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Consulta de los datos generales Descripción La asignatura en el conjunto del plan de estudios Campos profesionales en que se proyecta Conocimientos previos Información previa a la matrícula Objetivos y competencias Contenidos Consulta de los materiales que dispone la asignatura Materiales y herramientas de apoyo Metodología Información sobre la evaluación en la UOC Consulta del modelo de evaluación Evaluación Contínua Evaluación final | |||||
Este es el plan docente de la asignatura para el segundo semestre del curso 2023-2024. Podéis consultar si la asignatura se ofrece este semestre en el espacio del campus Más UOC / La universidad / Planes de estudios). Una vez empiece la docencia, tenéis que consultarlo en el aula. El plan docente puede estar sujeto a cambios. | |||||
La asignatura Lengua C II (alemán) se entiende como una continuación de la asignatura Lengua C I (alemán). Se continúa el proceso de adquisición de competencia comunicativa en las 4 destrezas: comprensión y producción oral y comprensión y producción escrita, mediante una metodología interactiva. Se presta una especial atención a la adquisición de conocimientos de gramática y vocabulario e, implícitamente, a la adquisición de competencia cultural, entendidos como instrumentos que facilitan la adquisición de esta competencia comunicativa. Los objetivos se van alcanzando progresivamente pero de manera rápida. En el transcurso del semestre se avanza en la idea de un aprendizaje autónomo y en que asumas la responsabilidad de controlar tu propio proceso de aprendizaje. |
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La asignatura representa el segundo eslabón del proceso de adquisición de la suficiente competencia comunicativa en alemán para poder, después de acabar los estudios, realizar traducciones directas de esta lengua a la lengua A. |
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La asignatura se dirige específicamente a formar profesionales en el ámbito de la traducción y la interpretación. Sin embargo, dado el valor universal que representa el dominio de una lengua extranjera, puede formar parte del currículum en infinidad de ámbitos profesionales. |
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La asignatura requiere los conocimientos previos adquiridos en la asignatura Lengua C I (alemán) o conocimientos equivalentes, como mínimo, a un curso presencial reciente de 80 horas. Además requiere habilidades en el manejo de herramientas de interacción a través de Internet, de gestión de archivos audiovisuales y de gestión de archivos de todo tipo en la nube. Estas habilidades se pueden ir adquiriendo en el mismo transcurso de la asignatura sin necesidad de una formación expresa sin embargo es recomendable familiarizarse lo antes posible con:
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Haber cursado y superado la asignatura Lengua C I (alemán). | |||||
Los objetivos son análogos a los de la asignatura LC I (alemán), pero el nivel de las competencias exigidas en todos los ámbitos, superior. Cuando termines el curso, deberás demostrar que tienes un nivel A1/2 con respecto a la producción de textos escritos y la comprensión y producción de textos orales y un nivel A2/1 en el nivel de comprensión de textos escritos. Según la definición estándar del Ministerio de Educación para la Educación Superior, las competencias que se trabajan son: Competencias básicas
Competencias generales:
Competencias específicas:
Competencias transversales:
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Para seguir la asignatura, a parte de todos los elementos que se encuentran en el aula virtual, la UOC te hará llegar a tu domicilio el libro de texto en formato papel: Schritte International 2 y su glosario adjunto de la Editorial Hueber. Sin este material no se puede seguir la assignatura. |
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La metodología se basa en el trabajo y la evaluación continuados* y se centra en la adquisición y el control, por tu parte, de la adquisición de las competencias en los cuatro ámbitos, la comprensión y la expresión escritas y la comprensión y la producción orales de forma autónoma. Todo ello mediante tareas comunicativas ubicadas en un entorno de aprendizaje colaborativo activo. El trabajo con estas tareas se distribuye en tres niveles: En un primer nivel, el fundamental de la asignatura, se encuentran los contenidos y las actividades de las siete unidades del libro de texto Schritte International 2 en formato papel. En un segundo nivel se encuentra el espacio Moodle2, donde hallarás repartidas, también en siete unidades, todas las indicaciones, los materiales complementarios y las actividades necesarias para poder trabajar con los contenidos del libro de forma autónoma. Finalmente, en el primer plano de esta aula virtual (nivel III), se encuentran los elementos de evaluación que darán fe de tus resultados de aprendizaje: Las PECs y las PRÁCTICAS. Por tanto, a la hora de la verdad, esto significa que sobre los contenidos del libro (nivel I) deberás hacer las tareas que te propone Moodle (nivel II) y finalmente deberás cumplimentar las actividades de evaluación continua (PECs y PRÁCTICAS) que te propone el aula virtual inicial. O bien, dándole la vuelta al calcetín, en primer lugar deberás abrir las PECs y las PRÁCTICAS del aula virtual inicial, estas te llevarán a las secciones correspondientes de Moodle2 con sus tareas preceptivas y, mediante estas secciones de Moodle2, podrás trabajar con el libro. La adquisición de competencias de forma autónoma en un entorno colaborativo activo es incompatible con el trabajo a solas o con un método basado en el autoaprendizaje. Se parte de la base que una lengua es un instrumento de interacción y que la mejor manera de aprenderla es interactuando. Por tanto tendrás que resolver constantemente actividades con otros miembros del curso, en parejas o en grupo, mediante chats, foros o videoconferencias. Dada la importancia de las herramientas de Internet en un entorno de aprendizaje online es vital estar familiarizado con las funciones básicas de Hangouts, Youtube y de un almacén de archivos en la nube donde poder guardar y compartir documentos.
*Si ya posees préviamente las competencias, puedes eludir el trabajo continuado y acogerte a la seguna vía de evaluación de la asignatura. Esta contempla la entrega de sólo dos prácticas y la ejecución de un examen final presencial (Consulta el apartado Modelo de Evaluación). |
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La Normativa académica de la UOC dispone que el proceso de evaluación se fundamenta en el trabajo personal del estudiante y presupone la autenticidad de la autoría y la originalidad de los ejercicios realizados. La falta de originalidad en la autoría o el mal uso de las condiciones en las que se hace la evaluación de la asignatura es una infracción que puede tener consecuencias académicas graves. El estudiante será calificado con un suspenso (D/0) si se detecta falta de originalidad en la autoría de alguna actividad evaluable (práctica, prueba de evaluación continua (PEC) o final (PEF), o la que se defina en el plan docente), ya sea porque ha utilizado material o dispositivos no autorizados, ya sea porque ha copiado de forma textual de internet, o ha copiado de apuntes, de materiales, manuales o artículos (sin la citación correspondiente) o de otro estudiante, o por cualquier otra conducta irregular. La calificación de suspenso (D/0) en la evaluación continua (EC) puede conllevar la obligación de hacer el examen presencial para superar la asignatura (si hay examen y si superarlo es suficiente para superar la asignatura según indique este plan docente). Cuando esta mala conducta se produzca durante la realización de las pruebas de evaluación finales presenciales, el estudiante puede ser expulsado del aula, y el examinador hará constar todos los elementos y la información relativos al caso. Además, esta conducta puede dar lugar a la incoación de un procedimiento disciplinario y la aplicación, si procede, de la sanción que corresponda. La UOC habilitará los mecanismos que considere oportunos para velar por la calidad de sus titulaciones y garantizar la excelencia y la calidad de su modelo educativo. |
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Ponderación de las calificaciones
Opción siguiendo y superando la FC: (EC + Pr) + PS
Final Continuada: (FC) = EC + Pr EC = 70% Pr = 30% Notas mínimas: · Pr = 5 · EC = 5 En caso de no conseguir la nota mínima en la Pr, la nota obtenida en la fórmula corresponde a la obtenida en la Pr, o el que indique el modelo de evaluación.
FC = 70% PS = 30% Notas mínimas: · PS = 3,5 Cuando la nota obtenida en la PS sea inferior a los mínimos establecidos para cada fórmula, la calificación final de la asignatura será la nota obtenida en la PS.
Opción con EX: (EX+Pr)+EC
Final de examen (FE) = EX + Pr EX = 70 % Pr = 30% Notas mínimas: · Pr = 5 En caso de no conseguir la nota mínima en la Pr, la nota obtenida en la fórmula corresponde a la obtenida en la Pr, o el que indique el modelo de evaluación.
FE = 65% EC = 35% Notas mínimas: · EX = 4 Esta fórmula de ponderación sólo se aplicará cuando la nota resultante mejore la obtenida en el EX. Cuando la nota obtenida en el EX sea inferior a 4 o la calificación resultante de la fórmula de ponderación no permita mejorar la nota obtenida en el EX, la calificación final de la asignatura será la nota obtenida en el EX. En el caso de asignaturas con prácticas (Pr) que cruzan con el examen (EX), la fórmula de ponderación sólo se aplicará cuando la nota resultante mejore la obtenida en FE (FE=EX+Pr). Cuando la nota obtenida en el EX sea inferior a 4, la calificación resultante de la asignatura será la nota obtenida en el EX. Cuando la calificación resultante de la fórmula de ponderación no permita mejorar la nota obtenida en FE, la calificación final de la asignatura será la nota obtenida en FE. |
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La evaluación continua constituye el núcleo de la evaluación si se sigue la primera modalidad de evaluación de la asignatura: (PACs + PRs) + PSvirtual = nota final. La fórmula significa que existe una parte de trabajo de curso, que consiste en las PECs y las Prácticas y que existe una Prueba de Síntesis final a distancia. En total el trabajo de curso consta de 7 PECs y 2 Prácticas. Las PECs juntamente con las Prácticas aportan un 70% a la nota final y la Prueba de Síntesis un 30%.
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La evaluación final tiene lugar sólo si se ha suspendido la evaluación continua o si no se quiere hacer Evalauación Continua. En este caso sólo es recomendable si posees un nivel de alemán mínimo equivalente a dos cursos consecutivos recientes de 80 horas cada uno y no te interesa invertir tiempo en la realización de tareas cuyos contenidos ya dominas. Como se dice arriba, la fórmula de esta modalidad es: (EX + PR) = nota final La fórmula significa que existe una parte de trabajo de curso que consta solamente de Prácticas y que existe un Examen final presencial. El examen final aporta un 70% a la nota final y un total de 2 Prácticas un 30%.
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