|
Realitat virtual
|
Codi:
06.540 :
6
|
|
Consulta de les dades generals
Descripció
L'assignatura en el conjunt del pla d'estudis
Camps professionals en què es projecta
Coneixements previs
Informació prèvia a la matrícula
Objectius i competències
Continguts
Consulta dels materials de què disposa l'assignatura
Materials i eines de suport
Informacions sobre l'avaluació a la UOC
Consulta del model d'avaluació
|
ATENCIÓ: Aquesta informació recull els apartats del pla docent de l'assignatura durant el darrer semestre amb docència. En iniciar el període de matrícula, podràs consultar el calendari i model d'avaluació per al següent semestre a Secretaria / Matrícula / Horaris proves d'avaluació final. |
L'assignatura Realitat Virtual és una introducció a les
propietats específiques de les experiències basades en la interacció
amb estímuls digitals generats en temps real,
que ens permetrà comprendre les característiques fonamentals
dels estímuls sintetitzats per ordinador, dels
dispositius especials d'entrades i sortides que integren
els seus sistemes, dels processos que regeixen
la percepció i recepció cultural d'aquests estímuls
per part dels usuaris, així com les estratègies
de disseny, guió i programació d'aquestes
aplicacions.
L'assignatura integra els coneixements
teòrics necessaris, estructurats de manera que permeti
comprendre la realitat virtual com a mitjà de comunicació
audiovisual interactiva, d'acord amb els principis
de la Interacció Persona Ordinador (IPO)
. Aquests coneixements es desenvolupen combinant blocs
teòrics, anàlisi de casos concrets, així com
exercicis pràctics amb eines lògiques que faciliten la
comprensió i posada en pràctica de conceptes
fonamentals com ara subjecte virtual, entorn virtual,
sensor, mapatge o temps real.
Mitjançant els coneixements adquirits, l'estudiant podrà
afrontar les tasques de disseny, guió,
programació i producció d'una experiència de realitat
virtual.
|
L'assignatura pretén aglutinar els coneixements
adquirits en altres assignatures, com Gràfics 3D
, però també programació web o Narrativa Interactiva
.
|
La Realitat Virtual, com es
veurà durant el desenvolupament de l'assignatura, té
múltiples aplicacions, entre les quals es poden
citar la museologia, l'oci o la visualització
científica de dades.
|
És imprescindible haver cursat abans l'assignatura de Disseny d'interacció i és molt recomanable haver superat
les assignatures Gràfics 3D, en què s'introdueixen
els conceptes de gràfics tridimensionals, Programació web
, que proporcionen els coneixements en programació necessaris
i Mitjans interactius.
|
L'assignatura Realitat Virtual és una introducció a les
propietats específiques de les experiències basades en la interacció
amb estímuls digitals generats en temps real,
que ens permetrà comprendre les característiques fonamentals
dels estímuls sintetitzats per ordinador, dels
dispositius especials d'entrades i sortides que integren
els seus sistemes, dels processos que regeixen
la percepció i recepció cultural d'aquests estímuls
per part dels usuaris, així com les estratègies
de disseny, guió i programació d'aquestes
aplicacions.
L'assignatura integra els coneixements
teòrics necessaris, estructurats de manera que permeti
comprendre la realitat virtual com a mitjà de comunicació
audiovisual interactiva, d'acord amb els principis
de la Interacció Persona Ordinador (IPO)
. Aquests coneixements es desenvolupen combinant blocs
teòrics, anàlisi de casos concrets, així com
exercicis pràctics amb eines lògiques que faciliten la
comprensió i posada en pràctica de conceptes
fonamentals com ara subjecte virtual, entorn virtual,
sensor, mapatge o temps real.
Mitjançant els coneixements adquirits, l'estudiant podrà
afrontar les tasques de disseny, guió,
programació i producció d'una experiència de realitat
virtual.
|
- Introduir els conceptes fonamentals, tant
culturals com científics en els quals es recolza
la realitat virtual.
- Desmitificar el nom d'
aquest àmbit de coneixement per tal d'aclarir els seus orígens
, així com les seves possibilitats actuals i el seu
potencial futur.
- Facilitar les eines analítiques
necessàries per a comprendre qualsevol experiència de realitat virtual,
independentment de la seva intenció com a projecte o de
la seva funció com a aplicació.
- Facilitar les
eines lògiques i operatives necessàries per al plantejament
adequat d'un projecte i per al correcte desenvolupament
d'una aplicació de realitat virtual.
-
Avaluar les diferències existents entre una aplicació multimèdia
basada en la integració de mitjans i una experiència
de realitat virtual basada en la generació d'estímuls
.
- Conèixer les propietats específiques de la realitat
virtual. Aplicar el coneixement d'aquestes propietats al desenvolupament del potencial
creatiu d'aquest mitjà audiovisual digital interactiu.
|
Mòdul 1: Introducció a la realitat virtual
Panorama dels antecedents de la realitat virtual, recorregut històric per els seus inicis i fites principals i formulació d'una sèrie de conceptes inicials a partir dels quals l'estudiant haurà de començar a qüestionar què és la realitat virtual i com es situa des d'un punt de vista tecnològic, audiovisual i conceptual.
Mòdul 2: Conceptes
bàsics
Introducció a una sèrie de temes i conceptes que seran de gran importància en la resta de l'assignatura com a base fonamental per entendre la realitat virtual en totes les seves facetes i aplicacions.
Es comença per resituar a l'alumne respecte al tema de la interacció persona-ordinador des del context de la realitat virtual. Es continua amb la definició d'interfície com a element clau en la definició de realitat virtual i com a fase essencial del desenvolupament d'aplicacions
de realitat virtual. A continuació es fa una introducció general a la simulació. Finalment, es dóna una descripció detallada de tots els termes que al llarg
de la història s'han relacionat, correcta o incorrectament, amb la realitat virtual.
Mòdul 3: Què és i què no és la realitat virtual?
Anàlisi dels tòpics relacionats amb la realitat virtual com a expressió dels temors i les expectatives que susciten els nous mitjans en el subconscient col.lectiu. S'estudiaran els diferents enfocaments de les diverses definicions que, en poc menys de mig segle
de la seva història, els especialistes han aportat sobre la realitat virtual. Es donarà i estudiarà una definició general de realitat virtual. Es conclou estudiant els diversos usos de la realitat virtual.
Mòdul 4: Fonaments conceptuals de la realitat virtual
Descripció de dos esquemes per a l'anàlisi d'un sistema de realitat virtual.
El primer d'aquests esquemes és de tipus general: abasta tant l'àmbit de la producció com el de la recepció i distingeix tres nivells, a saber: cognitiu, d'interacció i de sistema. El segon és un esquema mínim que descriu només l'experiència de l'usuari, entenent-la com la
relació que existeix entre el subjecte virtual i l'entorn virtual. Per acabar de perfilar aquests esquemes, es dedicarà atenció a les propietats del subjecte virtual, i a les dimensions de l'entorn virtual, que són la base de l'experiència de la realitat
virtual.
Mòdul 5: Aplicacions de realitat virtual i anàlisi de casos
Resum d'algunes aplicacions que resulten interessants,
per ser pioneres en un camp, per la seva importància puntual o estratègica, o pel seu canvi de visió d'algun tema o tecnologia. S'han organitzat per àmbits d'aplicació i aquests, cronològicament, segons la seva aparició en el món de la realitat virtual.
Aquesta presentació d'aplicacions serveix tant de resum o cronologia històrica, com de panorama ampli de les aplicacions d'aquest mitjà. A cada aplicació es dóna una breu explicació del context de l'aplicació previ a la utilització de la realitat
virtual, per poder entendre quines són les avantatges de l'ús de la realitat virtual.
Mòdul 6: Fonaments tecnològics
Presentació de les diverses tecnologies associades a la realitat virtual, estructurades en categories.
No es pretén fer un directori exhaustiu de perifèrics ni tecnologies. Es presenten les diferents àrees tecnològiques, amb exemples que il.lustren especialment bé aquesta tecnologia o bé que històricament tenen una certa importància.
Moltes de les tecnologies no són exclusives o específiques de la realitat virtual, però totes elles es poden utilitzar en aplicacions de realitat virtual.
Mòdul 7: Desenvolupament d'aplicacions de realitat virtual
Descripció dels processos, passos i agents involucrats en el desenvolupament d'una aplicació de realitat virtual completa. Es veurà què té de específic el guió, disseny d'interacció, d'interfícies i de comportaments, o el modelat d'un projecte de realitat virtual.
S'avaluaran dos models oposats de conceptualització d'una experiència de realitat virtual: l'aproximació per contingut i l'aproximació per interacció. Es finalitzarà el mòdul reflexionant sobre perfils professionals, aptituds i amb algunes observacions organitzatives
sobre un equip de producció específic de realitat virtual.
|
|
|
|
Processing |
Web |
Processing |
PDF |
Realitat virtual |
Web |
Realitat virtual |
PDF |
Lot Arduino / Lote Arduino |
Gadget |
|
El material docent de l'assignatura es basa en un document en suport paper
i suport web. Paral·lelament, un bloc ( http://multimedia.uoc.edu/blogs/rv/ ) vinculat a l'assignatura ofereix enllaços a fragments seleccionats d'aquest material i a d'altres recursos externs considerats útils i necessaris, i que anirem ampliant al llarg d'aquest semestre i dels següents. D'altra banda
en l'espai de recursos de l'aula el consultor
podrà publicar materials complementaris i al Laboratori sobre programació creativa trobareu material de suport
sobre aspectes tècnics de la realització de les pràctiques (ús de programari, programació...) i podreu formular dubtes o preguntes que hi estiguin relacionades.
|
La Normativa acadèmica de la UOC disposa que el procés d'avaluació es fonamenta en el treball personal de l'estudiant i pressuposa l'autenticitat de l'autoria i l'originalitat dels exercicis fets.
La manca d'originalitat en l'autoria o el mal ús de les condicions en què es fa l'avaluació de l'assignatura és una infracció que pot tenir conseqüències acadèmiques greus.
L'estudiant serà qualificat amb un suspens (D/0) si es detecta manca d'originalitat en l'autoria d'alguna activitat
avaluable (pràctica, prova d'avaluació contínua (PAC) o final (PAF), o la que es defineixi al pla docent), sigui perquè ha utilitzat material o dispositius no autoritzats, sigui perquè ha copiat textualment d'internet, o ha copiat d'apunts, de materials, de manuals o d'articles (sense la citació corresponent), d'altres estudiants, o per qualsevol altra conducta irregular.
La qualificació de suspens (D/0) en les qualificacions finals d'avaluació contínua pot comportar l'obligació de fer l'examen
presencial per a superar l'assignatura (si hi ha examen i si superar-lo és suficient per a superar l'assignatura segons indiqui el pla docent).
Quan aquesta mala conducta es produeixi durant la realització de les proves d'avaluació finals presencials, l'estudiant pot ser expulsat de l'aula, i l'examinador farà constar tots els elements i la informació relatius al cas.
D'altra banda, aquesta conducta pot donar lloc a la incoació d'un procediment disciplinari i l'aplicació, si escau,
de la sanció que correspongui.
La UOC habilitarà els mecanismes que consideri oportuns per a vetllar per la qualitat de les seves titulacions i garantir l'excel·lència i la qualitat del seu model educatiu.
|
Aquesta assignatura es pot superar per una doble via:
- A partir de les activitats fetes al llarg del curs i la realització d'una prova de síntesi (PS):
La combinació de la nota final de les activitats d'avaluació contínua (AC) i la qualificació final de les activitats pràctiques (Pr) dóna com a resultat la qualificació final d'avaluació contínua (FC: AC + Pr).
Per a tenir dret a fer la PS, la qualificació final d'avaluació contínua (FC) ha de ser igual o superior a 5. La nota final de l'assignatura s'obtindrà posteriorment creuant la nota de la PS amb la FC.
- Mitjançant la realització d'un examen final (EX):
Per a fer l'EX no cal haver superat l'AC. Per aquesta via, la qualificació final de l'assignatura s'obté creuant la nota de l'EX amb la qualificació final de les activitats pràctiques (Pr).
En qualsevol de les dues vies és obligatori fer les activitats pràctiques (Pr).
La fórmula d'acreditació de l'assignatura és la següent: (AC + Pr) + PS o EX + Pr.
|
|