|
||||||||||
Consulta de les dades generals Descripció Camps professionals en què es projecta Informació prèvia a la matrícula Objectius i competències Continguts Consulta dels materials de què disposa l'assignatura Materials i eines de suport Informacions sobre l'avaluació a la UOC Consulta del model d'avaluació | ||||||||||
Aquest és el pla docent de l'assignatura per al primer semestre del curs 2024-2025. Podeu consultar si l'assignatura s'ofereix aquest semestre a l'espai del campus Més UOC / La universitat / Plans d'estudis). Un cop comenci la docència, heu de consultar-lo a l'aula. El pla docent pot estar subjecte a canvis. | ||||||||||
Amb la democratització de la tecnologia en general i de la informàtica en particular, s'ha posat en evidència la necessitat de tenir en compte el que podem anomenar "factors humans" a l'hora de dissenyar i construir els sistemes. Avui en dia, els sistemes y productes interactius ja no només han de servir per portar a terme tasques concretes, sino que, a més, han de ser senzills, intuïtius i simples d'utilitzar pels usuaris als que van dirigits... i és en aquest context en el que apareix l'estudi de la Interacció Persona-Ordinador (IPO) també anomanada Interacció Humana amb els Ordinadors (IHO). La IPO constitueix una àrea de coneixement multidisciplinar, doncs s'alimenta de camps tant distants a priori com pot ser la informàtica o la psicologia (passant pel disseny gràfic o l'enginyeria entre altres). Pel professional de la informàtica la IPO presenta dos grans reptes: com incorporar-la dins el cicle de vida de les aplicacions i com dissenyar correctament les interfícies, en definitiva, dissenyar i construir sistemes interactius que tenen en compte als usuaris.
|
||||||||||
La natura multidisciplinària de la IPO fa que el seu estudi sigui de gran utilitat tant a estudiants com a professionals dels camps següents:
|
||||||||||
Tal i com s'ha dissenyat l'assignatura, és bastant independent de la resta d'assignatures del grau. No obstant, es recomana que l'estudiant que la cursi tingui nocions básiques de programació, HTML, CSS i d'enginyeria del programari, especialment del cicle de vida del desenvolupament d'aplicacions. Per matricular aquesta assignatura es recomana haver cursat o estar cursant Enginyeria del Programari. |
||||||||||
Les competències del grau en Enginyeria Informàtica en relació a l'assignatura són (7, 17 i 18):
El principal objectiu d'aquesta assignatura és que l'estudiant sigui capaç de dissenyar sistemes tecnològics centrats en l'usuari. Aquest objectiu es concreta en les següents competències:
|
||||||||||
Els continguts de l'assignatura s'estructuren en tres grans blocs que es presenten a continuació. En aquests blocs s'utilitzarà el material didàctic de l'assignatura així com lectures complementaries.
BLOC 1 INTERACCIÓ PERSONA-ORDINADOR (IPO) Mòdul 1: Introducció a la Interacció Persona-Ordinador Introducciò a la IPO. Definició i conceptes relacionats. Multidisciplinarietat de la IPO. Conceptes bàsics i disseny centrat en l'usuari. En aquest primer mòdul es presenta una perspectiva històrica a la IPO i es definiran els seus conceptes bàsics . També es presenta una revisió de les disciplines relacionades.
En aquest mòdul es dona a conèixer els elements que conformen la IPO: tecnologia, factors humans i disseny.
BLOC 2. DISSENY CENTRAT EN L'USUARI (DCU) Mòdul3: Disseny Centrat en l'Usuari Definició. Etapes i fases del DCU. Mètodes d'indagació. Mètodes de disseny i prototipatge. Mètodes d'avaluació i inspecció. Aquest mòdul descriu detalladament el disseny centrat en l'usuari, les seves activitats i etapes. Es presenten els diferents mètodes de recollida informació i requisits d'usuari que s'han de portar a terme en un projecte de DCU. Les tècniques per passar dels requisits al disseny i les tècniques de prototipatge. També es justifica la necessitat d'avaluar i es mostren diverses tècniques d'avaluació de la qualitat de les interfícies.
BLOC 3. ACCESSIBILITAT Mòdul4: Tecnologia, Diversitat i Accessibilitat Diversitat. Reptes de la diversitat. Accessibilitat web. Avaluació de l'accessibilitat web. En aquest mòdul es descriuen els reptes de la diversitat i com fer-hi front mitjançant la tecnologia i el disseny. També es presenta en que consisteix l'accessibilitat web, com es pot tenir en compte i incorporar en la creació i avaluació de continguts web. |
||||||||||
|
||||||||||
El material didàctic de l'assignatura consisteix en uns mòduls didàctics (en multiformat) i unes lectures complementàries que el consultor posarà a disposició a l'aula. A més del material propi de l'assignatura, es recomana consultar altres llibres, com els que consten en la bibliografia de cada mòdul, o els enllaços a pàgines web que també hi apareixen o altres que es puguin anar suggerint al llarg del curs. Per portar a terme la realització de la pràctica de l'assignatura es podrà utilitzar el programari que l'estudiant conegui prèviament i sigui adient per a la seva relalització. El consultor podrà recomanar les eines que millor s'escaiguin amb els l'objectius a assolir a la práctica. |
||||||||||
La Normativa acadèmica de la UOC disposa que el procés d'avaluació es fonamenta en el treball personal de l'estudiant i pressuposa l'autenticitat de l'autoria i l'originalitat dels exercicis fets. La manca d'originalitat en l'autoria o el mal ús de les condicions en què es fa l'avaluació de l'assignatura és una infracció que pot tenir conseqüències acadèmiques greus. L'estudiant serà qualificat amb un suspens (D/0) si es detecta manca d'originalitat en l'autoria d'alguna activitat avaluable (pràctica, prova d'avaluació contínua (PAC) o final (PAF), o la que es defineixi al pla docent), sigui perquè ha utilitzat material o dispositius no autoritzats, sigui perquè ha copiat textualment d'internet, o ha copiat d'apunts, de materials, de manuals o d'articles (sense la citació corresponent), d'altres estudiants, o per qualsevol altra conducta irregular. La qualificació de suspens (D/0) en les qualificacions finals d'avaluació contínua pot comportar l'obligació de fer l'examen presencial per a superar l'assignatura (si hi ha examen i si superar-lo és suficient per a superar l'assignatura segons indiqui el pla docent). Quan aquesta mala conducta es produeixi durant la realització de les proves d'avaluació finals presencials, l'estudiant pot ser expulsat de l'aula, i l'examinador farà constar tots els elements i la informació relatius al cas. D'altra banda, aquesta conducta pot donar lloc a la incoació d'un procediment disciplinari i l'aplicació, si escau, de la sanció que correspongui. La UOC habilitarà els mecanismes que consideri oportuns per a vetllar per la qualitat de les seves titulacions i garantir l'excel·lència i la qualitat del seu model educatiu. |
||||||||||
|