|
||||||||||||
Consulta de les dades generals Descripció L'assignatura en el conjunt del pla d'estudis Camps professionals en què es projecta Coneixements previs Objectius i competències Continguts Consulta dels materials de què disposa l'assignatura Informacions sobre l'avaluació a la UOC Consulta del model d'avaluació | ||||||||||||
Aquest és el pla docent de l'assignatura per al segon semestre del curs 2023-2024. Podeu consultar si l'assignatura s'ofereix aquest semestre a l'espai del campus Més UOC / La universitat / Plans d'estudis). Un cop comenci la docència, heu de consultar-lo a l'aula. El pla docent pot estar subjecte a canvis. | ||||||||||||
L'assignatura Introducció al programari lliure serveix per a acostar als estudiants del Màster oficial del mateix nom als aspectes fonamentals del programari lliure. Molts dels alumnes que han sentit a parlar d'aquest tipus de programes, fins i tot molts dels que diuen donar-hi suport, serien incapaços de contestar a les preguntes a les quals respon aquesta assignatura:
|
||||||||||||
A diferència d'altres assignatures d'aquest màster oficial, aquesta és principalment teòrica. Els conceptes que es presentaran en ella no seran tant d'índole tècnica -encara que alguna cosa hi haurà- sinó que més aviat estaran lligats a aspectes filosòfics, legals, organitzatius i socials. Per tant, aquesta assignatura és fonamental per a comprendre el fenomen des d'un punt de vista global i permet a l'estudiant assimilar una sèrie de conceptes molt comuns, però generalment no massa coneguts en detall o amb multitud d'implicacions difícils d'entendre. La definició de programari lliure és essencial per a entendre la mateixa matèria del curs, i la discussió sobre les llicències continuarà en l'assignatura Aspectes legals i d'explotació del programari lliure per a aquells que decideixin escollir-la. Els mòduls 7 i 8, Enginyeria del programari lliure i Entorns i tecnologies de desenvolupament, són especialment importants perquè serveixen per a familiaritzar a aquells estudiants que vinguin d'entorns privatius amb les eines i mètodes de desenvolupament del programari lliure. Proporcionen a més, juntament amb el mòdul 9, Estudis de casos, una col·lecció d'exemples de programes bàsics per a l'ús professional i el desenvolupament del programari lliure en un entorn modern. Aquesta col·lecció d'estudis de casos, juntament amb els capítols sobre aspectes socials, econòmics, empresarials i institucionals, estableixen les bases de les assignatures que entren més a fons en aquests mateixos temes, com Aspectes econòmics i models de negoci del programari lliure i El programari lliure en el sector públic. |
||||||||||||
Els camps professionals en els quals es projecta són molt amplis i no exclusius dels de les tecnologies de la informació. El vessant teòric, amb especial èmfasi en l'estudi dels conceptes importants en el món del programari lliure, fa que s'abastin multitud d'àrees de coneixement i d'àmbits laborals. Així, per exemple, mentre des d'un punt de vista tècnic les conseqüències de la llibertat del programari lliure poden interessar a un segment laboral, la forma d'innovació o les conseqüències d'un marc en aparent absència d'organització jeràrquica ha despertat l'interès de gestors d'empreses, entre altres. |
||||||||||||
Aquesta assignatura és el punt d'entrada al coneixement del programari lliure i a tot el que la filosofia del programari lliure comporta. Per això no es pressuposa cap coneixement previ sobre programari lliure, encara que sí fa falta que l'estudiant estigui familiaritzat amb el món dels ordinadors en general i el del programari en particular. De la mateixa manera, encara que no es requereixen coneixements tècnics o de programació, sí que es necessari que l'estudiant estigui familiaritzat amb conceptes bàsics de programació. | ||||||||||||
Competències
Objectius específics: Aquesta matèria és fonamentalment teòrica, encara que al final d'ella s'espera que l'alumne hagi adquirit habilitats bàsiques com:
En el camp teòric, al final de l'assignatura l'alumne haurà adquirit coneixements sobre:
|
||||||||||||
Unitat 1: Introducció al programari lliure Definició de la llibertat en el programari. Tipus de programari segons les llibertats que ofereix. Conseqüència d'aquestes llibertats. Altres recursos lliures. Unitat 2: Una mica d'història Presenta la història del programari lliure des de l'època "prehistòrica" de principis dels 60 fins al dia d'avui. Unitat 3: Aspectes legals Presenta els aspectes legals sobre els quals està basat el programari lliure. Unitat 4: Desenvolupadors de programari lliure Analitza breument com són les persones que es dediquen a desenvolupar programari lliure. Unitat 5: Economia Aprofundeix en els models de negoci que poden existir (i existeixen) al voltant del programari lliure. Unitat 6: Iniciatives Públiques Analitza la implantació del programari lliure en les administracions públiques i les discussions polítiques referents a això. Unitat 7: Enginyeria del programari lliure Introdueix el model de desenvolupament de programari lliure. Així mateix, mostra com la disponibilitat del codi font (i de tot el procés de generació de programari) ha donat lloc a una nova disciplina. Unitat 8: Entorns i tecnologies de desenvolupament Mostra breument les eines que s'utilitzen per a generar programari lliure. Unitat 9: Estudi de casos Conté una anàlisi exhaustiva dels projectes més significatius de l'àmbit del programari lliure. Pretén donar a l'estudiant una idea més àmplia de l'horitzó que existeix en el món del programari lliure. Unitat 10: Tendències futures |
||||||||||||
|
||||||||||||
La Normativa acadèmica de la UOC disposa que el procés d'avaluació es fonamenta en el treball personal de l'estudiant i pressuposa l'autenticitat de l'autoria i l'originalitat dels exercicis fets. La manca d'originalitat en l'autoria o el mal ús de les condicions en què es fa l'avaluació de l'assignatura és una infracció que pot tenir conseqüències acadèmiques greus. L'estudiant serà qualificat amb un suspens (D/0) si es detecta manca d'originalitat en l'autoria d'alguna activitat avaluable (pràctica, prova d'avaluació contínua (PAC) o final (PAF), o la que es defineixi al pla docent), sigui perquè ha utilitzat material o dispositius no autoritzats, sigui perquè ha copiat textualment d'internet, o ha copiat d'apunts, de materials, de manuals o d'articles (sense la citació corresponent), d'altres estudiants, o per qualsevol altra conducta irregular. La qualificació de suspens (D/0) en les qualificacions finals d'avaluació contínua pot comportar l'obligació de fer l'examen presencial per a superar l'assignatura (si hi ha examen i si superar-lo és suficient per a superar l'assignatura segons indiqui el pla docent). Quan aquesta mala conducta es produeixi durant la realització de les proves d'avaluació finals presencials, l'estudiant pot ser expulsat de l'aula, i l'examinador farà constar tots els elements i la informació relatius al cas. D'altra banda, aquesta conducta pot donar lloc a la incoació d'un procediment disciplinari i l'aplicació, si escau, de la sanció que correspongui. La UOC habilitarà els mecanismes que consideri oportuns per a vetllar per la qualitat de les seves titulacions i garantir l'excel·lència i la qualitat del seu model educatiu. |
||||||||||||
|