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Consulta de los datos generales Descripción La asignatura en el conjunto del plan de estudios Campos profesionales en el que se proyecta Conocimientos previos Objetivos y competencias Contenidos Consulta de los materiales de los que dispone la asignatura Informaciones sobre la evaluación a la UOC Consulta del modelo de evaluación | |||||
Este es el plan docente de la asignatura para el segundo semestre del curso 2023-2024. Podéis consultar si la asignatura se ofrece este semestre en el espacio del campus Más UOC / La universidad / Planes de estudios). Una vez empiece la docencia, tenéis que consultarlo en el aula. El plan docente puede estar sujeto a cambios. | |||||
La asignatura Fuentes de información I proporciona al estudiante conocimientos sólidos sobre la tipología de fuentes de información. Así como, su selección pertinente y su evaluación. Además, el estudiante conocerá las fuentes más relavantes por áreas de conocimiento.
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Fuentes de información I está estrechamente relacionada con la asignatura Búsqueda y recuperación de información y proporciona los conocimientos básicos para poder cursar la optativa Fuentes de información II |
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Por su carácter de estudio básico a la hora de desarrollar las tareas de búsqueda, localización e identificación de la información, esta asignatura tiene un ámbito de aplicación amplio y sus contenidos son útiles en muchas situaciones cotidianas de nuestra profesión y de nuestras vidas. | |||||
Fuente de información I es una asignatura de carácter obligatorio en el plan de estudios del Grado de Información y Documentación. No es necesario tener conocimientos previos para cursarla. Sin embargo es recomendable que sea una de las primeras asignaturas que estudie el estudiante. Esta asignatura verá ampliados sus contenidos con la optativa Fuentes de Información II. |
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COMPETENCIAS GENERALES DEL GRADO Identificación, evaluación y validación de información, documentos y sus fuentes Aplicación de técnicas de búsqueda, recuperación, tratamiento y presentación de la información COMPETENCIAS DE LA ASIGNATURA · Conecimiento de las tipologias de fuentes · Capacidad para describir las fuentes y los recursos digitales · Capacidad para seleccionar las fuentes · Capacidad para evaluar las fuentes y los recursos
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Módulo 1. Fuentes y servicios de información: evolución y clasificación Módulo 2. Herramientas para la alfabetización de las fuentes de información Módulo 3. Tipología Documental Módulo 4. Fuentes institucionales y recurosos colaborativos Módulo 5. Fuentes especializadas en ciencias sociales y humanidades y ciencia y tecnología Módulo 6. Fuentes de biblioteconomia y documentación |
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La Normativa académica de la UOC dispone que el proceso de evaluación se fundamenta en el trabajo personal del estudiante y presupone la autenticidad de la autoría y la originalidad de los ejercicios realizados. La falta de originalidad en la autoría o el mal uso de las condiciones en las que se hace la evaluación de la asignatura es una infracción que puede tener consecuencias académicas graves. El estudiante será calificado con un suspenso (D/0) si se detecta falta de originalidad en la autoría de alguna actividad evaluable (práctica, prueba de evaluación continua (PEC) o final (PEF), o la que se defina en el plan docente), ya sea porque ha utilizado material o dispositivos no autorizados, ya sea porque ha copiado de forma textual de internet, o ha copiado de apuntes, de materiales, manuales o artículos (sin la citación correspondiente) o de otro estudiante, o por cualquier otra conducta irregular. La calificación de suspenso (D/0) en la evaluación continua (EC) puede conllevar la obligación de hacer el examen presencial para superar la asignatura (si hay examen y si superarlo es suficiente para superar la asignatura según indique este plan docente). Cuando esta mala conducta se produzca durante la realización de las pruebas de evaluación finales presenciales, el estudiante puede ser expulsado del aula, y el examinador hará constar todos los elementos y la información relativos al caso. Además, esta conducta puede dar lugar a la incoación de un procedimiento disciplinario y la aplicación, si procede, de la sanción que corresponda. La UOC habilitará los mecanismos que considere oportunos para velar por la calidad de sus titulaciones y garantizar la excelencia y la calidad de su modelo educativo. |
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