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Consulta de los datos generales Descripción Objetivos y competencias Contenidos Consulta de los materiales que dispone la asignatura Materiales y herramientas de apoyo Información sobre la evaluación en la UOC Consulta del modelo de evaluación | |||||
Este es el plan docente de la asignatura para el segundo semestre del curso 2023-2024. Podéis consultar si la asignatura se ofrece este semestre en el espacio del campus Más UOC / La universidad / Planes de estudios). Una vez empiece la docencia, tenéis que consultarlo en el aula. El plan docente puede estar sujeto a cambios. | |||||
Advanced Speaking and Writing Skills in English (Técnicas de expresión oral y escrita [Lengua B]) is designed to further reinforce students’ knowledge and usage of spoken and written English required for training in the fields of translation, interpreting and applied languages, combining theoretical and practical aspects with social and cultural topics of current interest with a view to the perfecting of students’ oral and written expression, prioritizing lexical precision, syntax, pronunciation and optimizing effectiveness in communication. |
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OBJECTIVES: Speaking: Students will practice reading aloud and record themselves reading authentic contemporary texts of interest, putting into practice the theoretical basis underlying English phonetics and phonology; follow-up with error correction. Listening/Reading: Students will listen to and read authentic contemporary English texts available to them in native-English recordings that will serve as practical models of correct English-language pronunciation and intonation. Writing: Students will produce several written texts of various types in correct English at the advanced level. Phonetics and phonology: Students will gain an advanced-level understanding of English phonetics and phonology and its variations. COMPETENCES: Students will
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Readings in English phonetics and phonology along with practical exercises. Monitored self-correction. Reading and recording authentic contemporary English texts of current interest. Preparation and composition of original written texts; participation in interactive communication with a view to producing effective written texts. |
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Book: English Phonetics and Phonology for Spanish Speakers (2a edición), by Brian Mott. Publicacions i Edicions Universitat de Barcelona, 2011. ISBN: 978-8447535040 |
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La Normativa académica de la UOC dispone que el proceso de evaluación se fundamenta en el trabajo personal del estudiante y presupone la autenticidad de la autoría y la originalidad de los ejercicios realizados. La falta de originalidad en la autoría o el mal uso de las condiciones en las que se hace la evaluación de la asignatura es una infracción que puede tener consecuencias académicas graves. El estudiante será calificado con un suspenso (D/0) si se detecta falta de originalidad en la autoría de alguna actividad evaluable (práctica, prueba de evaluación continua (PEC) o final (PEF), o la que se defina en el plan docente), ya sea porque ha utilizado material o dispositivos no autorizados, ya sea porque ha copiado de forma textual de internet, o ha copiado de apuntes, de materiales, manuales o artículos (sin la citación correspondiente) o de otro estudiante, o por cualquier otra conducta irregular. La calificación de suspenso (D/0) en la evaluación continua (EC) puede conllevar la obligación de hacer el examen presencial para superar la asignatura (si hay examen y si superarlo es suficiente para superar la asignatura según indique este plan docente). Cuando esta mala conducta se produzca durante la realización de las pruebas de evaluación finales presenciales, el estudiante puede ser expulsado del aula, y el examinador hará constar todos los elementos y la información relativos al caso. Además, esta conducta puede dar lugar a la incoación de un procedimiento disciplinario y la aplicación, si procede, de la sanción que corresponda. La UOC habilitará los mecanismos que considere oportunos para velar por la calidad de sus titulaciones y garantizar la excelencia y la calidad de su modelo educativo. |
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Ponderación de las calificaciones
Opción para superar la asignatura: (EC+Pr) + PS
Final Continuada (FC) = (EC+Pr) EC = 70 % Pr = 30 % Notas mínimas: · Pr = 5 En caso de no conseguir la nota mínima en la Pr, la nota obtenida en la fórmula corresponde a la obtenida en la Pr, o el que indique el modelo de evaluación.
FC = 70 % PS = 30% Notas mínimas: · PS = 3,5 Cuando la nota obtenida en la PS sea inferior a los mínimos establecidos para cada fórmula, la calificación final de la asignatura será la nota obtenida en la PS. |