Métodos cuantitativos de investigación en criminología Código:  30.530    :  6
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ATENCIÓN: Esta información recoge los apartados del plan docente de la asignatura durante el último semestre con docencia. Al iniciar el periodo de matrícula, podrás consultar el calendario y modelo de evaluación para el siguiente semestre en Secretaría/ Matrícula / Horarios pruebas de evaluación final.

Métodos de investigación cuantitativa se centra en los diferentes métodos cuantitativos y las estrategias o diseños de investigación que están asociados: experimental, cuasi experimental, selectivo (en especial los diseños de encuesta y ex post facto) y observacional.

Esta asignatura pretende situar la investigación criminológica dentro del contexto general de la actividad científica. Se muestra al estudiante como llegar a distinguir las características del conocimiento científico respecto de otros tipos de conocimiento. Se trabajará sobre el esquema general de investigación de una manera secuencial y relacionada. Se proporcionan los elementos clave que forman parte de la investigación cuantitativa y se guía a valorar la adecuación del plan de investigación en relación a los objetivos/hipótesis planteados.

Se dedicará un módulo a la observación como técnica descriptiva; sus características, , los diferentes tipos de medidas derivarbles, así como, las diferentes formas de plantear esta técnica dentro del ámbito de la investigación criminológica. 

También se dedicará un módulo al estudio de las encuestas en el ámbito criminológico. Los dos últimos módulos se dedican al estudio de los métodos experimentales y cuasi-experimentales. En concreto, se estudia el experimento; sus características, sus aplicaciones y las ventajas y desventajas de este tipo de métodos.

Métodos de investigación cuantitativa quiere poner de manifiesto: (a) la importancia que tiene la buena planificación del diseño de investigación y (b) las consecuencias que se pueden derivar a raíz de un diseño inicial inadecuado a la hora de obtener y analizar los datos, interpretarlas y extraer conclusiones.

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El objetivo principal de esta asignatura es que el estudiante aprenda como se ha obtenido el conocimiento criminológico, por qué se ha hecho con esta metodología y cuales son las ventajas y los inconvenientes que plantea.

Objetivos generales:

1. Que el estudiante conecte el contenido de la epistemología y del análisis de datos a través del eslabón que los une. Una determinada orientación del conocimiento tiene que desembocar siempre sobre un plan para obtener información de la realidad. Esta información cuando tiene forma numérica se realiza mediante el análisis de datos.

2. Que el estudiante sea capaz por sí mismo de leer y entender los documentos científicos originales que transmiten los resultados de las investigaciones. Todas las fuentes documentales de la criminología están comunicadas inseparablemente de la metodología empleada.

3. Que el estudiante desarrolle un espíritu crítico respecto a la forma de acceder al conocimiento. No sólo del saber académico, sino también de toda la información que le llega por los medios de comunicación: de las entrevistas, de las encuestas, de los programas de actuación social, de los debates sobre educación, de las secciones de divulgación científica, etc.

 

Objetivos específicos:

 

  •  Entender los supuestos que apoyan la lógica de la investigación científica.
  • Adquirir el vocabulario metodológico básico en castellano e inglés de la investigación científica
  •  Identificar y formular de forma operativa hipótesis relacionadas con un problema de investigación.
  •  Saber identificar las variables objeto de estudio y determinar su rol: variables independientes (VI), variables dependientes (VD)
  •  Identificar variables extrañas y controladas.
  •  Conocer las principales características, ventajas e inconvenientes de los métodos cuantitativos: encuesta, observacional, experimental y selectivo.
  •  Reconocer los rasgos distintivos de los diferentes métodos de investigación
  •  Identificar un determinado diseño de investigación.
  •  Conocer los conceptos de fiabilidad o validez.
  •  Conocer las técnicas de control y entender su importancia.
  •  Entender el concepto de manipulación.
  •  Saber estructurar un documento de acuerdo con la normativa para informes científicos del APA.
  •  Saber identificar, citar y referenciar un documento de acuerdo con la normativa APA.
  •  Saber emitir juicios éticos respecto a una investigación.
  •  Ser capaz de elaborar información a partir de literatura científica.
  •  Evaluar de forma razonada y crítica la calidad del apartado de "método" de un artículo científico.

Competencias transversales:

 

  •  Analizar y sintetizar.
  •  Considerar diferentes perspectivas sobre los temas o problemas en los cuales trabaje, evaluarlos críticamente, fundamentar las conclusiones y tomar decisiones.
  •  Interpretar el contenido y el alcance de la información recibida o pedida, oralmente o por escrito, y el tratamiento que hay que darle según la naturaleza del hecho que se trate.
  •  Leer de forma crítica la bibliografía científica, evaluando su procedencia, situándola dentro de un marco epistemológico e identificando y contrastando sus aportaciones en relación con el conocimiento disciplinario disponible.
  •  Realizar juicios y valoraciones críticas argumentadas.
  •  Usar documentos, textos y publicaciones en una tercera lengua (inglés).

 

Competencias específicas

 

  •  Formular y contrastar hipótesis sobre las demandas y las necesidades de los destinatarios y sobre la investigación.
  •  Valorar, contrastar y tomar decisiones sobre la elección de los modelos, teorías, instrumentos y técnicas más adecuadas en cada contexto de evaluación e intervención.

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Índice de contenidos: 
Módulo 1 
Introducción y metodología de encuestas: 
1. La conexión epistemológica 
2. El proceso de contraste de hipótesis 
3. Addenda: algunas controversias metodológicas 
4. Metodologías descriptivas I: encuestas 

Módulo 2 
Metodologías descriptivas II: la observación 
1. La observación al servicio de la psicología científica 
2. Diferentes formas de plantear la observación 
3. Construcción de códigos 
4. Tipos de medida en la observación 
5. La evaluación del proceso de observación 

Módulo 3
 Metodología experimental 
1. Experimentos con una variable independiente diferentes sujetos 
2. Experimentos con una variable independiente los mismos sujetos 
3. Experimentos con un solo sujeto 
4. Experimentos con más de una variable independiente: diseños factoriales 

Módulo 4
 Metodologías casi experimentales y selectivas 
1. Metodologías casi experimentales 
2. Diseños ex post facto 
3. Diseños evolutivos 
4. Resolución de casos prácticos

 Módulo 5
 Anexo 

1. La estructura de un artículo científico: las normas de publicación. 
2. La ética en la investigación. El código deontológico de la Sociedad Española de Investigación Criminológica

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Métodos cuantitativos de investigación criminológica Web
Métodos cuantitativos de investigación criminológica PDF

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 Materiales básicos obligatorios 

Los materiales de esta asignatura han sido elaborados por: Prof. Dr. D. Orfelio G. León García y el Prof Dr. D. Ignacio Montero García-Celay ,Profesores Titulares del Área de Metodología de las Ciencias del Comportamiento de la Universidad Autónoma de Madrid. 

Estos mismos materiales, y que este próximo semestre se pondrán a disposición de los estudiantes del Grado en Criminología, han sido adaptados al ámbito de la criminología por el Prof. Dr. D. Marcelo F. Aebi, Profesor Titular de Criminología de la Universidad de Lausana (Suiza) y profesor asociado de la Universitat Autònoma de Barcelona. Es secretario ejecutivo de la Sociedad Europea de Criminología, miembro del grupo de expertos responsable del European Sourcebook of Crime and Criminal Justice Statistics y, como experto científico del Consejo de Europa, es responsable de las Estadísticas Penales Europeas. Además, forma parte del comité editorial de numerosas revistas científicas internacionales en el ámbito de la criminología.

Los materiales básicos para la preparación de la asignatura son los módulos didácticos que, para esta asignatura, edita la Universitat Oberta de Catalunya.

El material de la asignatura es la referencia básica en el seguimiento de la asignatura, y tiene como objetivo facilitar y estimular el proceso de aprendizaje.

La asignatura se basa en 5 módulos en versión web que podéis descargar a vuestro ordenador. También podéis descargar los materiales en formato pdf pero tened en cuenta que hay actividades interactivas y autoevaluaciones que sólo encontraréis en los materiales en formado web.

A través de los cuatro módulos y el anexo se presentan los contenidos en que se basa la asignatura. En cada uno de los módulos encontraréis:

Pequeños ejercicios, a manera de pequeñas reflexiones, que ayudan a la comprensión y buen seguimiento de los contenidos.

Actividades pensadas para practicar y consolidar los diferentes conceptos metodológicos que se presentan en cada uno de los módulos.

Actividades interactivas que os permitirán actuar o bien como investigadores o como sujetos de una investigación.

Al final de cada módulo encontraréis una test de autoevaluación que os permitirá comprobar vuestro nivel de conocimientos. Cada vez que lo realizéis, os presentará cinco preguntas de diferente nivel de dificultad y al finalizar os indicará cuál es vuestro nivel de conocimientos y el grado de dificultad que habéis superado.

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