Representación de conocimiento Código:  M0.501    :  5
Consulta de los datos generales   Descripción   Objetivos y competencias   Contenidos   Consulta de los materiales de los que dispone la asignatura   Informaciones sobre la evaluación a la UOC   Consulta del modelo de evaluación  
ATENCIÓN: Este es el plan docente de la asignatura para el primer semestre del curso 2020-2021. Os servirá para planificar la matrícula (consultad si la asignatura se ofrece este semestre en el espacio del Campus Más UOC / La Universidad / Planes de estudios). Una vez empiece la docencia, tenéis que consultarlo en el aula. (El plan docente puede estar sujeto a cambios).

La asignatura trata el tema de la Representación de Conocimiento y Razonamiento en sistemas inteligentes. Pone el foco en representar conocimiento con lenguajes de lógica formal que permiten hacer inferencias creando elementos nuevos de conocimiento. El curso pretende cualificar al alumnado para conocer la base lógica y computacional de esta área amplia relacionada con la lógica y la inteligencia artificial.

Amunt

Los dos objetivos principales son:

 

  • Introducir a los estudiantes en el campo de Representación de Conocimiento y Razonamiento (RCC), ofreciendo aprendizaje teórico y práctico. En particular, durante el curso el alumnado tendrá que entender los sistemas básicos RCC y  leer contenido científico de una manera crítica.
  • Desarrollar habilidades de modelización formal.  En particular, durante el curso el alumnado tendrá que desarrolalr capacidades de modelización y habilidades de razonamiento formales.

 

Los objetivos de curso se derivan de los objetivos principales y están diseñados para ser evaluables:

  • Entender el paradigma principal de representación de conocimiento, sus conceptos y métodos de inferencia.
  • Saber lógica proposicional y  lógica de primer orden como fundación para representación de conocimiento.
  • Conocer las lógicas descriptivas y su aplicación a la inferencia y a la web semántica.
  • Conocer la programación lógica en Prolog.
  • Saber cómo modelar creenciaa , incertidumbre e información parcial.
  • Entender la aplicación de la representación de conocimiento  a sistemas inteligentes y problemas reales.
  • Aplicar pensamiento científico al análisis de procesos y sistemas complejos.
  • Leer contenido científico en campo de investigación de la RCC.

 

Amunt

 

  • Introducción a campo deinvestigación de la Representación de Conocimiento y el Razonamineto (RCC).
  • Lógica de primer orden. 
  • Lógicas descriptivas.
  • Ontologías formales y la Web Semántica.
  • Programación lógica.
  • Tratamiento formal del razonamiento parcial y la incertidumbre.

Amunt

Knowledge Representation Web
Lógica de enunciados PDF
Lógica de predicados PDF
MATLAB_ENG PDF

Amunt

La Normativa académica de la UOC dispone que el proceso de evaluación se fundamenta en el trabajo personal del estudiante y presupone la autenticidad de la autoría y la originalidad de los ejercicios realizados.

La falta de originalidad en la autoría o el mal uso de las condiciones en las que se hace la evaluación de la asignatura es una infracción que puede tener consecuencias académicas graves.

El estudiante será calificado con un suspenso (D/0) si se detecta falta de originalidad en la autoría de alguna actividad evaluable (práctica, prueba de evaluación continua (PEC) o final (PEF), o la que se defina en el plan docente), ya sea porque ha utilizado material o dispositivos no autorizados, ya sea porque ha copiado de forma textual de internet, o ha copiado de apuntes, de materiales, manuales o artículos (sin la citación correspondiente) o de otro estudiante, o por cualquier otra conducta irregular.

La calificación de suspenso (D/0) en la evaluación continua (EC) puede conllevar la obligación de hacer el examen presencial para superar la asignatura (si hay examen y si superarlo es suficiente para superar la asignatura según indique este plan docente).

Cuando esta mala conducta se produzca durante la realización de las pruebas de evaluación finales presenciales, el estudiante puede ser expulsado del aula, y el examinador hará constar todos los elementos y la información relativos al caso.

Además, esta conducta puede dar lugar a la incoación de un procedimiento disciplinario y la aplicación, si procede, de la sanción que corresponda.

La UOC habilitará los mecanismos que considere oportunos para velar por la calidad de sus titulaciones y garantizar la excelencia y la calidad de su modelo educativo.

Amunt

Esta asignatura sólo puede superarse a partir de la evaluación continua (EC). La nota final de evaluación continua se convierte en la nota final de la asignatura. La fórmula de acreditación de la asignatura es la siguiente: EC.

 

Amunt