|
|||||
Consulta de les dades generals Descripció L'assignatura en el conjunt del pla d'estudis Camps professionals en què es projecta Coneixements previs Informació prèvia a la matrícula Objectius i competències Continguts Consulta dels materials de què disposa l'assignatura Informacions sobre l'avaluació a la UOC Consulta del model d'avaluació | |||||
ATENCIÓ: Aquesta informació recull els apartats del pla docent de l'assignatura durant el darrer semestre amb docència. En iniciar el període de matrícula, podràs consultar el calendari i model d'avaluació per al següent semestre a Secretaria / Matrícula / Horaris proves d'avaluació final. | |||||
La planificació estratègica i creativa tracta de canalitzar i orientar el plantejament de la comunicació comercial i persuasiva. La missió del planner, per tant, ha de ser la d'assegurar que els esforços creatius s'orientin en la direcció correcta, així com facilitar les eines per tal que l'exploració creativa sigui més eficaç. |
|||||
Aquesta assignatura és comuna a les mencions de Creativitat i Gestió Publicitàries dins el Grau en Comunicació, per tant, es considera una matèria de vigent importància en el desenvolupament professional de l'activitat publicitària. |
|||||
La funció de la planificació estratègica va néixer en l'entorn de l'agència de publicitat, però amb els anys ha transcendit aquest territori i ara podem trobar planners en agències de mitjans, en departaments d'anunciants i en consultories especialitzades. |
|||||
És important haver cursat totes les assignatures troncals i obligatòries especialment referides a la publicitat, per tal de dominar l'argot professional i els conceptes bàsics. |
|||||
En la menció de Creativitat Publicitària es recomana cursar Planificació Estratègica i Creativa abans que Creativitat I i II, atès que permetrà fixar les bases per elaborar correctament brífings creatius, els documents bàsics per assolir una bona feina creativa. |
|||||
Els objectius principals que es pretén aconseguir amb aquesta assignatura són: - Comprendre la figura i funcions del planificador estratègic en l'actual escenari de la comunicació persuasiva. - Prendre consciència del seu paper fonamental com a frontissa entre els departaments de Comptes/Investigació i el departament Creatiu. - Consolidar i aprendre conceptes bàsics de la planificació estratègica i el seu argot específic. - Saber comunicar el pensament estratègic a través de les eines habituals professionals, com és el document del brífing creatiu (en les seves diferents versions).
Pel que fa a les competències que es treballaran en aquesta assignatura, cal destacar: - La capacitat analítica, sobretot en la detecció de problemes de comunicació. - L'habilitat per investigar aspectes del mercat des de nous punts de vista, per poder arribar a conclusions eficaces, tot utilitzant els recursos disponibles. - La destresa en resumir en un document-tipus el pensament estratègic i creatiu que cal per inspirar una solució comunicativa.
En conseqüència, els resultats d'aprenentatge concrets que s'espera de l'estudiant són: - Reconèixer la figura i funcions del planificador estratègic en l'escenari actual de la comunicació persuasiva. - Aplicar conceptes bàsics de la planificació estratègica i el seu argot específic. - Comunicar el pensament estratègic a través de les eines professionals habituals, com és el document del brífing creatiu (en les seves diferents versions).
|
|||||
Els continguts bàsics de l'assignatura seran: |
|||||
|
|||||
La Normativa acadèmica de la UOC disposa que el procés d'avaluació es fonamenta en el treball personal de l'estudiant i pressuposa l'autenticitat de l'autoria i l'originalitat dels exercicis fets. La manca d'originalitat en l'autoria o el mal ús de les condicions en què es fa l'avaluació de l'assignatura és una infracció que pot tenir conseqüències acadèmiques greus. L'estudiant serà qualificat amb un suspens (D/0) si es detecta manca d'originalitat en l'autoria d'alguna activitat avaluable (pràctica, prova d'avaluació contínua (PAC) o final (PAF), o la que es defineixi al pla docent), sigui perquè ha utilitzat material o dispositius no autoritzats, sigui perquè ha copiat textualment d'internet, o ha copiat d'apunts, de materials, de manuals o d'articles (sense la citació corresponent), d'altres estudiants, o per qualsevol altra conducta irregular. La qualificació de suspens (D/0) en les qualificacions finals d'avaluació contínua pot comportar l'obligació de fer l'examen presencial per a superar l'assignatura (si hi ha examen i si superar-lo és suficient per a superar l'assignatura segons indiqui el pla docent). Quan aquesta mala conducta es produeixi durant la realització de les proves d'avaluació finals presencials, l'estudiant pot ser expulsat de l'aula, i l'examinador farà constar tots els elements i la informació relatius al cas. D'altra banda, aquesta conducta pot donar lloc a la incoació d'un procediment disciplinari i l'aplicació, si escau, de la sanció que correspongui. La UOC habilitarà els mecanismes que consideri oportuns per a vetllar per la qualitat de les seves titulacions i garantir l'excel·lència i la qualitat del seu model educatiu. |
|||||
|