|
|||||
Consulta de les dades generals Descripció L'assignatura en el conjunt del pla d'estudis Camps professionals en què es projecta Objectius i competències Continguts Consulta dels materials de què disposa l'assignatura Informació sobre l'avaluació a la UOC Consulta del model d'avaluació Avaluació continuada Avaluació final Feedback | |||||
Aquest és el pla docent de l'assignatura per al segon semestre del curs 2023-2024. Podeu consultar si l'assignatura s'ofereix aquest semestre a l'espai del campus Més UOC / La universitat / Plans d'estudis). Un cop comenci la docència, heu de consultar-lo a l'aula. El pla docent pot estar subjecte a canvis. | |||||
L'explosió de la informació digital en l'àmbit de la informació científica/acadèmica ha aportat molts beneficis, especialment en relació a l'accés, l'emmagatzematge i l'ús d'aquests recursos. No obstant, són molts els aspectes referents a la preservació a llarg termini d'aquests materials que encara no tenen resposta. |
|||||
Preservació de Recursos d'Informació Digital és una assignatura optativa que forma part del dos perfils d'optativitat del Grau d'Informació i Documentació, en concret dins de "Biblioteca i centre de documentació" i "Gestió en informació: gestió documental". |
|||||
Els coneixements impartits en aquesta assignatura seran pertinents per a bibliotecaris, arxivers i altres professionals de la informació, tant els que treballen amb la creació de recursos d'informació electrònica com els responsables de la seva organització, manteniment i difusió, per exemple, als repositoris institucionals a les universitats i centres d'investigació. |
|||||
Aquesta assignatura pretén que els alumnes puguin:
Competències tractades en aquesta assignatura:
|
|||||
Introducció Crèdits: 0,10 Context i història de la preservació digital a l'entorn de les biblioteques.
Mòdul 1: Nou paradigma en preservació: la preservació digital Crèdits: 0,65 Conceptes bàsics de la preservació tradicional a l'entorn de les biblioteques; les diferències entre la preservació de recursos tradicionals i digitals; la digitalització com mitjà de preservació de materials tradicionals; experiències prèvies en respondre a casos de deteriorament col·lectiu i obsolescència tecnològiques.
Mòdul 2: La preservació digital des de la perspectiva tècnica Crèdits: 1,5 Els elements de les dades digitalitzades que cal preservar i els principals perills que enfronten; les estratègies actuals per aturar la pèrdua de la informació digital; els dipòsits digitals, el model OAIS i la gestió dels materials custodiats.
Crèdits: 1,5 La selecció i ingrés de material com a primer pas cara a la seva preservació; les metadades de preservació; la gestió de la preservació i els recursos econòmics i humans necessaris; les polítiques institucionals; els implicats en el procés de la preservació (stakeholders).
Mòdul 4: La preservació digital des de la perspectiva legal
Mòdul 5: La preservació digital segons la tipologia Crèdits: 1,5 Les dades científiques; el material en web; les noves formes de comunicació en la Xarxa; els objectes d'aprenentatge digitals.
|
|||||
|
|||||
La Normativa acadèmica de la UOC disposa que el procés d'avaluació es fonamenta en el treball personal de l'estudiant i pressuposa l'autenticitat de l'autoria i l'originalitat dels exercicis fets. La manca d'originalitat en l'autoria o el mal ús de les condicions en què es fa l'avaluació de l'assignatura és una infracció que pot tenir conseqüències acadèmiques greus. L'estudiant serà qualificat amb un suspens (D/0) si es detecta manca d'originalitat en l'autoria d'alguna activitat avaluable (pràctica, prova d'avaluació contínua (PAC) o final (PAF), o la que es defineixi al pla docent), sigui perquè ha utilitzat material o dispositius no autoritzats, sigui perquè ha copiat textualment d'internet, o ha copiat d'apunts, de materials, de manuals o d'articles (sense la citació corresponent), d'altres estudiants, o per qualsevol altra conducta irregular. La qualificació de suspens (D/0) en les qualificacions finals d'avaluació contínua pot comportar l'obligació de fer l'examen presencial per a superar l'assignatura (si hi ha examen i si superar-lo és suficient per a superar l'assignatura segons indiqui el pla docent). Quan aquesta mala conducta es produeixi durant la realització de les proves d'avaluació finals presencials, l'estudiant pot ser expulsat de l'aula, i l'examinador farà constar tots els elements i la informació relatius al cas. D'altra banda, aquesta conducta pot donar lloc a la incoació d'un procediment disciplinari i l'aplicació, si escau, de la sanció que correspongui. La UOC habilitarà els mecanismes que consideri oportuns per a vetllar per la qualitat de les seves titulacions i garantir l'excel·lència i la qualitat del seu model educatiu. |
|||||
Ponderació de les qualificacions
Opció per superar l'assignatura: AC + PS
Nota final d'assignatura: AC + PS AC = 60% PS = 40% Notes mínimes: · PS = 3,5 Quan la nota obtinguda a la PS sigui inferior als mínims establerts per a cada fórmula, la qualificació final de l'assignatura serà la nota obtinguda a la PS.
Opció amb EX: EX + AC
Nota final d'assignatura: EX + AC EX = 65% AC = 35% Notes mínimes: · EX = 4 Aquesta fórmula de ponderació només s'aplicarà quan la nota resultant millori la nota obtinguda a l'EX. Quan la nota obtinguda a l'EX sigui inferior a 4 o la qualificació resultant de la fórmula de ponderació no permeti millorar la nota obtinguda a l'EX, la qualificació final de l'assignatura serà la nota obtinguda a l'EX. En el cas d'assignatures amb pràctiques (Pr) que creuïn amb l'examen (EX), la fórmula de ponderació només s'aplicarà quan la nota resultant millori la nota obtinguda a FE (FE=EX+Pr). Quan la nota obtinguda a l'EX sigui inferior a 4, la qualificació resultant de l'assignatura serà la nota obtinguda a l'EX. Quan la qualificació resultant de la fórmula de ponderació no permeti millorar la nota obtinguda a FE, la qualificació final de l'assignatura serà la nota obtinguda a FE. |
|||||
L'avaluació continuada consta de 3 PACs que tractaren de donar una dimensió pràctica a una part dels continguts de l'assignatura. La primera, de caràcter introductori té un valor sobre la nota final del 20% i les dues següents del 40% cadascuna. Al llarg del semestre es faran públics els enunciats de les Pràctiques. AVÍS: tot i considerar-se perfectament normal i útil l'estudi en grup i el treball cooperatiu com a estratègia efectiva d'estudi, això no implica que es permeti la presentació de treballs no originals o realitzats de forma no individual. En conseqüència, l'entrega d'una activitat copiada totalment o parcial d'un altre treball comportarà la consideració de l'activitat com a suspesa (D) per a tots els estudiants implicats. Detectada la duplicitat o plagi d'una activitat, totalment o parcial, l'estudiant haurà de presentar-se a examen final per tal d'aprovar l'assignatura. En aquest sentit, detectada una incidència d'aquest tipus, el consultor ho posarà en coneixement de l'estudiant/s afectat/s mitjançant un missatge a la seva bústia personal. Igualment, el consultor informarà de l'incident al professor responsable de l'assignatura, al tutor, i al director del grau. |
|||||
Prova de síntesi (PS): la PS té per objectiu avaluar l'assoliment dels objectius i l'adquisició de les competències i els continguts de l'assignatura i completar el procés d'avaluació. Per a fer la PS, s'ha d'haver superat l'AC d'acord amb els criteris establerts en el pla docent/d'aprenentatge. El temps previst per a la realització de la PS presencial és de 60 minuts (1 hora).
Examen (EX): l'examen és una prova d'avaluació final que té per objectiu avaluar l'assoliment dels objectius i l'adquisició de les competències i els continguts de l'assignatura, d'una manera global i completa, independentment de si l'estudiant ha superat l'AC o no. El temps previst per a la realització de l'EX és de 120 minuts (2 hores). |
|||||
Es proporcionarà feedback sobre les PACs, el qual inclourà tant feedback general al conjunt de l'aula, com feedback personalitzat a cadascun dels estudiants. |