| Historia económica | Código: 71.549 : 6 |
Esta es una asignatura básica en el Grado de Economía, donde prepara a los estudiantes para el futuro desarrollo de otras asignaturas obligatorias y optativas, en cualquiera de los campos, áreas y especialidades que estos desarrollen. Por otra parte, también es una asignatura optativa del Grados en Administración y Dirección de Empresas y también del Grado en Ciencias Sociales, donde complementa gran parte de la información tratada en las asignaturas de carácter teórico-económico que se han realizado en los créditos básicos y obligatorios de estas titulaciones.
Los estudios de prospectiva parecen coincidir que en el futuro nuestras sociedades tendrán que afrontar una considerable gama de problemas nuevos, de naturaleza y dimensiones diferentes. En este sentido, es importante que el aprendizaje innovador incorpore la necesidad de capacitar a los individuos para adaptarse a una realidad cambiante.
Esta adaptación innovadora exige profesionales con mejor preparación técnica y científica especializada pero, a la vez, mejor dotados de horizontes amplios de visión que les permitan trascender los estrechos límites de esta especialización y los estimule a encarar, con otros métodos y enfoques, nuevos retos y dificultades.
Un conocimiento de la historia económica puede contribuir a ampliar los campos de visión de un graduado estimulándole el hábito de considerar los problemas económicos de manera dinámica, y su interrelación con otras dimensiones políticas, sociales, demográficas, culturales o ecológicas de la realidad. Por lo tanto, el estudio de la historia económica puede ser muy útil para tomar perspectiva de los problemas actuales e incentivar a los estudiantes a pensar los problemas del mundo económico real de manera compleja y dinámica.
Esta asignatura tiene en cuenta el logro por parte del estudiante de un conjunto de competencias y objetivos básicos relacionados con la titulación en la que se inserta.
Al respecto de las competencias básicas o transversales que el estudiante adquirirá una vez superada la misma se materializarían especialmente en la capacidad para buscar, identificar, organizar y utilizar adecuadamente la información así como en la capacidad para el análisis crítico y la síntesis.
Las competencias transversales que el estudiante de esta asignatura tendrá que adquirir son:
- Interpretar y evaluar la información de manera crítica y sintética
- Utilizar y aplicar las tecnologías de la información y la comunicación en el ámbito académico y profesional.
Para evaluar la primera de las competencias se usarán estos criterios:
- Extraer conclusiones de la información y contrastarlas
- Tomar una postura o decisión argumentada sobre el tema estudiado
Para la segunda, los criterios de desempeño serán:
- Identificar las TIC disponibles para realizar una tarea profesional o académica y seleccionar las más adecuadas
- Aprovechar las potencialidades de las tecnologías de la información para buscar, organizar, sintetizar, analizar y/o transformar la información necesaria para la tarea que se está realizando.
- Utilizar adecuadamente las herramientas tecnológicas para comunicarse, colaborar, y presentar ideas, resultados o conclusiones.
Se prevé que el estudiante también al cursar esta asignatura adquirirá competencias específicas relacionadas con la titulación como sueño:
(1) "Entender el funcionamiento de la economía, sus agentes e instituciones, con especial atención al comportamiento empresarial" la cual tendría los siguientes criterios de desempeño asociados:
- Comparar los procesos económicos, sus agentes e instituciones en relación al contexto internacional o con otros casos de interés
- Comprender los procesos económicos, sus agentes e instituciones
(2) "Generar conocimiento económico relevante a partir de los datos, aplicando los instrumentos técnicos pertinentes" con los siguientes criterios de desempeño asociados:
- Describir el funcionamiento de la economía, sus agentes e instituciones
- Analizar los procesos económicos, sus agentes e instituciones
Es decir, en relación a las competencias específicamente relacionadas con la titulación la asignatura capacitará al estudiante para entender el funcionamiento de la economía, sus agentes e instituciones así como para generar conocimiento económico relevante a partir de diferentes conjuntos de datos, aplicando diferentes instrumentos técnicos.
Estas competencias transversales y de titulación se concretan en un conjunto de objetivos específicos de la asignatura que tienen que permitir al estudiante analizar las tendencias económicas a largo plazo así como las principales transformaciones de una economía moderna. El objetivo más genérico es capacitar a los individuos para adaptarse a una realidad económica cambiante. En este sentido el estudiante tiene que comprender que el crecimiento económico es un concepto dinámico e histórico. Este objetivo general se materializa en los siguientes objetivos específicos:
- Objetivo 1. Obtener una visión a largo plazo del crecimiento económico y de los procesos de convergencia y divergencia económica entre las grandes macro-regiones del mundo
- Objetivo 2. Saber interpretar los grandes procesos de revolución industrial y/o económica de la historia económica contemporánea, qué aspectos los han determinado y qué consecuencias se han derivado
- Objetivo 3. Comprender los grandes procesos de globalización de la historia económica contemporánea, tomando especial atención a los procesos de expansión y contracción de las economías internacionales
- Objetivo 4. Conocer las principales políticas económicas que se han llevado a cabo a nivel internacional en los dos últimos siglos, comprendiendo su origen, contexto y consecuencias
- Objetivo 5. Comprender la influencia del desarrollo económico a largo plazo en la configuración de diferentes tipos de mercado y especialmente de varias formas de organización empresarial
Hay que indicar antes de cerrar este apartado que en esta asignatura se pondrán a la práctica los conceptos principales y el instrumental metodológico fundamental de la economía a partir de un enfoque histórico.