Diseño gráfico Código:  76.511    :  6
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Este es el plan docente de la asignatura para el segundo semestre del curso 2023-2024. Podéis consultar si la asignatura se ofrece este semestre en el espacio del campus Más UOC / La universidad / Planes de estudios). Una vez empiece la docencia, tenéis que consultarlo en el aula. El plan docente puede estar sujeto a cambios.

Esta asignatura supone el primer contacto con el área de diseño gráfico dentro de una serie de asignaturas que se ocuparán del diseño visual de los productos multimedia.

 Diseño gráfico ofrece una introducción a la creación y al tratamiento de imágenes por ordenador. Presenta las bases del diseño gráfico combinando los aspectos técnicos, formales y conceptuales.

 El estudiante trabajará básicamente la capacidad  para crear y diseñar los elementos gráficos y visuales de un producto o aplicación multimedia, usando procedimientos creativos, fundamentos básicos del diseño y un lenguaje formal. Lo hará enfrentándose a una serie de problemas de diseño. Por ello, la asignatura tratará de sentar las bases del diseño gráfico, abordando aspectos del uso formal de los principios del diseño básico (composición, color, forma) y aspectos técnicos de la imagen digital. Además, también se tratarán los sistemas de protección de la propiedad intelectual en imágenes.

Las actividades de aprendizaje se basan en cuatro estrategias:

  • Formación basada en la utilización de un material didáctico, con los principales contenidos teóricos que serán complementados con lecturas optativas.
  • Actividad de aula: utilización del foro del aula u otras herramientas propuestas por el/la consultor/a para mostrar los resultados de los ejercicios realizados, para comentarlos con el resto de estudiantes; abrir discusiones sobre los contenidos de la asignatura, intercambiar información y resolver dudas.
  • Actividad basada en la realización de guías de aprendizaje aplicando los contenidos teóricos aprendidos por medio del material didáctico.
  • Actividades de evaluación que serán las que vertebren el conjunto de la asignatura, dado el carácter práctico de la misma. Principalmente se basan en la resolución de problemas de diseño.

A nivel técnico, se trabajará con software de tratamiento y edición de imágenes.

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Diseño gráfico ofrece los principios básicos de diseño fundamentales para cualquier estudiante de multimedia.

Los conocimientos sobre diseño son necesarios para afrontar luego otras asignaturas como Imagen y lenguaje visual, Diseño de interfaces multimedia, Fotografía digital, Creatividad y estética y Visualización de la información. 

 

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Esta asignatura posee un carácter básico, como se ha dicho, y por ello dota al estudiante de competencias necesarias para todo graduado en multimedia. No obstante, será especialmente útil para aquellos cuya orientación profesional sea la de diseñadores visuales, infografistas o creativos en cualquiera de los campos de aplicación posibles (publicidad digital, diseño de interfaces, diseño de identidad corporativa, etc.)

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Esta asignatura no tiene ningún tipo de prerrequisitos ni necesita de conocimientos previos.

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Esta asignatura no tiene ningún tipo de prerrequisitos ni necesita de conocimientos previos.

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Competencias generales de grado a las que corresponde

 

  1. Competencias TIC (Trabajo en grupo)
  2. Capacidad para adaptarse a las tecnologías y a los futuros entornos actualizando las competencias profesionales
  3. Capacidad para innovar y generar nuevas ideas
  4. Capacidad para ejercer la actividad profesional de acuerdo al código ético y a los aspectos legales en el entorno de las TIC
  5. Capacidad para crear y diseñar los elementos gráficos y visuales de un producto concreto o aplicación multimedia usando procedimientos creativos, fundamentos básicos del diseño y un lenguaje formal.

Competencias de la asignatura

  1. Capacidad para plantear problemas de diseño / Design thinking and design process
  2. Conocimientos que permitan plantearse un problema, es decir, identificar una potencialidad innovadora en términos de forma, técnica, funcionalidad y finalidad.
  3. Dominio del diseño básico y sus principios.
  4. Conocimientos de percepción visual y composición.
  5. Conocimientos básicos de percepción visual y sus implicaciones para la comunicación visual (ergonomía gráfica).
  6. Dominio de herramientas específicas y programas para el diseño gráfico.
  7. Conocimiento de los diferentes sistemas, modelos y formatos multimedia relativos al gráfico vectorial y al mapa de bits (jpeg, swf, gif, tif, etc.)
  8. Conocer los sistemas de protección de la propiedad intelectual en imágenes

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  • Módulo 1: Percepción visual
    • Sección 1: Teorías de la visión
    • Sección 2: Fisiología y percepción visual
    • Sección 3: Psicología de la percepción
    • Sección 4: Percepción de la forma
    • Sección 5: Percepción y composición visual
    • Sección 6: Percepción del color
    • Sección 7: Percepción del movimiento
  • Módulo 2: Gráficos digitales
    • Sección 1: Introducción a los gráficos digitales
    • Sección 2: Gráficos de mapa de bits
    • Sección 3: Gráficos vectoriales
    • Sección 4: Formatos gráficos
    • Sección 5: Software de creación y tratamiento gráfico
  • Módulo 3: Producción de gráficos
    • Sección 1: Preparación de gráficos para impresión
    • Sección 2: Optimización de gráficos para web
  • Módulo 4: Bases de diseño gráfico
    • Sección 1: Forma y composición gráfica
    • Sección 2: Color y diseño gráfico
    • Sección 3: Tipografía
  • Módulo 5: Técnicas de creatividad
    • Sección 1: Técnicas y recursos creativos

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Guías de aprendizaje Web
Guía de aprendizaje de Illustrator PDF
Guía de aprendizaje de Adobe Bridge CS6 PDF
Diseño gráfico - Vídeo Audiovisual
Blog Web
Vídeo de presentación de la asignatura Diseño gráfico Audiovisual
El Periódico PDF
Guía para la redacción de informes de proyecto Web
Objetivos comunicativos del diseño Web
Búsqueda de recursos digitales Audiovisual
Introducción al entorno de trabajo de la herramienta Adobe InDesign Audiovisual
Infografia: Resumen Módulo 0 PDF
Infografía: Resumen Módulo 3 PDF
Infografía: Resumen Módulo 5 PDF
Infografía: Resumen Módulo 4 PDF
Infografía: Resumen Módulo 2 PDF
Infografía: Resumen Módulo 1 PDF
Introducción al entorno de trabajo de la herramienta Adobe Illustrator Audiovisual
Producción gráfica a partir de PDF/X Audiovisual
Propiedad intelectual, copyright y copyleft XML
Propiedad intelectual, copyright y copyleft DAISY
Propiedad intelectual, copyright y copyleft EPUB 2.0
Propiedad intelectual, copyright y copyleft MOBIPOCKET
Propiedad intelectual, copyright y copyleft KARAOKE
Propiedad intelectual, copyright y copyleft HTML5
Propiedad intelectual, copyright y copyleft PDF
Curvas de Bézier Audiovisual
Composición visual Audiovisual
Optimización de imágenes Audiovisual
Combinación de fuentes tipográficas Audiovisual
Gestalt Audiovisual
De la idea a la formalización Audiovisual
Preparación de gráficos para impresión Audiovisual
Introducción a la reticulación Audiovisual

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A propuesta del consultor se podrán usar otras herramientas y recursos, tanto para el funcionamiento regular de la asignatura como para usos puntuales. En caso de recursos que tengan un papel importante en el funcionamiento de la asignatura se anunciará en el Tablón del aula.

Para la realización de las actividades se recomienda utilizar Illustrator y InDesign como herramientas para la creación y edición de gráficos.

Illustrator es un programa de edición de gráficos vectoriales. Es una herramienta de dibujo vectorial muy completa que en el contexto de la asignatura será especialmente útil para la realización de imagenes escalables, así como para tratamiento tipográfico preciso. Illustrator también da soporte a InDesign subministrando herramientas para la realización de elementos vectoriales que después se pueden incorporar en la maquetación de estructuras superiores, ya sean libros, revistas, etc.

InDesign es un programa de maquetación para la edición de productos multipáginas con gestión de los estándares de salida paraproductos analógicos (impresión de todo tipo de publicación) y también digitales (tabletas, pantallas ...). Es interesante para adaptar con facilidad las publicaciones para una gran variedad de tamaños de página, orientaciones y dispositivos. Permite un gran control y versatilidad en el uso de las imágenes y las tipografías.

La utilización de ambos programas nos ofrecerá la posibilidad de solucionar una amplia variedad de problemas de diseño gráfico.

También se utilizará como repositiorio de información los recursos web de la asignatura (http://multimedia.uoc.edu/blogs/dg/es).  
La revista Mosaic (http://mosaic.uoc.edu/) además ofreceráhttp://mosaic.uoc.edu/ a la posibilidad de publicar las mejores prácticas de la asignatura.

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La Normativa académica de la UOC dispone que el proceso de evaluación se fundamenta en el trabajo personal del estudiante y presupone la autenticidad de la autoría y la originalidad de los ejercicios realizados.

La falta de originalidad en la autoría o el mal uso de las condiciones en las que se hace la evaluación de la asignatura es una infracción que puede tener consecuencias académicas graves.

El estudiante será calificado con un suspenso (D/0) si se detecta falta de originalidad en la autoría de alguna actividad evaluable (práctica, prueba de evaluación continua (PEC) o final (PEF), o la que se defina en el plan docente), ya sea porque ha utilizado material o dispositivos no autorizados, ya sea porque ha copiado de forma textual de internet, o ha copiado de apuntes, de materiales, manuales o artículos (sin la citación correspondiente) o de otro estudiante, o por cualquier otra conducta irregular.

La calificación de suspenso (D/0) en la evaluación continua (EC) puede conllevar la obligación de hacer el examen presencial para superar la asignatura (si hay examen y si superarlo es suficiente para superar la asignatura según indique este plan docente).

Cuando esta mala conducta se produzca durante la realización de las pruebas de evaluación finales presenciales, el estudiante puede ser expulsado del aula, y el examinador hará constar todos los elementos y la información relativos al caso.

Además, esta conducta puede dar lugar a la incoación de un procedimiento disciplinario y la aplicación, si procede, de la sanción que corresponda.

La UOC habilitará los mecanismos que considere oportunos para velar por la calidad de sus titulaciones y garantizar la excelencia y la calidad de su modelo educativo.

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Esta asignatura puede superarse por una doble vía:

- A partir de las actividades hechas a lo largo del curso y la realización de una prueba de síntesis (PS):

La combinación de la nota final de las actividades de evaluación continua (EC) y la calificación final de las actividades prácticas (Pr) da como resultado la calificación final de evaluación continua (FC: EC + Pr).
Para tener derecho a hacer la PS, la calificación final de evaluación continua (FC) debe ser igual o superior a 5. La nota final de la asignatura se obtendrá posteriormente cruzando la nota de la PS con la FC.

- Mediante la realización de un examen final (EX):

Para hacer el EX no es necesario haber superado la EC. Por esta vía, la calificación final de la asignatura se obtiene cruzando la nota del EX con la calificación final de las actividades prácticas (Pr).

En cualquiera de las dos vías es obligatorio hacer las actividades prácticas (Pr).

La fórmula de acreditación de la asignatura es la siguiente: (EC + Pr) + PS o EX + Pr.

 
 
 

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