|
||||||||
Consulta de les dades generals Descripció L'assignatura en el conjunt del pla d'estudis Camps professionals en què es projecta Coneixements previs Informació prèvia a la matrícula Objectius i competències Continguts Consulta dels materials de què disposa l'assignatura Materials i eines de suport Informacions sobre l'avaluació a la UOC Consulta del model d'avaluació | ||||||||
ATENCIÓ: Aquesta informació recull els apartats del pla docent de l'assignatura durant el darrer semestre amb docència. En iniciar el període de matrícula, podràs consultar el calendari i model d'avaluació per al següent semestre a Secretaria / Matrícula / Horaris proves d'avaluació final. | ||||||||
A banda d'una manifestació cultural i de comunicació, el producte audiovisual és l'objecte de comerç d'una poderosa indústria, un entramat de negocis que tenen com a objectiu el públic. Aquesta assignatura optativa pretén aprofundir en diversos aspectes íntimament vinculats a l'audiovisual com a indústria, especialment aquells que faciliten que un producte audiovisual, en qualsevol format, arribi al seu públic i sigui, en funció dels seus objectius, rendible. Una definició extensiva del concepte de "distribució" resulta particularment important per tal d'entendre la filosofia d'aquesta assignatura. Hem d'entendre la distribució no com una simple funció d'intermediació entre els productors i el públic, sinó com l'activitat destinada a situar el producte audiovisual a l'abast del seu mercat potencial. Per tant, la feina del distribuïdor implica un profund coneixement de l'audiovisual en totes les seves dimensions i no només com a "mercat": l'èxit en aquesta tasca passa per identificar adequadament les possibilitats del producte audiovisual que tinguem entre mans. Aconseguir identificar i arribar al target més adequat per al nostre producte audiovisual és una tasca complexa. Implica importants dosis de capacitat de reflexió crítica, coneixement del mercat d'actuació, conèixer determinades tècniques i, com no, acceptar riscos i "gestionar la intuïció". Tot i que es tracta d'una assignatura dirigida especialment a aquells estudiants interessats en la dimensió industrial de l'audiovisual, aquesta assignatura resulta molt reveladora de multitud d'aspectes de l'audiovisual com a producte de consum. Això fa que resulti de gran importància per tots aquells estudiants amb inquietud per a la creació audiovisual i també per tots aquells interessats pels processos de consum audiovisual. |
||||||||
Dins el pla d'estudis, i com a integrant de la Menció en Gestió Audiovisual, manté una estreta relació amb altres assignatures com Estructura del sector audiovisual, Propietat Intel·lectual o Polítiques de Comunicació, així com amb assignatures de base com Producció Audiovisual. |
||||||||
Com s'ha dit anteriorment, aquesta assignatura va dirigida especialment als estudiants interessats en la dimensió industrial de l'audiovisual. Per aquest motiu es consideren els següents camps professionals principals en què es projecta l'assignatura:
|
||||||||
Tot i que l'assignatura s'ha plantejat sense pressuposar coneixements previs determinats es recomana cursar les assignatures que l'acompanyen en la menció de Gestió Audiovisual. |
||||||||
Pot ser interessant que l'estudiant cursi aquesta assignatura amb proximitat a "Polítiques de Comunicació" i "Estructura del sector audiovisual" (no cal que hagin de cursar una d'elles prèviament a les altres, però presenten aproximacions complementàries). |
||||||||
Com hem dit anteriorment, a banda d'una manifestació cultural i de comunicació, el producte audiovisual és l'objecte de comerç d'una poderosa indústria, un entramat de negocis que tenen com a finestra el públic. Per això, a través del treball de cadascuna de les pràctiques proposades treballarem els objectius i les competències llistades a continuació per tal d'aprendre a entendre el negoci de la distribució i aprendre a dissenyar plans de promoció i d'explotació específics per a les diferents tipologies d'obra audiovisual estudiades en el marc d'aquesta assignatura. Objectius:
|
||||||||
1. Què és la distribució audiovisual? 2. Actors que participen en la distribució audiovisual 3. Tipus de productes susceptibles de ser comercialitzats 5. Distribució
internacional 7. Clients internacionals 9. Contractes de distribució internacional |
||||||||
|
||||||||
Al final del material disposeu de Bibliografia complementària i d'un llistat d'enllaços d'interès vinculats amb els temes tractats. |
||||||||
La Normativa acadèmica de la UOC disposa que el procés d'avaluació es fonamenta en el treball personal de l'estudiant i pressuposa l'autenticitat de l'autoria i l'originalitat dels exercicis fets. La manca d'originalitat en l'autoria o el mal ús de les condicions en què es fa l'avaluació de l'assignatura és una infracció que pot tenir conseqüències acadèmiques greus. L'estudiant serà qualificat amb un suspens (D/0) si es detecta manca d'originalitat en l'autoria d'alguna activitat avaluable (pràctica, prova d'avaluació contínua (PAC) o final (PAF), o la que es defineixi al pla docent), sigui perquè ha utilitzat material o dispositius no autoritzats, sigui perquè ha copiat textualment d'internet, o ha copiat d'apunts, de materials, de manuals o d'articles (sense la citació corresponent), d'altres estudiants, o per qualsevol altra conducta irregular. La qualificació de suspens (D/0) en les qualificacions finals d'avaluació contínua pot comportar l'obligació de fer l'examen presencial per a superar l'assignatura (si hi ha examen i si superar-lo és suficient per a superar l'assignatura segons indiqui el pla docent). Quan aquesta mala conducta es produeixi durant la realització de les proves d'avaluació finals presencials, l'estudiant pot ser expulsat de l'aula, i l'examinador farà constar tots els elements i la informació relatius al cas. D'altra banda, aquesta conducta pot donar lloc a la incoació d'un procediment disciplinari i l'aplicació, si escau, de la sanció que correspongui. La UOC habilitarà els mecanismes que consideri oportuns per a vetllar per la qualitat de les seves titulacions i garantir l'excel·lència i la qualitat del seu model educatiu. |
||||||||
|