|
||||||||
Consulta de les dades generals Descripció L'assignatura en el conjunt del pla d'estudis Camps professionals en què es projecta Coneixements previs Objectius i competències Continguts Consulta dels materials de què disposa l'assignatura Materials i eines de suport Informacions sobre l'avaluació a la UOC Consulta del model d'avaluació | ||||||||
ATENCIÓ: Aquesta informació recull els apartats del pla docent de l'assignatura durant el darrer semestre amb docència. En iniciar el període de matrícula, podràs consultar el calendari i model d'avaluació per al següent semestre a Secretaria / Matrícula / Horaris proves d'avaluació final. | ||||||||
Aquesta assignatura optativa de l'àrea de Personalitat, Avaluació i Tractaments psicològics és essencial en la formació d'aquells que vulguin orientar els seus estudis cap a la psicologia clínica i de la salut. El treball que realitzareu en aquesta assignatura de Teràpia de Conducta (TC) us ajudarà a assolir les competències associades a la matèria a través de l'aprenentatge de diverses tècniques específiques. En concret, treballareu set de les tècniques més utilitzades en TC i com aquestes es poden aplicar a problemes específics a través de les proves d'avaluació continuada. També disposareu de bibliografia complementària per tal de reflexionar sobre la disciplina, treballar altres tècniques dins de la TC i complementar el material bàsic d'estudi. Per tal de treballar adequadament l'assignatura és essencial treballar les lectures bàsiques tot seguint les indicacions de la guia de lectures. |
||||||||
Abans de cursar aquesta assignatura haureu estudiat els diferents models d'intervenció, i breument el què és la Teràpia de Conducta, en les assignatures d'Intervenció i Tractament Psicològic I i II. A les assignatures obligatòries d'Avaluació Psicològica i de Principis d'Avaluació en Psicologia Clínica i de la Salut, haureu après procediments i tècniques d'avaluació compatibles amb aquest model. Tots els coneixements i habilitats adquirits us seran útils per introduir-vos en aquesta assignatura i per assolir millor els fonaments i procediments que li són propis. En veritat, l'assignatura que us presentem és, en bona part, una concreció del que heu treballat, tot focalitzant l'interès en les diferents tècniques i procediments d'intervenció del que s'anomena Teràpia de Conducta. |
||||||||
L'assignatura, tal com s'ha plantejat, es projecta bàsicament en el camp de la psicologia clínica i de la salut. Malgrat això, les tècniques que es treballaran poden resultar de molta utilitat per a qualsevol altre camp professional de la psicologia. Això és perquè les tècniques derivades de la TC s'utilitzen molt freqüentment en la nostra disciplina. |
||||||||
Per tal de poder seguir adequadament aquesta assignatura, seria molt recomanable haver cursat prèviament les següents assignatures: Psicopatologia d'Adults; Psicologia de les Diferències Individuals; Avaluació Psicològica; Psicologia de la Personalitat; Psicopatologia Infantil; Tècniques d'Intervenció i Tractament Psicològic I i II; i Principis d'Avaluació en Clínica i Salut. D'altra banda, dins de l'àrea de Personalitat, Avaluació i Tractaments Psicològics, les següents assignatures optatives són un complement essencial per aquells interessats en la branca clínica, ja que presenten com poden ser utilitzades les tècniques que treballarem en aquesta assignatura de TC en problemes concrets: Avaluació i Intervenció Clínica en Adults i Avaluació i Intervenció Clínica en Nens i Adolescents. |
||||||||
A continuació assenyalem les competències transversals i específiques que es treballaran en aquesta assignatura:
Competències bàsiques:
Competències transversals:
Competències específiques:
Per tal d'assolir aquestes competències, l'objectiu bàsic d'aprenentatge de l'assignatura és aprendre a utilitzar les tècniques d'intervenció fonamentals que s'han proposat des
de la TC. Aquest objectiu general es concreta en els objectius específics que trobareu a la guia d'estudi per a cada unitat.
|
||||||||
Per treballar l'assignatura us recomanem revisar les indicacions disponibles a l'aula virtual en relació a cada activitat. Allà teniu molt ben definits els continguts i materials a treballar en cada moment. Les unitats que treballarem són:
S'inclou una darrera unitat, la número 8, de lectures complementàries i de reflexió que us serà d'utilitat per a treballar altres tècniques d'intervenció i reflexionar en relació a la TC. NOTES IMPORTANTS: Unitat 3: cal conèixer les principals similituds i diferències entre ambdues tècniques, tenint en compte que lo més important és que conegueu extensivament l'exposició doncs és la tècnica amb més evidència i que més extensivament s'utilitza. Unitat 7: no es treballarà a l'assignatura directament i no entrarà a les proves finals, però malgrat això, us recomanem molt que la llegiu per a conèixer la tècnica. |
||||||||
|
||||||||
El material de l'assignatura consisteix en una guia d'estudi i diversos capítols de llibre. La guia d'estudi resulta fonamental per al treball dels materials. |
||||||||
La Normativa acadèmica de la UOC disposa que el procés d'avaluació es fonamenta en el treball personal de l'estudiant i pressuposa l'autenticitat de l'autoria i l'originalitat dels exercicis fets. La manca d'originalitat en l'autoria o el mal ús de les condicions en què es fa l'avaluació de l'assignatura és una infracció que pot tenir conseqüències acadèmiques greus. L'estudiant serà qualificat amb un suspens (D/0) si es detecta manca d'originalitat en l'autoria d'alguna activitat avaluable (pràctica, prova d'avaluació contínua (PAC) o final (PAF), o la que es defineixi al pla docent), sigui perquè ha utilitzat material o dispositius no autoritzats, sigui perquè ha copiat textualment d'internet, o ha copiat d'apunts, de materials, de manuals o d'articles (sense la citació corresponent), d'altres estudiants, o per qualsevol altra conducta irregular. La qualificació de suspens (D/0) en les qualificacions finals d'avaluació contínua pot comportar l'obligació de fer l'examen presencial per a superar l'assignatura (si hi ha examen i si superar-lo és suficient per a superar l'assignatura segons indiqui el pla docent). Quan aquesta mala conducta es produeixi durant la realització de les proves d'avaluació finals presencials, l'estudiant pot ser expulsat de l'aula, i l'examinador farà constar tots els elements i la informació relatius al cas. D'altra banda, aquesta conducta pot donar lloc a la incoació d'un procediment disciplinari i l'aplicació, si escau, de la sanció que correspongui. La UOC habilitarà els mecanismes que consideri oportuns per a vetllar per la qualitat de les seves titulacions i garantir l'excel·lència i la qualitat del seu model educatiu. |
||||||||
|