Direc. estratégica de sistemas y tecn. de la inform. Código:  M1.301    Créditos:  6
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ATENCIÓN: Esta información recoge los apartados del plan docente de la asignatura durante el último semestre con docencia. Al iniciar el periodo de matrícula, podrás consultar el calendario y modelo de evaluación para el siguiente semestre en Trámites / Matrícula / Horarios de las pruebas de evaluación final.
El rol de la dirección de sistemas de información ha ido cambiando a lo largo de los últimos años desde una visión técnica y de gestión de la infraestructura de operaciones (el 'jefe' del departamento de proceso de datos) hasta una visión cada vez más estratégica y de aportación de valor al negocio. Actualmente, el trabajo del director de sistemas consiste, en primer lugar, en proporcionar al resto de los directivos la información que necesitan para gestionar el negocio y, en segundo lugar, administrar los sistemas informáticos de la empresa.

Cuando nos referimos a una dirección estratégica queremos hacer énfasis en el papel más proactivo y transformador que tienen las tecnologías de la información en relación al negocio y a la necesidad de alinear los Sistemas y Tecnologías de la Información (SI/TI) con la estrategia de la empresa en conjunto. Por la influencia y por el volumen de inversión y gasto que ya representan en las empresas, los SI/TI forman parte cada vez más de la agenda de la dirección general y del comité de dirección de las empresas. Y el éxito o fracaso de una buena estrategia de SI/TI tiene que ver más con cuestiones de liderazgo, organización, ingeniería de procesos y gestión de las personas, fuera y dentro de la organización de SI/TI, que con aspectos propiamente tecnológicos. El concepto de alineamiento estratégico y los temas principales de la dirección estratégica de SI/TI, y consiguientemente de la asignatura, se presentan en el primer módulo "Decisiones estratégicas en sistemas y tecnologías de la información".

Actualmente, los SI/TI no sólo sirven para soportar las operaciones del día a día, sino que también permiten a la empresa relacionarse de manera diferente con proveedores, clientes y socios y hacer explotar nuevas oportunidades de negocio. La utilización de la información y de la tecnología atraviesa y puede transformar toda la cadena de valor de la empresa o de sectores industriales enteros. Es fuente de ventaja competitiva pero también de riesgo estratégico. Los conceptos de cadena de valor, ventaja competitiva y el rol 'dual' de los SI/TI con relación a la estrategia de la empresa son conceptos introducidos por Michael Porter, que presentamos en el módulo 2 "Tecnologías de la Información y estrategia de empresa".

Las tecnologías de la información permiten soportar y transformar (reingeniería) los procesos de negocio de la empresa y las relaciones que tienen, dentro de y fuera de la empresa. En los últimos años se han desarrollado modelos de información integrados (ERP) y aplicaciones que soportan de manera completa los procesos de negocio y la Internet ha transformado los modelos de relación de la empresa con su entorno. En el módulo 4, "Tecnologías de la información y procesos de negocio", presentamos los conceptos de reingeniería de procesos y los componentes y la utilización de estos tipos de aplicaciones.


El papel de las tecnologías ha sido aumentar y acelerar el procesamiento y el tráfico de información, ponerlo en valor y transformarlo en conocimiento. Pero son la formación y el conocimiento los que lo explican. La generación, tratamiento, explotación, difusión y utilización de la información y el conocimiento han aflorado en los últimos años como disciplinas cada vez más importantes para la empresa y para el personal de SI/TI. En el módulo 3 "Gestión de la información y el conocimiento en la empresa", presentamos los conceptos básicos de estas disciplinas en relación con la dirección de SI/TI.

La aplicación más relevante y conocida de la dirección estratégica de SI/TI es el plan estratégico de SI/TI. En el plan estratégico se produce el alineamiento con las prioridades de negocio de la empresa, se definen los modelos de información y tecnología que estarán vigentes en la organización por muchos años y se establecen las prioridades de inversión en tecnología. En el módulo 5, "Planificación estratégica de sistemas y tecnologías de la información" se establecen los conceptos y contenidos del plan y un marco metodológico para abordarlo.

Sin embargo, el éxito o fracaso del plan y en conjunto, de la dirección estratégica de SI/TI tiene que ver, en sentido amplio, con aspectos de la organización, la relación del departamento de SI/TI con el conjunto de la empresa y la manera de distribuir y proveer los servicios (junto con aspectos culturales y de gestión de las personas, que no tratamos en esta asignatura). En el módulo 6, "Organización de los sistemas y tecnologías de la información", introducimos los temas de la organización y distribución los procesos de SI/TI dentro de la empresa y las formas de provisión de servicios, incluida la externalitzación o outsourcing.

Amunt

Ver por favor el apartado anterior de "Conocimientos previos"

Amunt

 

Al finalizar el estudio de la asignatura y las pruebas que se proponen, el estudiante deberá ser capaz de comprender los conceptos básicos de estrategia de la empresa y el valor de las TIC para el negocio. En particular:

1.      Entender el concepto de alineamiento estratégico de los SI/TI y los temas principales de la dirección estratégica de SI/TI, en particular, la evolución del rol de la dirección informática y el papel de la dirección general y el comité de dirección en la definición de las estrategias de sistemas y tecnologías.

2.      Entender los conceptos principales de estrategia de empresa, tal como han sido expuestos por Michael Porter: la cadena de valor, las estrategias competitivas y el atractivo de un mercado; el rol doble de la tecnología (al mismo tiempo fuente de ventaja y riesgo competitivo) y particularmente de Internet.

3.      Comprender el funcionamiento operativo de la cadena de valor mediante la gestión de los procesos de negocio y la utilización de la tecnología para soportar y transformar los procesos, el concepto de reingeniería y las nuevas aplicaciones de gestión por procesos.

4.      Comprender las estrategias, las políticas, los procesos y las herramientas principales de la gestión de la información y el conocimiento en la empresa, y el valor de la información como activo estratégico principal de las empresas en el entorno competitivo actual.

5.      Entender el proceso y contenidos de la planificación estratégica de SI/TI y disponer de una aproximación metodológica para ponerla en práctica dentro de la empresa.

6.      Comprender la evolución y transformación de la función informática en la empresa, los factores que la han propiciado y las formas que adopta, tanto por lo que respecta al negocio como en lo referente a la relación con proveedores y socios.

 

Competencias

Para los estudiantes del Master en Ingeniería Informática las competencias a trabajar y adquirir son las siguientes:

Competencias Generales

C2. Capacidad para la dirección de obras e instalaciones de sistemas informáticos, cumpliendo la normativa vigente y asegurando la calidad del servicio.

C5. Capacidad por la elaboración, planificación estratégica, dirección, coordinación, gestión técnica y económica de proyectos en todos los ámbitos de la Ingeniería en Informática, siguiendo criterios de calidad y medioambientales.

C6. Capacidad para la dirección general, dirección técnica y dirección de proyectos de investigación, desarrollo e innovación, en empresas y centros tecnológicos, en el ámbito de la Ingeniería Informática.

C7. Capacidad para la puesta en marcha, dirección y gestión de procesos de fabricación de equipos informáticos, con garantía de la seguridad para las personas y bienes, la calidad final de los productos y su homologación.

C8. Capacidad por la aplicación de los conocimientos adquiridos y de resolver problemas en entornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios y multidisciplinarios, siendo capaces de integrar estos conocimientos.

C9. Capacidad para comprender y aplicar la responsabilidad ética, la legislación y la deontología profesional de la actividad de la profesión de Ingeniero en Informática.

C10. Capacidad para aplicar los principios de la economía y de la gestión de recursos humanos y proyectos, así como la legislación, regulación y normalización de la informática.

C11. Capacidad para saber comunicar (de forma oral y escrita) las conclusiones (y los conocimientos y razones últimas que las sustentan) a públicos especializados y no especializados de una manera clara y sin ambigüedades.

C12. Poseer habilidades por el aprendizaje continuado, autodirigido y autónomo.

Competencias en Dirección y gestión

C13. Capacidad por la integración de tecnologías, aplicaciones, servicios y sistemas propios de la Ingeniería Informática, con carácter generalista y en contextos más amplios y multidisciplinarios.

C14. Capacidad por la planificación estrategia, elaboración, dirección, coordinación y gestión técnica y económica en los ámbitos de la Ingeniería Informática relacionados, entre otras: sistemas, aplicaciones, servicios, redes, infraestructuras o instalaciones informáticas y centros o factorías de desarrollo de software, respetando el adecuado cumplimiento de los criterios de calidad y medioambiental y en entornos de trabajo multidisciplinarios.

C15. Capacidad por la dirección de proyectos de investigación, desarrollo e innovación, en empresas y centros tecnológicos, con garantía de la seguridad para las personas y los bienes, la calidad de los productos y su homologación.

Master en Aplicaciones Multimedia

C1. Capacidad de comunicación tanto a público especializado como no especializado de modo claro y sin ambigüedades.

C5. Capacidad para planificar, gestionar, dirigir y coordinar proyectos de ámbito multimedia.

C6. Capacidad para proponer, diseñar, desarrollar e implantar aplicaciones y contenidos multimedia.

C7. Capacidad para ejercer la actividad profesional de acuerdo al código ético y a los aspectos legales actuales en el entorno de las TIC y en la sociedad red.

Master en Seguridad Informática

En esta asignatura se trabajan tanto competencias básicas y generales, competencias transversales a todos los estudios y materias y un conjunto de competencias específicas,

Competencias básicas y generales

CB6. Poseer y comprender conocimientos que aporten una base u oportunidad de ser originales en el desarrollo y/o aplicación de ideas, a menudo en un contexto de investigación.

CB7. Que los estudiantes sepan aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad de resolución de problemas en entornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios o multidisciplinares relacionados con su área de estudio.

CB8. Que los estudiantes sean capaces de integrar conocimientos y enfrentarse a la complejidad de formular juicios a partir de una información que, siendo incompleta o limitada, incluya reflexiones sobre las responsabilidades y éticas vinculadas a la aplicación de sus conocimientos y juicios.

CB9. Que los estudiantes sepan comunicar sus conclusiones y los conocimientos y razones últimas que las sustentan a públicos especializados y no especializados de un modo claro y sin ambigüedades.

CB10. Que los estudiantes posean las habilidades de aprendizaje que les permitan continuar estudiando de un modo que habrá de ser en gran medida autodirigido y autónomo.

Competencias transversales

CT2. Capacidad para ejercer la actividad profesional de acuerdo al código ético y a los aspectos legales actuales en el entorno de las TIC.

CT3. Capacidad de comunicación tanto a público especializado como no especializado de modo claro y sin ambigüedades.

CT4. Capacidad de aprendizaje autónomo consultando información.

CT7. Uso del inglés como lengua vehicular en el ámbito tecnológico.

Competencias específicas

CE46. Capacidad para la dirección de proyectos de investigación, desarrollo e innovación, en empresas y centros tecnológicos, con garantía de la seguridad para las personas y bienes, la calidad final de los productos y su homologación.

CE47. Capacidad para la integración de tecnologías, aplicaciones, servicios y sistemas propios de la Ingeniería Informática, con carácter generalista, y en contextos amplios y multidisciplinares.

CE48. Capacidad para la planificación estratégica, elaboración, dirección, coordinación y gestión técnica y económica en los ámbitos de la ingeniería informática relacionados, entre otros, con: sistemas, aplicaciones, servicios, redes, infraestructuras o instalaciones informáticas y centros o factorías de desarrollo de software, respetando el adecuado cumplimiento de los criterios de calidad y medioambientales y en entornos de trabajo multidisciplinares.

 

Amunt

Módulo 1: Decisiones estratégicas en sistemas y tecnologías de la información.

Módulo 2: Tecnologías de la información y estrategia de empresa.

Módulo 3: La gestión de la información y el conocimiento en la empresa.

Módulo 4: Tecnologías de la información y procesos de negocio.

Módulo 5: Planificación estratégica de sistemas y tecnologías de la información.

Módulo 6: Transformación de la Función Informática.

 

Amunt

Material Soporte
El plan estratégico de sistemas de información del Ayuntamiento de Barcelona. Caso práctico PDF
Vídeos. Dirección estratégica de sistemas de información Audiovisual

Amunt

 

  1. El material de referencia que consta de seis capítulos que será la referencia donde consultar los contenidos teóricos de la asignatura disponible tanto en formato PDF cómo web.
  2. La documentación de un caso práctico que servirá de contexto para realizar las actividades de la asignatura.
  3. Adicionalmente, durant el decurso del semestre, los estudiantes recibirán información sobre los conocimientos y materiales que tienen que trabajar en profundidad, así como de las pruebas que tienen que entregar para mostrar el logro de cada competencia, a través de las Guías de Estudio.
  4. Otros materiales complementarios que eventualmente el consultor puede ir proporcionando a través del aula

 

Amunt

Esta asignatura sólo puede superarse a partir de la evaluación continua (EC), nota que se combina con una nota de prácticas (Pr) para obtener la nota final de la asignatura. No se prevé hacer ningún examen final o prueba de validación presencial. La fórmula de acreditación de la asignatura es la siguiente: EC + Pr.


Ponderación de las calificaciones

Opción para superar la asignatura: EC + Pr

Nota final de asignatura = Final Continuada (FC) = EC+Pr

EC = 40%

Pr = 60%

Notas mínimas:

· Pr = 4

En caso de no conseguir la nota mínima en la Pr, la nota obtenida en la fórmula corresponde a la obtenida en la Pr

Amunt

La calificación final se obtiene de la siguiente manera:

1)      Las PEC (PEC1 + PEC2) tienen un peso del 40% sobre el conjunto de la nota final.

2)      Las PRA (PRA1 + PRA2) tienen un peso del 60% de la nota final.

Es obligatorio obtener una nota mínima de 4 (C-) en cada PRA para poder aprobar la asignatura.

A lo largo del semestre se pueden desarrollar debates (obligatorios u opcionales). El grado de participación en los debates propuestos puede matizar la calificación de las pruebas a lo largo del semestre a juicio del consultor

Amunt