|
||||||||||
Consulta de les dades generals Descripció Objectius i competències Continguts Consulta dels materials de què disposa l'assignatura Materials i eines de suport Informacions sobre l'avaluació a la UOC Consulta del model d'avaluació | ||||||||||
ATENCIÓ: Aquesta informació recull els apartats del pla docent de l'assignatura durant el darrer semestre amb docència. En iniciar el període de matrícula, podràs consultar el calendari i model d'avaluació per al següent semestre a Secretaria / Matrícula / Horaris proves d'avaluació final. | ||||||||||
English 3 (Lengua B-III Inglés) is designed to further reinforce students’ knowledge and usage of the English language, as well as the specific skills required for training in the fields of translation, interpreting and applied languages. Starting from the B2 (Advanced) level of the Common European Framework for Reference for Languages, this subject prioritizes the boosting and monitoring of students’ communicative skills in a dynamic and interactive environment
through reading, studying and practicing grammar, writing, listening and speaking. |
||||||||||
OBJECTIVES: Speaking: Students will prepare an oral presentation based on one of the open-access BBC World Service programs such as “Outlook” available online. They are expected to make effective use of audiovisual tools to record their presentation. Listening: Students will extract information from audiovisual sources, such as conversations, oral presentations or talks. Reading:
Students will read and understand various types of authentic texts, and they will consult English-language sources for their research. Writing: Students will write descriptions, opinion essays, summaries and text commentaries in correct academic English. COMPETENCES: Students will
|
||||||||||
Reading, reflection, discussion and writing. Advanced grammar and syntax. Lexical precision and register. Oral presentations combined with audiovisual support. Expressing information and ideas effectively. |
||||||||||
|
||||||||||
Books:
|
||||||||||
La Normativa acadèmica de la UOC disposa que el procés d'avaluació es fonamenta en el treball personal de l'estudiant i pressuposa l'autenticitat de l'autoria i l'originalitat dels exercicis fets. La manca d'originalitat en l'autoria o el mal ús de les condicions en què es fa l'avaluació de l'assignatura és una infracció que pot tenir conseqüències acadèmiques greus. L'estudiant serà qualificat amb un suspens (D/0) si es detecta manca d'originalitat en l'autoria d'alguna activitat avaluable (pràctica, prova d'avaluació contínua (PAC) o final (PAF), o la que es defineixi al pla docent), sigui perquè ha utilitzat material o dispositius no autoritzats, sigui perquè ha copiat textualment d'internet, o ha copiat d'apunts, de materials, de manuals o d'articles (sense la citació corresponent), d'altres estudiants, o per qualsevol altra conducta irregular. La qualificació de suspens (D/0) en les qualificacions finals d'avaluació contínua pot comportar l'obligació de fer l'examen presencial per a superar l'assignatura (si hi ha examen i si superar-lo és suficient per a superar l'assignatura segons indiqui el pla docent). Quan aquesta mala conducta es produeixi durant la realització de les proves d'avaluació finals presencials, l'estudiant pot ser expulsat de l'aula, i l'examinador farà constar tots els elements i la informació relatius al cas. D'altra banda, aquesta conducta pot donar lloc a la incoació d'un procediment disciplinari i l'aplicació, si escau, de la sanció que correspongui. La UOC habilitarà els mecanismes que consideri oportuns per a vetllar per la qualitat de les seves titulacions i garantir l'excel·lència i la qualitat del seu model educatiu. |
||||||||||
|