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Consulta de los datos generales Descripción La asignatura en el conjunto del plan de estudios Campos profesionales en el que se proyecta Conocimientos previos Información previa a la matrícula Objetivos y competencias Contenidos Consulta de los materiales de los que dispone la asignatura Materiales y herramientas de apoyo Informaciones sobre la evaluación a la UOC Consulta del modelo de evaluación | ||||||||
ATENCIÓN: Esta información recoge los apartados del plan docente de la asignatura durante el último semestre con docencia. Al iniciar el periodo de matrícula, podrás consultar el calendario y modelo de evaluación para el siguiente semestre en Secretaría/ Matrícula / Horarios pruebas de evaluación final. | ||||||||
"¡Yo no sé dibujar!" o "¿Estás dibujando? ¡Pero si esto no sirve para nada!" Son frases que oímos demasiado a menudo en relación al dibujo y a otras actividades artísticas. En esta asignatura, por un lado queremos romper el mito que sostiene que hay personas que saben dibujar y personas que no saben dibujar: aquí defendemos que todos sabemos dibujar. ¡Tú también! Y por otro lado, queremos reivindicar el dibujo como un lenguaje comunicativo y expresivo, y a su vez como una herramienta de pensamiento y de conocimiento. Si de niños todos dibujamos sin miedos y nos felicitan por hacerlo, ¿por qué cuando nos hacemos adultos abandonamos esta práctica? Y ¿por qué si continuamos dibujando a menudo infravaloran lo que estamos haciendo? Podemos recuperar el gusto y el entusiasmo por el dibujo, huyendo de miedos y de juicios? ¡En este taller haremos todo lo posible para conseguirlo! ¿Lo hacemos juntos? |
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Se trata de una asignatura inicial que está muy relacionada con los otros talleres de Grado. Asimismo, está pensada para que le encuentres utilidad y la puedas aplicar, especialmente a los distintos Proyectos. |
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El objetivo es aplicar el dibujo a la práctica del diseño, aunque consideramos que el dibujo es un lenguaje y una herramienta que puede ser útil en cualquier campo profesional. |
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¡Los que ya llevas a tu mochila de vivencia previa! |
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Se recomienda cursarla durante los primeros semestres del Grado. |
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Contextos, historia y materiales Elementos gráficos y compositivos Representación del espacio y perspectiva Pensamiento visual Narrativas visuales |
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Estos son los recursos docentes, materiales y herramientas principales con los que trabajaremos en esta asignatura: El libro "Dibujo y proyecto" de Francis D. K. Ching, Steven P. Juroszek
El espacio web "Dibujar para diseñar" de Carlos Ruiz Brussain
Art Toolkit
Vídeos sobre Dibujo técnico
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La Normativa académica de la UOC dispone que el proceso de evaluación se fundamenta en el trabajo personal del estudiante y presupone la autenticidad de la autoría y la originalidad de los ejercicios realizados. La falta de originalidad en la autoría o el mal uso de las condiciones en las que se hace la evaluación de la asignatura es una infracción que puede tener consecuencias académicas graves. El estudiante será calificado con un suspenso (D/0) si se detecta falta de originalidad en la autoría de alguna actividad evaluable (práctica, prueba de evaluación continua (PEC) o final (PEF), o la que se defina en el plan docente), ya sea porque ha utilizado material o dispositivos no autorizados, ya sea porque ha copiado de forma textual de internet, o ha copiado de apuntes, de materiales, manuales o artículos (sin la citación correspondiente) o de otro estudiante, o por cualquier otra conducta irregular. La calificación de suspenso (D/0) en la evaluación continua (EC) puede conllevar la obligación de hacer el examen presencial para superar la asignatura (si hay examen y si superarlo es suficiente para superar la asignatura según indique este plan docente). Cuando esta mala conducta se produzca durante la realización de las pruebas de evaluación finales presenciales, el estudiante puede ser expulsado del aula, y el examinador hará constar todos los elementos y la información relativos al caso. Además, esta conducta puede dar lugar a la incoación de un procedimiento disciplinario y la aplicación, si procede, de la sanción que corresponda. |
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