técnicas de producción de textos especializados II: léxico y aspectos de cohesión.
Módulo 5. Técnicas de producción de textos especializados III: puntuación y aspectos formales.
Módulo de síntesis. El proceso de producción de textos.
| Material | Soporte |
| Textos prototípicos del ámbito TIC | Web |
El material de la asignatura consta de cinco módulos temáticos y el módulo de síntesis, que, además de estar disponibles en papel, se podrán consultar en el espacio de recursos del aula.
Desde el aula virtual se puede acceder también a materiales complementarios, como textos, actividades de refuerzo y otras herramientas de soporte que, en la enseñanza a distancia, son recursos fundamentales para ofrecer a los estudiantes un tratamiento personalizado, adaptado a las necesidades comunicativas de cada estudiante.
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Esta asignatura puede superarse por una doble vía: por una parte, a partir de la evaluación continua (EC) y una prueba de síntesis (PS) y, por otra parte, mediante la realización de un examen final (EX). En cualquiera de las dos vías es necesario realizar las actividades prácticas obligatorias (Pr), la nota de las cuales se cruza con la nota de evaluación continua (EC) o con la nota del examen final (EX) para obtener la nota final de la asignatura. Para hacer la PS es necesario haber superado la FC; para hacer el EX no es necesario haber superado la EC. La fórmula de acreditación de la asignatura es la siguiente: (EC+Pr) + PS o (EX + Pr). |
Final Continuada: (FC) = EC + Pr
EC = 40%
Pr = 60%
Notas mínimas:
· Pr = 5
· EC = 5
En caso de no conseguir la nota mínima en la Pr, la nota obtenida en la fórmula corresponde a la obtenida en la Pr, o el que indique el modelo de evaluación.
Nota final de asignatura: FC + PS
FC = 70%
PS = 30%
Notas mínimas:
· PS = 3,5
Cuando la nota obtenida en la PS sea inferior a los mínimos establecidos para cada fórmula, la calificación final de la asignatura será la nota obtenida en la PS.
Final de examen (FE) = EX + Pr
EX = 60 %
Pr = 40%
Notas mínimas:
· Pr = 5
En caso de no conseguir la nota mínima en la Pr, la nota obtenida en la fórmula corresponde a la obtenida en la Pr, o el que indique el modelo de evaluación.
Nota final de asignatura: FE + EC
FE = 65%
EC = 35%
Notas mínimas:
· EX = 4
Esta fórmula de ponderación sólo se aplicará cuando la nota resultante mejore la obtenida en el EX. Cuando la nota obtenida en el EX sea inferior a 4 o la calificación resultante de la fórmula de ponderación no permita mejorar la nota obtenida en el EX, la calificación final de la asignatura será la nota obtenida en el EX.
En el caso de asignaturas con prácticas (Pr) que cruzan con el examen (EX), la fórmula de ponderación sólo se aplicará cuando la nota resultante mejore la obtenida en FE (FE=EX+Pr). Cuando la nota obtenida en el EX sea inferior a 4, la calificación resultante de la asignatura será la nota obtenida en el EX. Cuando la calificación resultante de la fórmula de ponderación no permita mejorar la nota obtenida en FE, la calificación final de la asignatura será la nota obtenida en FE.
Las pruebas finales presenciales dependiendo de la vía de evaluación escogida consisten en una prueba de síntesis o bien en un examen:
La prueba de síntesis presencial consistirá en la elaboración de un texto breve en el que el estudiante deberá demostrar tanto el dominio de las propiedades textuales como la capacidad de síntesis, competencia esencial para cualquier estudiante universitario.
El examen consistirá en la realización de diversos ejercicios de carácter lingüístico relacionados con los contenidos trabajados durante el semestre a través de los módulos didácticos y de las PEC.
Cálculo de la nota final de la asignatura
El modelo de la asignatura es (EC+Pr) + PS o (EX+Pr)
La asignatura se puede superar mediante una de las opciones siguientes:
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a partir de la evaluación continua (EC), la práctica (Pr) y la prueba de síntesis (PS) o bien,
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mediante una práctica (Pr) y un examen final presencial (EX)
La nota final de la asignatura se calculará de la siguiente manera:
1. En el caso de estudiantes que hayan optado por la evaluación continua, la práctica y la prueba de síntesis, hay que seguir dos pasos para obtener la nota de la asignatura:
1er paso:
FC = Nota EC y práctica = 0,4 * (Nota de EC) + 0,6 * (Nota Práctica).
La Nota de EC es la nota resultante de combinar las tres PEC. Sólo se hará este cálculo si tanto la nota de EC como la nota de la práctica son igual o superior a 5. Si la nota de la práctica es inferior a 5, la asignatura está suspendida. Para poder realizar la prueba de síntesis, la nota de FC ha de ser igual o superior a 5.
2º paso:
NFA = Nota Final Asignatura = 0,7 * (Nota FC) + 0,3 * (Nota de la prueba de síntesis).
Sólo se hará este cálculo si la nota de la prueba de síntesis es igual o superior a 3,5. Si la nota de la prueba de síntesis es inferior a 3,5 la asignatura está suspendida.
2. En el caso de estudiantes que hayan optado por la práctica y el examen final, hay que seguir dos pasos para obtener la nota de la asignatura:
1er paso:
NF = Nota del examen y práctica = 0,4 * (Nota de la práctica) + 0,6 * (Nota del examen).
Sólo se hará este cálculo si la nota de la práctica es igual o superior a 5 y la nota del examen es igual o superior a 4. Si la nota de la práctica es inferior a 5 o la del examen es inferior a 4, la asignatura está suspendida.
2º paso:
En el caso de estudiantes que no hayan hecho la evaluación continua:
Nota Final Asignatura = NFA = NF
En el caso de estudiantes que además hayan hecho la evaluación continua:
Nota Final Asignatura = 0,35 * (Nota de EC) + 0,65 * (Nota del examen y práctica).
Este caso sólo se aplicará cuando la nota del examen sea igual o superior a 4 y la nota de EC mejore la nota del examen y la práctica. Es decir, la EC sólo puede mejorar o dejar igual la nota obtenida del examen y la práctica (NF).