Interacción persona ordenador Código:  75.590    Créditos:  6
Consulta de los datos generales   Descripción   Campos profesionales en que se proyecta   Conocimientos previos   Información previa a la matrícula   Objetivos y competencias   Contenidos   Consulta de los materiales que dispone la asignatura   Indicaciones sobre la evaluación en la UOC   Consulta del modelo de evaluación  
Este es el plan docente de la asignatura. Os servirá para planificar la matrícula (consultad si la asignatura se ofrece este semestre en el espacio del Campus Más UOC / La Universidad / Planes de estudios). Una vez empiece la docencia, tenéis que consultarlo en el aula. El plan docente puede estar sujeto a cambios.
Con la democratización de la tecnología en general y de la informática en particular, se ha puesto en evidencia la necesidad de tener en cuenta lo que podemos llamar "factores humanos" a la hora de diseñar y construir los sistemas. Hoy en día, los sistemas y productos interactivos ya no sólo deben servir para llevar a cabo tareas concretas, sino que, además, deben ser sencillos, intuitivos y simples de utilizar por los usuarios a los que van dirigidos ... y es en este contexto en el que aparece el estudio de la Interacción Persona-Ordenador (IPO) también llamada Interacción Humana con los Ordenadores (IHO). La IPO constituye un área de conocimiento multidisciplinar, pues se alimenta de campos tan distantes a priori como puede ser la informática o la psicología (pasando por el diseño gráfico o la ingeniería entre otros). Para el profesional de la informática la IPO presenta dos grandes retos: como incorporarla dentro del ciclo de vida de las aplicaciones y cómo diseñar correctamente las interfaces, en definitiva, diseñar y construir sistemas interactivos que tienen en cuenta a los usuarios.

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La naturaleza multidisciplinaria de la IPO hace que su estudio sea de gran utilidad tanto a estudiantes como a profesionales de los campos siguientes:

  • Informática
  • ingeniería
  • comunicación audiovisual
  • diseño gráfico
  • diseño industrial
  • psicología

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Tal y como se ha diseñado la asignatura, es bastante independiente del resto de asignaturas del grado. No obstante, se recomienda que el estudiante que la curse tenga nociones de programación y de ingeniería del software, especialmente del ciclo de vida del desarrollo de aplicaciones.

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Para matricular esta asignatura se recomienda haber cursado o estar cursando Ingeniería del Software.

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Las competencias del grado en Ingenieria Informática en relación a la asignatura son (7, 17 y 18):

  • [7] Capacidad para planificar y gestionar proyectos en el entorno TIC
  • [17] Capacidad de diseñar y construir aplicaciones informáticas mediante técnicas de desarrollo, integración y reutilización
  • [18] Aplicación de las técnicas específicas de la ingenieria del software a las diferentes etapas del ciclo de vida de un proyecto

El principal objetivo de esta asignatura es que el estudiante sea capaz de diseñar sistemas tecnológicos centrados en el usuario. Este objetivo se concreta en las siguientes competencias:

  1. Conocer los fundamentos de la Interacción Persona-Ordenador y los aspectos humanos, tecnológicos y de diseño que la conforman.
  2. Conocer el Diseño Centrado en el Usuario, las etapas que lo configuran y su proceso iterativo.
  3. Saber aplicar el Diseño Centrado en el Usuario en el análisis, diseño, desarrollo y evaluación de sistemas interactivos y aplicaciones informáticas
  4. Saber evaluar la accesibilidad de sitios web.


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Los contenidos de la asignatura se estructuran en tres grandes bloques que se presentan a continuación. En estos bloques se utilizará el material didáctico de la asignatura así como lecturas complementarias.

BLOQUE 1 INTERACCIÓN PERSONA-ORDENADOR (IPO)

Módulo 1: Introducción a la Interacción Persona-Ordenador

Introducción a la IPO. Definición y conceptos relacionados. Multidisciplinariedad de la IPO. Conceptos básicos y diseño centrado en el usuario.

En este primer módulo se presenta una perspectiva histórica a la IPO y se definirán sus conceptos básicos. También se presenta una revisión de las disciplinas relacionadas.

Módulo 2: Elementos de la IPO: diseño, personas y tecnología

En este módulo se da a conocer los elementos que conforman la IPO: tecnología, factores humanos y diseño.

  • Factores humanos: Percepción, memoria y error. Se presentan los mecanismos de procesamiento de información, toma de decisiones y factores sociales que utilizan las personas en sus tareas diarias
  • Tecnología: Interfaces de usuario, dispositivos de interfaz y se incide en los aspectos tecnológicos que intervienen en la interacción entre las personas y los ordenadores, hablando de los dispositivos de entrada y de salida, y mostrando varios ejemplos.
  • Diseño: principios básicos de diseño, visualización de información, color, leyes de la Gestalt, iconos y texto, con el objetivo de mostrar los elementos de diseño que intervienen en el diseño de una interfaz y en la interacción entre las personas y los ordenadores.

 

BLOQUE 2. DISEÑO CENTRADO EN EL USUARIO (DCU)

Módulo 3: Diseño Centrado en el Usuario

Definición. Etapas y fases del DCU. Métodos de indagación. Métodos de diseño y prototipaje. Métodos de evaluación e inspección.

Este módulo describe detalladamente el diseño centrado en el usuario, sus actividades y etapas. Se presentan los diferentes métodos de recogida información y requisitos de usuario que se llevarán a cabo en un proyecto de DCU. Las técnicas para pasar de los requisitos al diseño y las técnicas de prototipado. También se justifica la necesidad de evaluar y se muestran diversas técnicas de evaluación de la calidad de las interfaces.

 

BLOQUE 3. ACCESIBILIDAD

Módulo 4: Tecnología, Diversidad y Accesibilidad

Diversidad. Retos de la diversidad. Accesibilidad web. Evaluación de la accesibilidad web.

En este módulo se describen los retos de la diversidad y cómo hacerle frente mediante la tecnología y el diseño. También se presenta en que consiste la accesibilidad web, como se puede tener en cuenta e incorporar en la creación y evaluación de contenidos web.

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Material Soporte
Design Toolkit Web
Cuestionario sobre interacción persona-ordenador Moodle
Espacio de recursos de ciencia de datos Web

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La Normativa académica de la UOC dispone que el proceso de evaluación se fundamenta en el trabajo personal del estudiante y presupone la autenticidad de la autoría y la originalidad de los ejercicios realizados.

La falta de originalidad en la autoría o el mal uso de las condiciones en las que se hace la evaluación de la asignatura es una infracción que puede tener consecuencias académicas graves.

El estudiante será calificado con un suspenso (D/0) si se detecta falta de originalidad en la autoría de alguna actividad evaluable (práctica, prueba de evaluación continua (PEC) o final (PEF), o la que se defina en el plan docente), ya sea porque ha utilizado material o dispositivos no autorizados, ya sea porque ha copiado de forma textual de internet, o ha copiado de apuntes, de materiales, manuales o artículos (sin la citación correspondiente) o de otro estudiante, o por cualquier otra conducta irregular.

La calificación de suspenso (D/0) en la evaluación continua (EC) puede conllevar la obligación de hacer el examen presencial para superar la asignatura (si hay examen y si superarlo es suficiente para superar la asignatura según indique este plan docente).

Cuando esta mala conducta se produzca durante la realización de las pruebas de evaluación finales presenciales, el estudiante puede ser expulsado del aula, y el examinador hará constar todos los elementos y la información relativos al caso.

Además, esta conducta puede dar lugar a la incoación de un procedimiento disciplinario y la aplicación, si procede, de la sanción que corresponda.

La UOC habilitará los mecanismos que considere oportunos para velar por la calidad de sus titulaciones y garantizar la excelencia y la calidad de su modelo educativo.

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Esta asignatura sólo puede superarse a partir de las actividades hechas a lo largo del curso y la realización de una prueba de síntesis (PS). La combinación de la nota final de las actividades de evaluación continua (EC) y la calificación final de las actividades prácticas (Pr) da como resultado la calificación final de evaluación continua (FC: EC + Pr).

Para tener derecho a hacer la PS, la calificación final de evaluación continua (FC) debe ser igual o superior a 5. La nota final de la asignatura se obtendrá posteriormente cruzando la nota de la PS con la FC.

La fórmula de acreditación de la asignatura es la siguiente: (EC + Pr) + PS.


Ponderación de las calificaciones

Opción para superar la asignatura: (EC+Pr) + PS

Final Continuada (FC) = (EC+Pr)

EC = 40 %

Pr = 60 %

Notas mínimas:

· Pr = 5

· EC = 4

En caso de no conseguir la nota mínima en la Pr, la nota obtenida en la fórmula corresponde a la obtenida en la Pr, o el que indique el modelo de evaluación.


FC = 70 %

PS = 30%

Notas mínimas:

· PS = 3,5

Cuando la nota obtenida en la PS sea inferior a los mínimos establecidos para cada fórmula, la calificación final de la asignatura será la nota obtenida en la PS.

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