|
|||||
Consulta de les dades generals Descripció Objectius i competències Continguts Consulta dels materials de què disposa l'assignatura Informacions sobre l'avaluació a la UOC Consulta del model d'avaluació | |||||
Aquest és el pla docent de l'assignatura per al primer semestre del curs 2024-2025. Podeu consultar si l'assignatura s'ofereix aquest semestre a l'espai del campus Més UOC / La universitat / Plans d'estudis). Un cop comenci la docència, heu de consultar-lo a l'aula. El pla docent pot estar subjecte a canvis. | |||||
Aquesta assignatura analitza l'evolució política, económica i social de Catalunya durant els prop de tres segles que van de la guerra de Successió a la recuperació de l'autonomia després de la dictadura franquista. Des del segle XVIII Catalunya coneix una evolució econòmica que condueix a una industrialització prematura, i es converteix així en una excepció en el conjunt de l'estat espanyol. La revolució liberal espanyola instaura un règim fortament centralitzat i amb greus dificultats per assimilar els conflictes característics de les societats industrialitzades. Els inicis del segle XX veuen aparèixer el catalanisme polític com una forma de regeneració de l'estat espanyol i de reafirmament de la identitat catalana. Els designis modernitzadors de la Segona República es veuran estroncats per la guerra d'Espanya i la posterior dictadura franquista. Amb la reforma de la dictadura, esdevinguda a la mort del dictador, i l'establiment d'un règim constitucional, Catalunya recuperarà l'autonomia política. |
|||||
OBJECTIUS
COMPETÈNCIES
|
|||||
Mòdul 1: De la Nova Planta a la crisi de l'Antic Règim, 1714-1787 Mòdul 2: Liberalisme i revolució industrial, 1808-1874 Mòdul 3: Restauració i dictadura de Primo de Rivera, 1876-1931 Mòdul 4: República i guerra a Catalunya, 1931-1939 Mòdul 5: Catalunya durant el franquisme Mòdul 6: La transició i la represa de l'autonomia, 1975-1984 |
|||||
|
|||||
La Normativa acadèmica de la UOC disposa que el procés d'avaluació es fonamenta en el treball personal de l'estudiant i pressuposa l'autenticitat de l'autoria i l'originalitat dels exercicis fets. La manca d'originalitat en l'autoria o el mal ús de les condicions en què es fa l'avaluació de l'assignatura és una infracció que pot tenir conseqüències acadèmiques greus. L'estudiant serà qualificat amb un suspens (D/0) si es detecta manca d'originalitat en l'autoria d'alguna activitat avaluable (pràctica, prova d'avaluació contínua (PAC) o final (PAF), o la que es defineixi al pla docent), sigui perquè ha utilitzat material o dispositius no autoritzats, sigui perquè ha copiat textualment d'internet, o ha copiat d'apunts, de materials, de manuals o d'articles (sense la citació corresponent), d'altres estudiants, o per qualsevol altra conducta irregular. La qualificació de suspens (D/0) en les qualificacions finals d'avaluació contínua pot comportar l'obligació de fer l'examen presencial per a superar l'assignatura (si hi ha examen i si superar-lo és suficient per a superar l'assignatura segons indiqui el pla docent). Quan aquesta mala conducta es produeixi durant la realització de les proves d'avaluació finals presencials, l'estudiant pot ser expulsat de l'aula, i l'examinador farà constar tots els elements i la informació relatius al cas. D'altra banda, aquesta conducta pot donar lloc a la incoació d'un procediment disciplinari i l'aplicació, si escau, de la sanció que correspongui. La UOC habilitarà els mecanismes que consideri oportuns per a vetllar per la qualitat de les seves titulacions i garantir l'excel·lència i la qualitat del seu model educatiu. |
|||||
|