• Descripció

Sociopsicologia del treball és una assignatura destinada a introduir als estudiants a l'estudi transdisciplinar del treball, on es comprenen, principalment, dimensions d'anàlisis sociològiques i psicològiques.

El propòsit de l'assignatura és facilitar la comprensió del treball com una invariant històrica i cultural i posar de manifest alguns dels processos que el conformen com a institució central i clarament determinant a la nostra societat. Es proporciona a l'estudiant una sèrie d'eines teòriques (que no pràctiques) per a abordar el coneixement psicosocial de la nostra realitat, amb especial interès als processos directament relacionats amb el treball i amb el seu paper determinat al procés de constitució i ordenació dels diferents subjectes socials. En altres paraules, el propòsit global d'aquesta assignatura és aportar els fonaments teòrics per a poder analitzar de forma crítica el treball com a fenomen complex, que crea subjectivitats i possibilita relacions socials.

Un propòsit més específic consisteix que l'estudiant utilitzi les eines teòriques per a examinar críticament les realitats locals i globals de la construcció contemporània del treball així com diversos processos psicosocials que tenen lloc dins de les organitzacions de treball.

• L'assignatura en el conjunt del pla d'estudis

Sociopsicologia del treball és una assignatura de 3 crèdits que conjuntament amb Psicologia de les Organitzacions, Psicologia social del treball i les relacions laborals, Psicologia del lloc de treball, Desenvolupament organitzacional, Negociació i gestió del conflicte a les organitzacions i Investigació de Mercat i Qualitat de vida constitueixin les assignatures fonamentals per a la formació en psicologia del treball i les organitzacions.

S'espera que al concloure aquest pla, l'estudiant compti amb les eines necessàries per a la comprensió de la complexitat personal, col·lectiva, organitzativa i social dels fenòmens laborals, de forma que pugui realitzar diagnòstics i intervencions pertinents als seus contextos.  

• Camps professionals en què es projecta

• Coneixements previs

Per a un bon aprofitament de l'assignatura són necessaris coneixements bàsics previs en l'àrea de psicologia social i de metodologies de la investigació quantitatives i qualitatives.

• Objectius i competències

Competències bàsiques:

• Que els estudiants sàpiguen aplicar els seus coneixements a la seva feina o vocació d'una manera professional i disposin de les competències que se solen demostrar mitjançant l'elaboració i la defensa d'arguments i la resolució de problemes dins la seva àrea d'estudi. 
• Que els estudiants tinguin la capacitat de reunir i  interpretar dades rellevats ( normalment dins la seva àrea d'estudi) per a emetre judicis que incloguin una reflexió sobre temes rellevants d'índole social, científica o ètica. 
• Que els estudiants pugui transmetre informació, idees, problemes i solucions a un públic tant especialitzat com no especialitzat. 

Competències transversals:

• Actuar d'una manera ètica i d'acord amb el codi deontològic de la professió en les activitats relacionades amb la seva actuació professional  
• Fer una comunicació efectiva per  diferents mitjans i en diversos contextos.  
• Considerar perspectives diferents sobre els temes o problemes en què es treballi, avaluar-los críticament, fonamentar les conclusions i prendre decisions.  
• Llegir d'una manera crítica la bibliografia científica, avaluant-ne la procedència, situant-la dins d'un marc epistemològic i identificant i contrastant les seves aportacions amb relació al coneixement disciplinari disponible.  
• Reconèixer, comprendre i respectar la complexitat de la diversitat multicultural.   

Competències específiques:

• Utilitzar els coneixements teòrics i els avenços de la psicologia com a marc de referència per a analitzar, comprendre i explicar el comportament de persones, grups, comunitats i organitzacions.
• Identificar les característiques biològiques, personals, socials i culturals que expliquen el comportament dels individus grups i organitzacions.  

Objectius Mòdul 1:

• Obtenir una visió del valor del treball i del valors laborals
• Conèixer el carácter sociohistòric i cultural del significat i el valor del treball
• Analitzar les implicacions aixològiques de la transformació contemporànea del món del treball

 Objectius Mòdul 2:

• Conèixer el paper central que el treball té en les nostres societats i en la nostra vida individual.
• Conèixer els principals enfocaments teòrics que s'han elaborat per analitzar el fenomen del treball.
• Examinar els principals elements que defineixen la problemàtica del treball remunerat
• Examinar els principals elements que defineixen la problemàtica del treball no remunerat
• Avaluar l'impacte de dimensions com la classe social, el gènere i l'etnicitat en el món del treball.

Objectius Mòdul 3:

• Contextualitzar i entendre la desocupació com un fenomen complex de naturalesa econòmica, política, social i psicològica.
• Conèixer els principals indicadors d'atur a nivell nacional i internacional.
• Detectar l'abast i les limitacions en els mesuraments de la desocupació i en la interpretació de les dades d'atur.
• Comprendre la relació de la desocupació amb la pobresa, la precarietat i l'exclusió social.
• Conèixer l'evolució històrica de la investigació psicosocial sobre els impactes i conseqüències de la desocupació, la qual s'inicia en la dècada dels 30 del segle XX i es perllonga fins al dia d'avui.
• Distingir els diferents models o aproximacions teòriques sobre l'impacte psicosocial de la desocupació.
• Reconèixer els resultats empírics recents relatius a l'estudi dels impactes psicosocials de la desocupació.

Objectius Mòdul 4:

• Comprendre la Responsabilitat Social Corporativa i l'Ètica a les Organitzacions com propostes per convertir el capitalisme en un sistema d'organització de la producció respectuós amb el medi ambient, la comunitat en què opera i les condicions laborals del treballador/a.
• Analitzar el teletreball, la seva definició i conseqüències sociolaborals, com una nova forma d'organitzar l'activitat laboral.
• Entendre el teletreball com una conceptualització alternativa a la imatge tradicional que fem servir del treball.

• Continguts

El contingut de l'assignatura Sociopsicologia del treball s'agrupa en els següents mòduls didàctics:

Mòdul didàctic 1: El treball com valor en les societats humanes.

- Valor, treball i societat - La llarga marxa cap a la societat del treball

- La centralització social, cultural i personal del treball

- El treball, un valor en metamorfosi  

Mòdul didàctic 2: Sociopsicologia del treball remunerat i no remunerat

  - El treball remunerat - El treball no remunerat - Classe, gènere, etnicitat i treball  

Mòdul didàctic 3: Treball i Desocupació al segle XXI

- L'atur/Desocupació i la seva mesura

- El impacte psicosocial de la desocupació: consideracions generals

Mòdul didàctic 4: Nous Capitalismes i noves conceptualitzacions del treball

- Capitalismes futurs - Teletreball

Amb la finalitat de fer menys feixuga la càrrega de treball referent al material, els següents apartats dels materials queden anul·lats:

Mòdul 1:

• Apartat 2. La llarga marxa cap a la societat del treball (12-15 pàg.)

Mòdul 2:

• Apartat 2.1.4 La realitat espanyola: estructura de treball remunerat i domèstic segons el gènere. (52-55 pàg.)

Mòdul 3:

• Apartat 1. L'atur o desocupació i el seu mesurament (9-29 pàg.)

Mòdulo 4:

• Apartat 1. Capitalismes futurs (9-15 pàg)

L'anul·lació d'aquests apartats implica que aquest material no entra ni en les PAC, ni en PS ni en exàmens.

• Consulta dels materials de què disposa l'assignatura

• Materials i eines de suport

El material de l'assignatura Sociopsicologia del treball és la referència bàsica en el seguiment de l'assignatura, i té com objectiu facilitar i estimular el procés d'aprenentatge. 

• Informacions sobre l'avaluació a la UOC

La Normativa acadèmica de la UOC disposa que el procés d'avaluació es fonamenta en el treball personal de l'estudiant i pressuposa l'autenticitat de l'autoria i l'originalitat dels exercicis fets.

La manca d'originalitat en l'autoria o el mal ús de les condicions en què es fa l'avaluació de l'assignatura és una infracció que pot tenir conseqüències acadèmiques greus.

L'estudiant serà qualificat amb un suspens (D/0) si es detecta manca d'originalitat en l'autoria d'alguna activitat avaluable (pràctica, prova d'avaluació contínua (PAC) o final (PAF), o la que es defineixi al pla docent), sigui perquè ha utilitzat material o dispositius no autoritzats, sigui perquè ha copiat textualment d'internet, o ha copiat d'apunts, de materials, de manuals o d'articles (sense la citació corresponent), d'altres estudiants, o per qualsevol altra conducta irregular.

La qualificació de suspens (D/0) en les qualificacions finals d'avaluació contínua pot comportar l'obligació de fer l'examen presencial per a superar l'assignatura (si hi ha examen i si superar-lo és suficient per a superar l'assignatura segons indiqui el pla docent).

Quan aquesta mala conducta es produeixi durant la realització de les proves d'avaluació finals presencials, l'estudiant pot ser expulsat de l'aula, i l'examinador farà constar tots els elements i la informació relatius al cas.

D'altra banda, aquesta conducta pot donar lloc a la incoació d'un procediment disciplinari i l'aplicació, si escau, de la sanció que correspongui.

La UOC habilitarà els mecanismes que consideri oportuns per a vetllar per la qualitat de les seves titulacions i garantir l'excel·lència i la qualitat del seu model educatiu.

• Consulta del model d'avaluació