• Descripció

Actualment no podem concebre el nostre món sense tenir en compte les comunicacions sense fils. La societat demana poder estar comunicada des de qualsevol lloc del planeta i tenir mobilitat. Només cal fixar-se en l'evolució, en aquests darrers anys, de la telefonia mòbil respecte la telefonia fixa. Alhora, la demanda va encaminada a tenir accés a diversos sistemes integrats en un mateix terminal i de forma simultània (telefonia, transmissió de dades, posicionament, etc.).

Aquesta assignatura està orientada a fer un repàs dels principals elements que formen un sistema de radiocomunicacions. Cal tenir present que els sistemes ràdio treballen a freqüències altes per a poder tenir més capacitat i, alhora, per a poder disposar de terminals més petits, amb els problemes que això comporta de disseny dels seus elements.

• L'assignatura en el conjunt del pla d'estudis

Electrònica de comunicacions és la continuació natural de les assignatures Circuits Electrònics i Sistemes de Comunicació I. Aquesta assignatura és, a la vegada, assignatura final del grau.

• Camps professionals en què es projecta

• Coneixements previs

• Coneixement d'anàlisis de circuits i de filtres.
• Coneixement d'electrònica bàsica i d'amplificadors.

• Informació prèvia a la matrícula

Aquesta assignatura té el requisit d'haver cursat les següents assignatures:

• Teoria de circuits.
• Circuits electrònics.
• Sistemes de comunicació I.

• Objectius i competències

1. Presentar el concepte d’emissor, receptor i canal. Entendre la importància que té el soroll, present en major o menor mesura en totes les transmissions, i veure com es propaga a través de les diferents parts del sistema. Entendre les regles correctes de disseny dels equips per a gestionar correctament el soroll.
2. Entendre la distorsió que sofreix el senyal producte de les no-linealitats dels subsistemes i aprendre a caracteritzar-les. Saber determinar els marge de bon funcionament de cada subsistema d’un equip de comunicacions.
3. Entendre els conceptes més importants relacionats amb els emissors i els receptors analògics.
4. Presentació dels subsistemes analògics més importants i entendre el seu mode de funcionament, incloent subsistemes tant importants com els amplificadors, els mescladors, els oscil·ladors, els filtres i els circuits PLL.
5. Entendre les diferents tècniques que permeten modular els senyals i efectuar transmissions analògiques.
6. Entendre els conceptes més importants relacionats amb els emissors i els receptors digitals.
7. Presentació de la notació més adequada dels senyals per a la descripció dels processos interns i estudiar les implicacions de la conversió analògica digital (A/D) i digital analògica (D/A) en aquests equips.
8. Presentació dels subsistemes digitals més importants i entendre el seu funcionament.
9. Entendre les diferents tècniques que permeten modular els senyals dels sistemes de comunicacions digitals, començant per transmissions banda base i continuant per les principals tècniques implicades en la transmissió passa-banda.
10. Conèixer les diferents tecnologies utilitzades a l’actualitat per a la implementació de sistemes de comunicacions digitals.

A continuació es presenten les competències específiques que s'han d'assolir en aquesta assignatura:

• Capacitat d'analitzar i especificar els paràmetres fonamentals d'un sistema de comunicacions.
• Capacitat per a avaluar els avantatges i els inconvenients de diferents alternatives tecnològiques de desplegament o implementació de sistemes de comunicacions, des del punt de vista de l'espai del senyal, les pertorbacions i el soroll i els sistemes de modulació analògica i digital.
• Capacitat d'utilitzar diferents fonts d'energia i en especial la solar fotovoltaica i tèrmica així com els fonaments de l'electrotècnia i de l'electrònica de potència.

• Continguts

El temari que es tractarà durant l'assignatura d'Electrònica de comunicacions es divideix en els següents grans mòduls:

• Mòdul 1 – Introducció als sistemes de comunicacions
  • Emissors i receptors
  • Paràmetres característics
  • Soroll
  • Distorsió

•  Mòdul 2 – Subsistemes de radiocomunicacions analògics
  • Circuits d’adaptació d’impedàncies
  • Amplificadors de RF
  • Filtres de RF
  • Mescladors
  • Oscil·ladors
  • El PLL
  • Modulacions analògiques

• Mòdul 3 – Els sistemes de comunicacions digitals
  • L’emissor i el receptor digitals
  • Subsistemes digitals
  • Modulacions digitals
  • Tecnologies digitals 

• Consulta dels materials de què disposa l'assignatura

• Materials i eines de suport

Tots els mòduls estan en suport pdf i l'estudiant tindrà accés a ells com a material docent de l'assignatura. Aquests seran la referència bàsica per al seguiment de l'assignatura. Alhora, es disposarà d'una col·lecció d'exercicis resolts per a cadascun dels mòduls per tal de poder practicar la resolució de problemes.

En alguns temes es desenvoluparan materials complementaris que estaran disponibles al Campus Virtual.

A continuació es presenten els requisits mínims de maquinari i programari per tal de treballar amb el programari per tal de portar a terme les activitats proposades al llarg del semestre:

Necessites un ordinador de sobretaula o portàtil amb connexió a Internet per banda ampla i un monitor amb una resolució mínima de 1024x768 píxels. Per a poder consultar alguns dels materials també necessites un lector de DVD.

És recomanable que la CPU (ja sigui d'un ordinador de sobretaula o d'un portàtil) tingui com a mínim 2 GB de memòria RAM i 2 GHz de velocitat de processador.

Així mateix, en relació al sistema operatiu a fer servir, és recomanable l'ús de Windows 7 o Ubuntu.

Per últim, caldrà seguir les instruccions que s'indicaran durant el semestre.

• Bibliografia i fonts d'informació

• Artés A., Pérez F. (2007). Comunicaciones digitales. Madrid: Pearson Educación.
• Bateman, A. (1998). Digital Communications. Singapure: Addison-Wesley.
• Carson, Ralph S. (1990). Radio communications concepts: analog. John Wiley & Sons.
• Couch II, L. (1995). Modern Communication Systems. London: Prentice Hall International.
• Crespo, C. (2008). Radiocomunicación. Madrid: Pearson Educación.
• Encinas, J. (1993). Phase Locked Loops. London: Chapman & Hall.
• Harada, H., Prasad, R. (2002). Simulation and Software Radio for Mobile Communications. United States of
• America: Artech House.
• Haykin, S. (1994). Comunication Systems. 3th Ed. Canada: John Wiley & Sons
• Haykin, S. (1989). An introduction to analog and digital communications. John Wiley & Sons.
• Kester, W. (2003). Mixed-signal and DSP design techniques. Norwood, MA, USA: Elsevier Inc.
• Krauss, H.L; Bostian, C.W; Raab, F.H (1980). Solid State Radio Engineering. John Wiley & Sons.
• Manassewitsch, V. (1987). Frequency Synthesizers. Theory and Design. John Willey & Sons. 3a. Edició.
• Proakis, J. (1995). Digital Communications. 3th Ed. Singapure: McGraw-Hill.
• Rohde, U.L; Whitaker, J; Bucher,T.T.N. (1996). Communications Receivers Mc.Graw-Hill. 2a Edició.
• Sagers, R.C. (1982). Intercept point and undesired responses. Vehicular Technology Conference, 1982. 32nd IEEE (núm 32, pp.219-230).
• Sierra, M; Galocha, B, et al. (2003). Electrónica de comunicaciones Madrid: Pearson Educación.
• Tomasi, W. (2003). Sistemas de Comunicaciones Electrónicas. 4th Ed. México: Pearson Educación.
• Tretter, S. (2008). Communication System Design Using DSP Algorithms with Laboratory Experiments for the TMS320C6713™ DSK. New York: Springer.
• http://ti.dsprelated.com/
• http://www.fpga4fun.com
• http://opencores.org/
• http://www.wirelessinnovation.org
• http://en.wikipedia.org
• http://es.wikipedia.org

• Metodologia

Tots els alumnes hauran d'estudiar els materials docents de l'assignatura i hauran de respondre correctament els exercicis proposats en les PAC (Proves d'Avaluació Continuada).

Pel correcte lliurament de cadascuna de les proves d'avaluació continuada, l'estudiant haurà de lliurar un document en format (.doc o .pdf), el nom del qual tindrà el següent format:

• Prova Avaluació Continuada 1:

          Cognom1_ Cognom 2_Nom_PAC1.doc

Al final de cada mòdul es poden trobar uns exercicis d'autoavaluació, l'objectiu dels quals és que el mateix estudiant pugui avaluar els coneixements adquirits.

Els continguts de l'assignatura estan distribuïts en 3 mòduls didàctics que donen una visió precisa dels punts més importants de les radiocomunicacions. Mentre l'estudiant cursa l'assignatura ha de ser capaç d'entendre els continguts teòrics, cosa que li permetrà raonar i respondre correctament als exercicis proposats en les PAC.

Les Guies d'Estudi (GES) i el calendari de l'espai de Planificació de l'aula donen indicacions sobre com planificar i seguir l'estudi de cada mòdul, així com informacions complementàries de l'aprenentatge i del contingut dels materials. Són una eina útil per a l'estudiant abans, durant i després de l'estudi de cada mòdul. És molt recomanable seguir l'avaluació continuada, sent obligatori lliurar les PAC dins el termini indicat en el calendari. Les dates límit de lliurament de les PAC han de ser respectades de manera estricta.
Cada PAC consta d'exercicis relacionats amb el mòdul d'estudi, i poden contenir petits exercicis pràctics que s'hauran de resoldre utilitzant el Matlab.

Per tal d'aconseguir un espai d'aprenentatge adequat, és convenient utilitzar l'espai del Fòrum per formular preguntes que puguin ser d'interès general per al seguiment de l'assignatura i que comencin discussions productives entre els companys d'aula. Tot i així, les preguntes també poden ser realitzades directament al consultor a través de l'espai de Comunicació.

• Informació sobre l'avaluació a la UOC

La Normativa acadèmica de la UOC disposa que el procés d'avaluació es fonamenta en el treball personal de l'estudiant i pressuposa l'autenticitat de l'autoria i l'originalitat dels exercicis fets.

La manca d'originalitat en l'autoria o el mal ús de les condicions en què es fa l'avaluació de l'assignatura és una infracció que pot tenir conseqüències acadèmiques greus.

L'estudiant serà qualificat amb un suspens (D/0) si es detecta manca d'originalitat en l'autoria d'alguna activitat avaluable (pràctica, prova d'avaluació contínua (PAC) o final (PAF), o la que es defineixi al pla docent), sigui perquè ha utilitzat material o dispositius no autoritzats, sigui perquè ha copiat textualment d'internet, o ha copiat d'apunts, de materials, de manuals o d'articles (sense la citació corresponent), d'altres estudiants, o per qualsevol altra conducta irregular.

La qualificació de suspens (D/0) en les qualificacions finals d'avaluació contínua pot comportar l'obligació de fer l'examen presencial per a superar l'assignatura (si hi ha examen i si superar-lo és suficient per a superar l'assignatura segons indiqui el pla docent).

Quan aquesta mala conducta es produeixi durant la realització de les proves d'avaluació finals presencials, l'estudiant pot ser expulsat de l'aula, i l'examinador farà constar tots els elements i la informació relatius al cas.

D'altra banda, aquesta conducta pot donar lloc a la incoació d'un procediment disciplinari i l'aplicació, si escau, de la sanció que correspongui.

La UOC habilitarà els mecanismes que consideri oportuns per a vetllar per la qualitat de les seves titulacions i garantir l'excel·lència i la qualitat del seu model educatiu.

• Consulta del model d'avaluació

• Avaluació continuada

L'avaluació continuada consisteix en la realització, entrega i valoració per part del consultor d'alguns dels exercicis de les diferents activitats. Anomenem Prova d'Avaluació Continuada (PAC) a cadascuna d'aquestes entregues.

Al llarg del curs hi haurà un total de 3 PAC. La nota final d'Avaluació Continuada s'obtindrà a partir de les notes de les 3 PAC i de la participació personal en l'Aula Virtual, i haurà d'estar aprovada per tal de poder superar l'assignatura mitjançant la PS. En cas de no superar l'AC la nota final serà l'obtinguda a partir de la realització de l'Examen Final. Les dates de les PAC les trobareu al Calendari de l'Aula i, en cas de no lliurar qualsevol d'elles durant el termini establert, la nota de cadascuna d'elles serà de No Presentada.

Els enunciats de les PAC es publicaran a través del calendari de l'espai de Planificació de l'Aula Virtual de l'assignatura, en les dates que apareixen destacades. Les PAC resoltes s'han de lliurar mitjançant l'enllaç de Lliurament i Registre d'AC de l'espai d'Avaluació de l'Aula virtual. Un cop transcorregut el temps destinat a la resolució de cada exercici, es publicarà, en el calendari i en la data assenyalada, una proposta de solució de cadascuna de les proves.

El seguiment correcte de l'assignatura us compromet a realitzar les activitats proposades de manera individual i segons les indicacions que detalla aquest Pla Docent. En cas que no sigui així, les activitats s'avaluaran amb una D.

D'altra banda, i sempre a criteri dels Estudis, l'incompliment d'aquest compromís pot suposar que no se us permeti superar cap altra assignatura mitjançant avaluació contínua ni en el semestre en curs ni en els següents.

• Avaluació final

• Feedback