Medios interactivos Código:  76.523    :  6
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ATENCIÓN: Esta información recoge los apartados del plan docente de la asignatura durante el último semestre con docencia. Al iniciar el periodo de matrícula, podrás consultar el calendario y modelo de evaluación para el siguiente semestre en Secretaría/ Matrícula / Horarios pruebas de evaluación final.
Colaborar en un wiki, participar en un foro virtual, actualizar el perfil en una red social, comprar un producto on-line,  conversar en un chat, visitar un museo acompañados de un dispositivo que nos da información detallada de las obras en tiempo real, o bien guiarnos por las carreteras de una ciudad gracias a un dispositivo inalámbrico se han convertido en actividades totalmente normalizadas en nuestro día a día. Estas actividades son posibles gracias a las infraestructuras de telecomunicaciones, a los dispositivos de hardware y en programas informáticos. A Medios Interactivos se analizará con detalle el ecosistema donde se desarrolla entre otras disciplinas, la Multimedia.

En el primer módulo de la asignatura se contextualiza el momento histórico y social donde aparecen este seguido de tecnologías, en concreto revisando la evolución de los medios de masas a los medios interactivos. La segunda parte de la asignatura estudia con profundidad las diferencias y las características específicas del entorno donde se desarrollan los Medios Interactivos en relación al entorno urbano y el entorno natural.

Este análisis y contexto, acompañado de una serie de ejercicios de conceptualización, prototipage y diseño, servirán para adquirir una visión más robusta y sólida del entorno donde se desarrolla la Multimedia.

Para acompañar el conjunto de materiales se comentarán artículos y noticias, así como analizarán aplicaciones multimedia recientes para debatir temas de actualidad relacionados.

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Se trata de una asignatura de quinto semestre que aprovecha la madurez del estudiante  y el conocimiento técnico adquirido a lo largo del grado para centrarse en la conceptualización. Las herramientas aprendidas a lo largo de los estudios y los conocimientos teóricos de diseño, interfaces y programación se aplicarán en proyectos de cariz más transversal. El punto de interés está centrado en la calidad de la conceptualización más que en la técnica.

La asignatura está vinculada a los Fundamentos de Diseño Gráfico e Interacción de primer semestre. 

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Entender con profundidad los medios interactivos permitirá al estudiante enfocar su trayectoria hacia ámbitos como la dirección de proyectos multimedia, community manager, diseño/conceptualización de interfaces gráficas entre otros. De otro banda, por su carácter transversal, cualquier perfil profesional del ámbito multimedia podrá aplicar los conocimientos adquiridos en su disciplina.

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A pesar de que no hacen falta conocimientos previos, damos por supuesto que la mayoría de estudiantes  han cursado los cuatro semestres anteriores y por lo tanto tienen conocimientos básicos de diseño, retoque de imagen y programación. 

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Conocer las características históricas, económicas y sociales que han traído a la formación del sistema tecnológico actual.

Adquirir una visión humanística en paralelo al conocimiento tecnológico.

Ser capaces de aplicar el contexto a los debates y a los proyectos elaborados a lo largo del grado.

Reflexionar sobre la existencia de un entorno propiciado por las innovaciones tecnológicas.

Conocer y valorar las veinte propiedades de este entorno propuestas por Javier Echeverría.

Ver estas propiedades reflejadas en medios interactivos existentes.


Competencias transversales:
2. Uso y aplicación de las TIC en el ámbito académico y profesional 
5. Capacidad para adaptarse a las tecnologías y a los futuros entornos actualizando las
competencias profesionales
6. Capacidad para innovar y generar nuevas ideas

Competencias específicas:
7. Capacidad para planificar y gestionar proyectos en el entorno de las TIC
11. Capacidad de utilizar los fundamentos matemáticos, estadísticos y físicos para
comprender los sistemas TIC

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The New Media Theory Reader Libro-manual

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