| Polítiques públiques | Codi: 21.222 : 6 |
- Aprendre la metodologia de l’anàlisi de les polítiques públiques.
- Adquirir coneixements sobre el procés d’elaboració de les polítiques públiques.
- Entendre la definició dels problemes i la construcció de l’agenda.
- Comprendre la formulació d’alternatives.
- Reconèixer la presa de decisions, les característiques i la distribució de poder entre els actors que participen en el procés.
- Saber formular els escenaris institucionals on es desenvolupa l’acció política.
- Conèixer la implementació de les polítiques públiques.
- Preguntar-se factors de l’avaluació de les polítiques públiques.
- Saber valorar i augmentar l’hàbit de lectura com a eina imprescindible d’aprenentatge.
- Gaudir de comprensió lectora i tenir capacitat d’anàlisi i interpretació crítica de textos científics.
- Saber buscar informació, seleccionar-la i desenvolupar la capacitat de recerca.
- Disposar d’habilitats per elaborar i redactar informes per escrit, així com sintetitzar idees i conceptes.
- Aplicar l’anàlisi de les polítiques públiques a estudis de casos.
- Ser capaç d’analitzar, organitzar i planificar l’activitat professional de forma òptima.
- Comunicar-se correctament, oralment y per escrit, tant en les llengües pròpies com en una llengua estrangera.
- Tenir capacitat d’iniciativa i esperit emprenedor.
- Disenyar i implementar eines de gestió dels recursos humans en les Administracions Públiques.
- Analitzar els fonaments teòrics i pràctics de l’entorn econòmico, així com el marc teòric i legal que regula l’activitat econòmica i financera del sector públic.
- Capacitat per a analitzar, interpretar i avaluar polítiques públiques.
- Desenvolupar i posar en pràctica els mètodes d’anàlisi quantitatius i qualitatius per a la gestió pública.
- Utilitzar les TIC (tecnologíes de la informació i de la comunicació) aplicables a la gestió pública.
- Identificar els aspectes teòrics i pràctics relatius a la planificació i gestió dels recursos públics [i poder establir estrategies de millora organizativa i assegurament de la cualitat dels serveis públics].
- Entendre, interpretar i gestionar els recursos económic-financers de les administracions públiques.
- Comprendre les principals teories de la Ciència Política i de l’Administració.
- Determinar les conseqüencies que la presa de decisions i els actes dels servidors públics tenen sobre les persones i la societat. Particularment, en la solució de problemes ètics i morals, dins de l’àrea de la gestió i administració pública
- Polítiques públiques.
- Perspectives d’anàlisi: actors implicats, institucions.
- Definició del problema, configuració de la agenda i presa de decisions.
- Implementació.
La Normativa acadèmica de la UOC disposa que el procés d'avaluació es fonamenta en el treball personal de l'estudiant i pressuposa l'autenticitat de l'autoria i l'originalitat dels exercicis fets.
La manca d'originalitat en l'autoria o el mal ús de les condicions en què es fa l'avaluació de l'assignatura és una infracció que pot tenir conseqüències acadèmiques greus.
L'estudiant serà qualificat amb un suspens (D/0) si es detecta manca d'originalitat en l'autoria d'alguna activitat avaluable (pràctica, prova d'avaluació contínua (PAC) o final (PAF), o la que es defineixi al pla docent), sigui perquè ha utilitzat material o dispositius no autoritzats, sigui perquè ha copiat textualment d'internet, o ha copiat d'apunts, de materials, de manuals o d'articles (sense la citació corresponent), d'altres estudiants, o per qualsevol altra conducta irregular.
La qualificació de suspens (D/0) en les qualificacions finals d'avaluació contínua pot comportar l'obligació de fer l'examen presencial per a superar l'assignatura (si hi ha examen i si superar-lo és suficient per a superar l'assignatura segons indiqui el pla docent).
Quan aquesta mala conducta es produeixi durant la realització de les proves d'avaluació finals presencials, l'estudiant pot ser expulsat de l'aula, i l'examinador farà constar tots els elements i la informació relatius al cas.
D'altra banda, aquesta conducta pot donar lloc a la incoació d'un procediment disciplinari i l'aplicació, si escau, de la sanció que correspongui.
La UOC habilitarà els mecanismes que consideri oportuns per a vetllar per la qualitat de les seves titulacions i garantir l'excel·lència i la qualitat del seu model educatiu.
|
Aquesta assignatura es pot superar per una doble via: d'una banda, a partir de l'avaluació contínua (AC) i una prova de síntesi (PS) i, d'altra banda, amb la realització d'un examen final (EX). |