|
|||||
Consulta de les dades generals Descripció L'assignatura en el conjunt del pla d'estudis Camps professionals en què es projecta Objectius i competències Continguts Consulta dels materials de què disposa l'assignatura Materials i eines de suport Informacions sobre l'avaluació a la UOC Consulta del model d'avaluació | |||||
Aquest és el pla docent de l'assignatura per al primer semestre del curs 2024-2025. Podeu consultar si l'assignatura s'ofereix aquest semestre a l'espai del campus Més UOC / La universitat / Plans d'estudis). Un cop comenci la docència, heu de consultar-lo a l'aula. El pla docent pot estar subjecte a canvis. | |||||
L'assignatura pretén introduir els estudiants al concepte d'estructura en xarxa i la seva aplicació a l'àmbit social. Es fa especial èmfasi en el paper de les xarxes socials en els processos relacionats amb la informació i el coneixement a les organitzacions. S'estudia la utilització de les xarxes socials a Internet a través d'eines i entorns online. |
|||||
Aquesta assignatura està relacionada amb diverses assignatures del Grau en Informació i Documentació, com "Gestió del Coneixement", "Gestió de la Innovació" o "Organitzacions Intensives en Coneixement". En el seu vessant més tecnològic, l'assignatura està relacionada també amb assignatures com és ara "Tecnologies de la Informació" o "Sistemes d'informació a l'organització". |
|||||
L'assignatura permetrà a l'estudiant que hagi cursat l'assignatura identificar les característiques de les xarxes socials amb les que tingui contacte en la seva activitat professional i, per tant, aprofitar-les millor per als seus objectius. El coneixement de les xarxes socials té avui dia aplicacions en múltiples camps professionals. Entre ells podem destacar la gestió d'informació, la gestió del coneixement, l'estratègica empresarial, la comunicació, el màrqueting, l'analítica web, etc. |
|||||
OBJECTIUS D'APRENENTATGE
COMPETÈNCIES
|
|||||
MÒDUL 1: INTRODUCCIÓ A LES XARXES 1. Les xarxes 1.1. La importància de les xarxes o "Cóm Kevin Bacon ha ajudat a curar el càncer" 1.2. Un món complex 1.3. Connexions
2. Xarxes per tot arreu 2.1. Xarxes tecnològiques 2.2. Xarxes Biològiques 2.3. Xarxes socials 2.4.Xarxes d'informació
3. Què és una xarxa? 3.1. Nodes i enllaços 3.2.Tipus de xarxes 3.3 Descripcions
4. Caracterització dels nodes d'una xarxa 4.1 Grau 4.2 Camins ("paths") 4.3 Longitud 4.4 Distància entre nodes 4.5 "Closeness centrality" 4.6 "Betweenness centrality" 4.7 "Eigenvector centrality" 4.8 "Page Rank" 4.9 Clustering d'un node
5. L'estructura de les xarxes 5.1. Grandària d'una xarxa 5.2. Clustering de la xarxa 5.3. Components 5.4 Motifs 5.5 Cliques 5.6 Comunitats
6. Universalitat 6.1 Shortest paths i small worlds 6.2 Distribució de grau 6.3. Lleis de potència i scale-free networks
7. Modelització de les xarxes 7.1 Erdos-Renyi 7.2 WS 7.3 BA
MÒDUL 2. LES XARXES SOCIALS 2.1. Què són les xarxes socials? 2.1.1. Xarxes professionals 2.1.2. Xarxes sociocèntriques o completes
2.2. Breu història de l'anàlisi de les xarxes socials 2.2.1 La sociometria 2.2.2. Els investigadors de Harvard i Xicago 2.2.3. L'escola de Manchester 2.2.4. Els camps d'aplicació
2.3. Six degrees i capital social 2.3.1. Sis graus de separació 2.3.2. Capital social
2.4. Social networking sites
MÒDUL 3: XARXES, INFORMACIÓ I CONEIXEMENT 3.1. Introducció 3.1.1. Sobre informació i coneixement 3.1.2. Xarxes d'informació i xarxes socials
3.2. Xarxes d'informacó al World Wide Web 3.2.1. L'estructura del World Wide Web 3.2.2. Cerca d'informació 3.2.3. Altres xarxes d'informació al web
3.3. Difusió del coneixement a les xarxes socials 3.3.1. Aproximació tradicional a la difusió social 3.3.2. Difusió d'informació a la xarxa 3.3.3. De la difusió de la informació a la difusió del coneixement 3.3.4. Influència social
|
|||||
|
|||||
L'assignatura es portarà a terme en un entorn didàctic de xarxa social (AULA SOCIAL), específicament dissenyat per a l'assignatura, on l'alumne podrà obtenir tots els materials i eines de suport necessaris. El material de l'assignatura (tres mòduls) es podrà obtenir tant en l'AULA de l'assignatura com en l'AULA SOCIAL, així com diversos recursos de suport per a l'alumne (lectures complementaries, articles recomanats, enllaços a pagines d'interès, activitats proposades, etc.). |
|||||
La Normativa acadèmica de la UOC disposa que el procés d'avaluació es fonamenta en el treball personal de l'estudiant i pressuposa l'autenticitat de l'autoria i l'originalitat dels exercicis fets. La manca d'originalitat en l'autoria o el mal ús de les condicions en què es fa l'avaluació de l'assignatura és una infracció que pot tenir conseqüències acadèmiques greus. L'estudiant serà qualificat amb un suspens (D/0) si es detecta manca d'originalitat en l'autoria d'alguna activitat avaluable (pràctica, prova d'avaluació contínua (PAC) o final (PAF), o la que es defineixi al pla docent), sigui perquè ha utilitzat material o dispositius no autoritzats, sigui perquè ha copiat textualment d'internet, o ha copiat d'apunts, de materials, de manuals o d'articles (sense la citació corresponent), d'altres estudiants, o per qualsevol altra conducta irregular. La qualificació de suspens (D/0) en les qualificacions finals d'avaluació contínua pot comportar l'obligació de fer l'examen presencial per a superar l'assignatura (si hi ha examen i si superar-lo és suficient per a superar l'assignatura segons indiqui el pla docent). Quan aquesta mala conducta es produeixi durant la realització de les proves d'avaluació finals presencials, l'estudiant pot ser expulsat de l'aula, i l'examinador farà constar tots els elements i la informació relatius al cas. D'altra banda, aquesta conducta pot donar lloc a la incoació d'un procediment disciplinari i l'aplicació, si escau, de la sanció que correspongui. La UOC habilitarà els mecanismes que consideri oportuns per a vetllar per la qualitat de les seves titulacions i garantir l'excel·lència i la qualitat del seu model educatiu. |
|||||
|