| Ètica en psicologia | Codi: 10.539 : 3 |
Ètica en psicologia és una assignatura obligatòria per a estudiants de psicologia que serveix per completar els coneixements de tots els alumnes, independentment de l'especialitat que hagin cursat.
A Ètica en psicologia es pretén oferir els coneixements bàsics, i alguns d'avançats, dels principis ètics i les normes deontològiques que orienten i regulen la tasca professional del psicòleg. A més a més, s'ofereix una visió dels reptes ètics i deontològics de la psicologia mitjançant internet.
Pot semblar que els continguts d'aquesta assignatura no tenen una aplicació immediata, però l'experiència actual en alguns àmbits de la psicologia indiquen que els conflictes ètics i l'aplicació de les normes deontològiques són reptes per als quals els psicòlegs han d'estar preparats. La psicologia aplicada mitjançant internet n'és un exemple. L'extensió de la psicologia en àrees encara poc conegudes i regulades suposen, sense dubte, l'aparició de noves situacions i dilemes que requereixen de professionals preparats per afrontar-les amb garanties.
- Que els estudiants sàpiguen aplicar els seus coneixements a la seva feina o vocació d'una manera professional, i disposin de les competències que se solen demostrar mitjançant l'elaboració i la defensa d'arguments i la resolució de problemes dins la seva àrea d'estudi.
- Que els estudiants tinguin la capacitat de reunir i interpretar dades rellevants (normalment dins la seva àrea d'estudi) per a emetre judicis que incloguin una reflexió sobre temes rellevants d'índole social, científica o ètica.
- Actuar d'una manera ètica i d'acord amb el codi deontològic de la professió en les activitats relacionades amb la seva actuació professional.
- Analitzar i sintetitzar
- Considerar perspectives diferents sobre els temes o problemes en què es treballi, avaluar-los críticament, fonamentar les conclusions i prendre decisions.
- Fer judicis i valoracions crítiques argumentades.
- Ser sensible a les necessitats i expectatives dels altres, als contextos i a la influència que s'hi exerceix.
- Treballar en equip i de manera compromesa amb el grup de treball en xarxa.
- Fer servir documents, textos i publicacions en una tercera llengua (anglès).
- Ús i aplicació de les TIC en l'àmbit acadèmic i professional.
Aquesta assignatura està estructurada en tres parts. La primera ofereix els coneixements bàsics sobre una àrea que, freqüentment, ha rebut escassa atenció en els plans d'estudis existents. En aquesta primera part, s'ofereixen el conceptes bàsics sobre ètica, deontologia i codis deontològics que tot psicòleg hauria de conèixer. La segona part està constituïda per casos que exemplifiquen situacions de conflicte
ètic i deontològic al que s'han enfrontat altres psicòlegs prèviament en la seva carrera professional. La seva experiència i la solució, d'acord amb els principis ètics i les normes deontològiques vigents, que ells i elles han trobat suposen un excel·lent exemple pels actuals estudiants, que esperem us permeti enfrontar-vos a aquestes situacions amb millor preparació. La tercera part ofereix una aproximació als reptes que suposa l'aplicació de la psicologia mitjançant internet i els reptes ètics i
deontològics que això suposa.
| Guía de ética profesional en psicología clínica | Llibre-manual |
La Normativa acadèmica de la UOC disposa que el procés d'avaluació es fonamenta en el treball personal de l'estudiant i pressuposa l'autenticitat de l'autoria i l'originalitat dels exercicis fets.
La manca d'originalitat en l'autoria o el mal ús de les condicions en què es fa l'avaluació de l'assignatura és una infracció que pot tenir conseqüències acadèmiques greus.
L'estudiant serà qualificat amb un suspens (D/0) si es detecta manca d'originalitat en l'autoria d'alguna activitat avaluable (pràctica, prova d'avaluació contínua (PAC) o final (PAF), o la que es defineixi al pla docent), sigui perquè ha utilitzat material o dispositius no autoritzats, sigui perquè ha copiat textualment d'internet, o ha copiat d'apunts, de materials, de manuals o d'articles (sense la citació corresponent), d'altres estudiants, o per qualsevol altra conducta irregular.
La qualificació de suspens (D/0) en les qualificacions finals d'avaluació contínua pot comportar l'obligació de fer l'examen presencial per a superar l'assignatura (si hi ha examen i si superar-lo és suficient per a superar l'assignatura segons indiqui el pla docent).
Quan aquesta mala conducta es produeixi durant la realització de les proves d'avaluació finals presencials, l'estudiant pot ser expulsat de l'aula, i l'examinador farà constar tots els elements i la informació relatius al cas.
D'altra banda, aquesta conducta pot donar lloc a la incoació d'un procediment disciplinari i l'aplicació, si escau, de la sanció que correspongui.
La UOC habilitarà els mecanismes que consideri oportuns per a vetllar per la qualitat de les seves titulacions i garantir l'excel·lència i la qualitat del seu model educatiu.
|
Aquesta assignatura es pot superar per una doble via: d'una banda, a partir de l'avaluació contínua (AC) i una prova de síntesi (PS) i, d'altra banda, amb la realització d'un examen final (EX). |