|
|||||
Consulta de les dades generals Descripció L'assignatura en el conjunt del pla d'estudis Camps professionals en què es projecta Coneixements previs Objectius i competències Continguts Consulta dels materials de què disposa l'assignatura Materials i eines de suport Bibliografia i fonts d'informació Metodologia Informació sobre l'avaluació a la UOC Consulta del model d'avaluació Avaluació continuada Avaluació final Feedback | |||||
Aquest és el pla docent de l'assignatura per al primer semestre del curs 2024-2025. Podeu consultar si l'assignatura s'ofereix aquest semestre a l'espai del campus Més UOC / La universitat / Plans d'estudis). Un cop comenci la docència, heu de consultar-lo a l'aula. El pla docent pot estar subjecte a canvis. | |||||
Edició d'entorns digitals és una assignatura optativa de 6 crèdits del grau d'Informació i Documentació. Aquesta assignatura proporciona una base de coneixement fonamental per a saber crear, editar i adaptar continguts en els diferents entorns digitals o terminals (ordinadors, tauletes, mòbils) que tenim a l'abast i des dels quals s'accedeix actualment a la informació. Aquesta assignatura té un enfocament molt pràctic i dinàmic amb l'objectiu que els estudiants puguin posar en pràctica de manera immediata els continguts que es treballen en els diferents blocs temàtics.
Els objectius d'aprenentatge que es plantegen en aquesta assignatura són els següents:
|
|||||
L'assignatura optativa Edició d'entorns digitals s'emmarca en un dels tres perfils d'optativitat que ofereix el grau d'Informació i Documentació, concretament en el d'experiència d'usuari (UX, user experience). Aquest perfil d'optativitat prepara els estudiants per a conèixer i saber aplicar les metodologies de disseny centrades en l'usuari i els dota de capacitats per a estructurar i organitzar els entorns informacionals digitals amb l'objectiu de millorar l'experiència de l'usuari.
|
|||||
L'allau de nous dispositius connectats a Internet i l'expansió d'aquests dispositius en la societat (ordinadors, tauletes, mòbils) demana professionals preparats per a crear aplicacions interactives innovadores, usables i útils. Les sortides o rols professionals més relacionats amb l'itinerari d'optativitat en què s'emmarca l'assignatura són les de dissenyador d'experiència d'usuari, arquitectes d'informació o responsables d'usabilitat i accessibilitat de productes o serveis, dissenyadors d'entorns digitals.
|
|||||
Per a cursar aquesta assignatura no es necessiten requisits previs, encara que s'aconsella haver cursat les assignatures del grau següents:
|
|||||
Objectius
El contingut acadèmic d'aquesta assignatura s'orienta a aconseguir que l'estudiant assoleixi els objectius següents:
- Conèixer els conceptes bàsics de l'HTML5 i les CSS3 i les seves especificitats.
- Saber preparar un document fent servir HTML i HTML 5.
- Saber preparar un document fent servir CSS i CSS3.
- Ser capaç de detectar, localitzar i corregir errors de codi que indica el document que s'elabora.
- Ser capaç de validar la correcció d'un document amb els editors HTML o bé en el W3C.
- Ser capaç de validar el WAI d'un document amb els editors HTML o bé en el W3C.
- Ser capaç de valorar la correcció de la sintaxi i la disposició del codi com a característica de la publicació en línia.
- Conèixer els conceptes bàsics i especificitats de les CSS i CSS3.
- Saber preparar un document amb CSS i CSS3.
- Ser capaç de valorar la relació contingut-format com a característica de la publicació en línia.
- Ser capaç de valorar la relació codi-representació com a característica de la publicació en línia.
- Conèixer les possibilitats de modificar l'estructura d'un document perquè incorpori dinamisme i interactivitat.
- Conèixer els conceptes bàsics i especificitats de les CSS i CSS3.
- Saber preparar un document amb CSS i CSS3.
- Ser capaç de valorar la relació contingut-format com a característica de la publicació en línia.
- Ser capaç de valorar la relació codi-representació com a característica de la publicació en línia.
- Conèixer les possibilitats de modificar l'estructura d'un document perquè incorpori dinamisme i interactivitat.
- Conèixer els conceptes bàsics dels llenguatges que componen un CMS: HTML, CSS, JavaScript, PHP, AJAX.
- Conèixer les diferents manifestacions d'un CMS: MOODLE, JOOMLA, etc.
- Saber incorporar documentació en un CMS.
- Conèixer en profunditat les característiques pròpies dels diferents terminals o entorns digitals.
- Preparar i redactar continguts adaptats als requisits que demana cada entorn digital.
- Fer servir diferents tipus de terminals per a comprovar el codi.
- Saber consultar i aplicar continguts publicats en fonts d'informació rellevants en la matèria de l'assignatura.
Competències
Les competències transversals del grau que estan vinculades a l'assignatura Edició d'entorns digitals són les següents:
- Expressió escrita per a la vida acadèmica i professional.
- Capacitat d'ús i aplicació de les TIC en l'àmbit acadèmic i professional.
- Coneixement de les principals fonts d'informació per a poder actualitzar els coneixements.
- Iniciativa emprenedora.
- Orientació a la qualitat
Les competències específiques del grau vinculades a l'assignatura Edició d'entorns digitals són les següents:
- Disseny de productes, serveis i sistemes d'informació.
- Gestió de la implantació i explotació de productes, serveis i sistemes d'informació.
- Disseny dels mecanismes d'interacció de l'usuari amb els sistemes d'informació.
A partir de les competències específiques del grau, es treballen les competències pròpies de l'assignatura següents:
- Disseny i adaptació en un nivell avançat de continguts en diferents entorns digitals en format HTML i CSS.
- Capacitat per a distingir i aplicar quins suports, formats, tecnologies i estils de presentació de la informació s'han de respectar i aplicar en cada entorn digital (tauleta, mòbil, ordinador o altres).
- Gestió de continguts en diferents entorns digitals i localització dels diferents llenguatges de disseny i programació que interactuen en un CMS.
- Localització de continguts en fitxers que componen un CMS o que hi interactuen.
|
|||||
L'assignatura Edició d'entorns digitals consta dels continguts següents:
- Mòdul 1: HTML, l'escriptura oculta
- Mòdul 2: CSS, donar vida a la paraula
- Mòdul 3: JavaScript i DOM, el document pren vida
- Mòdul 4: CMS, la documentació conviu
- Mòdul 5: Terminals, veure la feina acabada
El detall dels apartats (i crèdits) de cada mòdul és el següent:
Mòdul 1. HTML, l'escriptura oculta Crèdits: 2 ECTS
Història de l'HTML
Versions de l'HTML
XHTML
HTML5
Estructura d'un document HTML
Referència HTML
El W3C
Descripció d'una etiqueta del W3C
Mòdul 2. CSS, donar vida a la paraula Crèdits: 1 ECTS
Estructura d'una etiqueta CSS
Ubicació d'una etiqueta CSS
Com funciona el CSS en HTML
Especificitat del CSS3
Mòdul 3. JavaScript i DOM, el document pren vida Crèdits: 0,25 ECTS
Què és JavaScript
Funcionalitat de JavaScript
Variables i funcions
Posició del codi JavaScript
Què és el DOM
Estructura del DOM
Modificació del DOM
Mòdul 4. CMS, la documentació conviu Crèdits: 1,25 ECTS
Què és un CMS
Com funciona un CMS
Diversos CMS d'ús comú
Localització del codi en un CMS
Mòdul 5. Terminals, veure la feina acabada Crèdits: 1,50 ECTS
Adaptació a terminals (entorns digitals)
Píxels
Pantalles de monitor
Tauletes
Telèfons intel·ligents
Altres entorns digitals
|
|||||
|
|||||
El material de consulta d'aquesta assignatura es troba disponible en cada una de les guies d'estudi que estan associades a les proves d'avaluació. La majoria de recursos es troben disponibles en línia i, alguns, corresponen a manuals publicats en paper. |
|||||
Codina, L. (1997-1998), «H de Hypertext, o la teoría de los hipertextos revisitada», Cuadernos de Documentación Multimedia (núm. 6-7), 1997-1998. http://www.ucm.es/info/multidoc/multidoc/revista/cuad6-7/codina.htm Kennedy, B.; Musciano, C. (2001). HTML y XHTML: la guía definitiva. Madrid, Anaya Multimedia - O'Reilly. Martínez Sánchez, J. M.; Hilera González, J. R. (1997-1998). «La escritura hipermedia». Cuadernos de Documentación Multimedia (núm. 6-7). http://www.ucm.es/info/multidoc/multidoc/revista/cuad6-7/saorin.htm Morville, P.; Rosenfeld, L. (2006). Information architecture for the world wide web. O'Reilly Media. Teague, Jason (2005). DHTML y CSS avanzado, Madrid, Diseño y Creatividad, Anaya Multimedia, Nixon, Robin (2005). HTML5 para IOS y Android, Madrid, Anaya Multimedia, 2005.
|
|||||
Per tal d'afrontar l'estudi i l'aprenentatge de l'assignatura es pressuposen per part de l'estudiant alguns coneixements previs en matèries com Tecnologies de la informació i Competències TIC en Informació i Documentació. La càrrega de sis crèdits ha d'assegurar l'assimilació de continguts bàsics i la introducció d'alguns conceptes avançats adequats al perfil del professional que s'està formant. En aquesta línea es planteja un aprenentatge en què els temes es van succeint basant-se en l'assimilació dels temes anteriors. Una base prèvia mal consolidada pot dificultar la progressió. Ús del campus La relació entre consultor i estudiant és fonamental i es canalitza a través del Tauler del professor i del Fòrum. Des del Tauler el consultor comunica les activitats i les informacions relacionades amb el desenvolupament de l'assignatura. A més, el Tauler és una eina important de dinamització que permet marcar el ritme de treball d'acord amb la temporalització detallada al final d'aquest pla docent. Així mateix, és important que l'estudiant faci arribar al consultor (des del Fòrum corresponent o la bústia personal) qualsevol dubte sobre l'assignatura. Això és de gran ajut a l'estudiant (les preguntes són tan interessants com les respostes) i permet al consultor copsar els aspectes de dificultat de l'estudiant. D'aquesta manera, les preguntes més específiques es responen de forma individualitzada i les més generals o comunes es pengen al Tauler. L'espai Fòrum és un bon lloc on el grup d'estudiants pot plantejar qüestions que puguin facilitar de forma interactiva la comprensió i l'aprenentatge del contingut i el funcionament de l'assignatura. Ús del material El ritme continu d'estudi és, sens dubte, el plantejament que permet aprofitar al màxim els recursos que ofereix la Universitat i que, per tant, pot ajudar més l'estudiant a superar amb èxit l'assignatura. Per aquest motiu, es posen a la seva disposició eines tan importants com l'avaluació contínua i es proposa una temporalització de l'assignatura que pot servir com a marc de referència. Per a aconseguir un òptim seguiment dels continguts de l'assignatura, l'estudiant disposa de les guies d'estudi (GES) amb informació que facilita el procés d'aprenentatge. |
|||||
La Normativa acadèmica de la UOC disposa que el procés d'avaluació es fonamenta en el treball personal de l'estudiant i pressuposa l'autenticitat de l'autoria i l'originalitat dels exercicis fets. La manca d'originalitat en l'autoria o el mal ús de les condicions en què es fa l'avaluació de l'assignatura és una infracció que pot tenir conseqüències acadèmiques greus. L'estudiant serà qualificat amb un suspens (D/0) si es detecta manca d'originalitat en l'autoria d'alguna activitat avaluable (pràctica, prova d'avaluació contínua (PAC) o final (PAF), o la que es defineixi al pla docent), sigui perquè ha utilitzat material o dispositius no autoritzats, sigui perquè ha copiat textualment d'internet, o ha copiat d'apunts, de materials, de manuals o d'articles (sense la citació corresponent), d'altres estudiants, o per qualsevol altra conducta irregular. La qualificació de suspens (D/0) en les qualificacions finals d'avaluació contínua pot comportar l'obligació de fer l'examen presencial per a superar l'assignatura (si hi ha examen i si superar-lo és suficient per a superar l'assignatura segons indiqui el pla docent). Quan aquesta mala conducta es produeixi durant la realització de les proves d'avaluació finals presencials, l'estudiant pot ser expulsat de l'aula, i l'examinador farà constar tots els elements i la informació relatius al cas. D'altra banda, aquesta conducta pot donar lloc a la incoació d'un procediment disciplinari i l'aplicació, si escau, de la sanció que correspongui. La UOC habilitarà els mecanismes que consideri oportuns per a vetllar per la qualitat de les seves titulacions i garantir l'excel·lència i la qualitat del seu model educatiu. |
|||||
Ponderació de les qualificacions
Opció seguint i superant la FC: (AC + PS)
Nota final d'assignatura: FC + PS FC = 40% PS = 60% Notes mínimes: · PS = 3,5 Quan la nota obtinguda a la PS sigui inferior als mínims establerts per a cada fórmula, la qualificació final de l'assignatura serà la nota obtinguda a la PS.
Opció amb EX: (EX+Pr)+AC
Final d'Examen (FE) = EX + Pr EX = 60% Pr = 40% Notes mínimes: · Pr = 4 En cas de no assolir la nota mínima a la Pr, la nota obtinguda en la fórmula correspon a l'obtinguda a la Pr, o el que indiqui el model d'avaluació.
FE = 65% AC = 35% Notes mínimes: · EX = 4 Aquesta fórmula de ponderació només s'aplicarà quan la nota resultant millori la nota obtinguda a l'EX. Quan la nota obtinguda a l'EX sigui inferior a 4 o la qualificació resultant de la fórmula de ponderació no permeti millorar la nota obtinguda a l'EX, la qualificació final de l'assignatura serà la nota obtinguda a l'EX. En el cas d'assignatures amb pràctiques (Pr) que creuïn amb l'examen (EX), la fórmula de ponderació només s'aplicarà quan la nota resultant millori la nota obtinguda a FE (FE=EX+Pr). Quan la nota obtinguda a l'EX sigui inferior a 4, la qualificació resultant de l'assignatura serà la nota obtinguda a l'EX. Quan la qualificació resultant de la fórmula de ponderació no permeti millorar la nota obtinguda a FE, la qualificació final de l'assignatura serà la nota obtinguda a FE. |
|||||
L'avaluació contínua és la millor manera d'aprofitar tots els recursos de l'ensenyament no presencial a la UOC. Per tant, malgrat no ser obligatòria, s'aconsella a l'estudiant seguir-la en aquesta assignatura. Les pràctiques d'avaluació contínua (PAC) en aquesta assignatura es preparen individualment, seguint les indicacions que el consultor detallarà sobre l'operativa que s'ha de seguir per mitjà del Tauler. Els continguts que es treballen en cada PAC són els següents: - PAC 1: HTML, l'escriptura oculta - PAC 2: CSS, donar vida a la paraula - PAC 3: JavaScript i DOM, el document pren vida - PAC 4: CMS, la documentació conviu - PAC 5: Terminals, veure la feina acabada Per a optar a una qualificació d'avaluació contínua és imprescindible lliurar TOTES les pràctiques (PAC) en el termini establert. L'estudiant que no lliuri TOTES les PAC obtindrà una "N" com a qualificació final d'AC i haurà de fer un examen final virtual i un examen final presencial. L'avaluació contínua d'aquesta assignatura se supera havent aprovat totes les PAC. De manera excepcional, i disposant d'una justificació objectiva i ben documentada, l'estudiant podrà lliurar quatre de les cinc proves d'avaluació i optar a tenir una qualificació final d'AC.
Els estudiants que superin l'avaluació contínua, podran presentar-se a la prova de síntesi final. Els estudiants que no superin l'avaluació contínua, hauran de preparar una pràctica final virtual i després presentar-se a examen. En aquest cas, la nota final correspondrà a l'obtinguda en l'examen final virtual i l'examen final presencial.
|
|||||
Model d'avaluació de l'assignatura: (AC+ PS) o EX+Pr Opció seguint i superant la FC: (AC + PS)
Final d'assignatura: FC + PS
FC = 40%
PS = 60%
Notes mínimes:
- PS = 3.5
Quan la nota obtinguda a la PS sigui inferior als mínims establerts per a cada fórmula, la qualificació final de l'assignatura serà la nota obtinguda a la PS.
Opció amb EX: (EX+Pr)+AC
Final d'Examen (FE) = EX + Pr
EX = 60%
Pr = 40%
Notes mínimes:
- Pr = 4.0
En cas de no assolir la nota mínima a la Pr, la nota obtinguda en la fórmula correspon a l'obtinguda a la Pr
Final d'assignatura: FE + AC
FE = 65%
AC = 35%
Notes mínimes:
- EX = 4.0
Aquesta fórmula de ponderació només s'aplicarà quan la nota resultant millori la nota obtinguda a l'EX. Quan la nota obtinguda a l'EX sigui inferior a 4 o la qualificació resultant de la fórmula de ponderació no permeti millorar la nota obtinguda a l'EX, la qualificació final de l'assignatura serà la nota obtinguda a l'EX.
En el cas d'assignatures amb pràctiques (Pr) que creuïn amb l'examen (EX), la fórmula de ponderació només s'aplicarà quan la nota resultant millori la nota obtinguda a FE (FE=EX+Pr). Quan la nota obtinguda a l'EX sigui inferior a 4, la qualificació resultant de l'assignatura serà la nota obtinguda a l'EX. Quan la qualificació resultant de la fórmula de ponderació no permeti millorar la nota obtinguda a FE, la qualificació final de l'assignatura serà la nota obtinguda a FE.
Els estudiants que no superin l'avaluació contínua de l'assignatura, hauran de fer una pràctica final virtual, que té per objectiu posar en pràctica els coneixements apresos durant el curs. La nota obtinguda en aquesta pràctica i la de l'examen final presencial dóna com a resultat la nota final de l'assignatura.
Característiques de les proves d'avaluació final: - Prova de síntesi (PS): té per objectiu completar el procés d'avaluació amb l'assoliment dels objectius i l'adquisició de les competències i dels coneixements de l'assignatura i del treball realitzat en les proves d'avaluació contínua. El temps previst per a la seva realització és d'1 hora. D'acord amb els criteris establerts en aquest pla docent, per a fer la PS s'ha d'haver superat l'avaluació contínua. La nota final de l'assignatura es creua amb l'assolida a l'avaluació contínua, si la qualificació de la PS és de 3,5 com a mínim. Si aquesta és inferior a 3,5, la nota final de l'assignatura s'obté directament de la qualificació obtinguda a la PS. - Examen final (EX): té per objectiu avaluar de manera global i completa l'assoliment dels objectius i l'adquisició de les competències i els coneixements de l'assignatura. El temps previst per a la seva realització és de 2 hores. La nota final de l'assignatura s'obté directament de la qualificació de l'examen.
|
|||||
Un cop tancat el termini de lliurament de cada una de les pràctiques d'avaluació contínua, per tal d'ajudar a autoregular el progrés en l'aprenentatge i conèixer el grau d'assoliment dels objectius i competències de la PAC, es proporcionarà a l'estudiant la informació següent:
|