Derecho civil I Código:  73.511    :  6
Consulta de los datos generales   Descripción   La asignatura en el conjunto del plan de estudios   Campos profesionales en el que se proyecta   Objetivos y competencias   Contenidos   Consulta de los materiales de los que dispone la asignatura   Materiales y herramientas de apoyo   Informaciones sobre la evaluación a la UOC   Consulta del modelo de evaluación  
Este es el plan docente de la asignatura para el segundo semestre del curso 2023-2024. Podéis consultar si la asignatura se ofrece este semestre en el espacio del campus Más UOC / La universidad / Planes de estudios). Una vez empiece la docencia, tenéis que consultarlo en el aula. El plan docente puede estar sujeto a cambios.

En la asignatura de Derecho civil I nos introducimos en una materia, el Derecho civil, que tiene por objeto el estudio de las relaciones jurídicas en las que se encuentra una persona en la vida cotidiana. El Derecho civil se ha configurado tradicionalmente como Derecho privado general, contrapuesto por un lado al Derecho público y por otro al Derecho privado especial. En contraposición a esta última categoría se define el Derecho civil como el derecho que regula las relaciones jurídicas privadas a las que puede tener acceso cualquier persona, sin necesidad de reunir previamente ninguna circunstancia o requisito especial, como sucede en cambio respecto del Derecho mercantil, que se aplica a los comerciantes y a los actos de comercio, siendo un ejemplo de Derecho privado especial.

 

 

Amunt

La asignatura Derecho civil I tiene, en buena medida, carácter introductorio al estudio del Derecho, en particular el privado, y, por lo tanto, no requiere unos conocimientos previos especiales. Pero tampoco se parte de cero: es muy aconsejable haber cursado previamente la asignatura Introducción al derecho, que también tienen una importante carga de introducción a los estudios jurídicos. Esta asignatura facilita un instrumental que agiliza mucho el proceso de aprendizaje del Derecho civil y que permite al estudiante encontrarse mucho más cómodo en el momento de enfocar correctamente un problema jurídico, resolver un caso práctico o, sencillamente, expresarse de manera esmerada en un debate o en un examen.  Por otra parte, el hecho de haber estudiado previamente Fundamentos históricos del derecho, favorece la comprensión de una parte del módulo 1 (la codificación civil y la existencia de una pluralidad de ordenamientos jurídicos civiles existentes en el Estado español). Si se tienen ciertos conocimientos históricos, se podrá contextualizar mejor esta parte de la asignatura y se sacará provecho de la interrelación entre el contenido de ambas asignaturas.   El Derecho civil ha ocupado, tradicionalmente, una posición central, vertebradora, en los estudios jurídicos. El plan de estudios de la UOC corrobora plenamente esta centralidad: después de Derecho civil I, se estudian en semestres sucesivos el Derecho de contratos y los fundamentos del Derecho de daños (Derecho civil II); los derechos reales y el Derecho hipotecario (Derecho civil III); el Derecho de familia y el Derecho de sucesiones (Derecho civil IV). Es fundamental, antes de adentrarse en las diferentes materias que componen el Derecho civil patrimonial, familiar o sucesorio, haber asimilado suficientemente los conceptos generales que suministra el Derecho civil I y dominar con precisión las cuestiones que integran el estatuto de la persona física y la persona jurídica.  La asignatura de Derecho civil I está situada en el segundo semestre del Grado y tiene una carga docente de 6 créditos. En el plan de estudios, el Derecho civil aparece después de las asignaturas consideradas propedéuticas (Introducción al derecho, fundamentos históricos del derecho), que, como se ha dicho, contribuyen mucho a enmarcarla y facilitar su comprensión. El estudio conjunto del Derecho civil y sistema constitucional español es especialmente beneficioso tanto para apreciar el contraste entre el Derecho privado y el Derecho público como, sobre todo, para ver que hay puntos de confluencia entre algunas materias de ambas asignaturas (por ejemplo, con respecto a los derechos de la personalidad o a la eficacia de los derechos fundamentales en las relaciones privadas). En todo caso, el estudio de las fuentes del ordenamiento jurídico realizado en el sistema constitucional españo, tendrá que tenerse presente en todo momento al estudiar la asignatura de Derecho civil I, ya que la competencia para la modificación y el desarrollo del Derecho civil se encuentra regulada en la Constitución.

Amunt

El conocimiento de las materias que forman esta asignatura es relevante para la gran mayoría de las profesiones jurídicas -por no decir todas-, dado que los conceptos de la parte general del Derecho civil extienden su virtualidad, en muchos casos, más allá del ámbito civil propiamente dicho y se utilizan profusamente en otras ramas del Derecho. En particular, el conocimiento de esta parte del ordenamiento civil es fundamental en el ejercicio profesional de la abogacía en el ámbito de las relaciones privadas, familiares o patrimoniales; también es esencial en el ejercicio de la judicatura y de la función notarial y registral y en el resto de salidas profesionales vinculadas al Derecho privado.

Amunt

1.- Enmarcar el Derecho civil en el conjunto del ordenamiento jurídico y en el seno del Derecho privado, poniendo de manifiesto sus principios rectores   2.- Aprender las técnicas de formulación y ordenación de las normas en el ámbito civil (el Código, las leyes especiales) y poner de manifiesto la pluralidad de ordenamientos civiles en el Estado español.   3.- Entender y estudiar el papel que el ordenamiento jurídico atribuye a la persona, núcleo esencial del Derecho civil I y en concreto: su estatuto jurídico, con especial mención a los derechos de la personalidad.   4.- Entender el sentido de la personificación de determinadas organizaciones sociales (las personas jurídicas) y estudiar sus modalidades   5.- Aprender el concepto de patrimonio y su función   6.- Conocer y comprender los principios rectores del derecho civil, singularmente:   - La relación jurídica y el derecho subjetivo - El papel central de la autonomía privada - El negocio jurídico como instrumento básico de autorregulación de las relaciones personales y patrimoniales - Las situaciones en las que una persona actúa en la vida civil en interés de otra (representación) - La incidencia del paso del tiempo en los derechos y relaciones jurídicas.


COMPETENCIAS ESPECÍFICAS 1. Búsqueda, obtención y uso de las fuentes jurídicas (legales, jurisprudenciales y doctrinales) 2. Comprensión de las diferentes formas de creación del derecho, su evolución histórica y su realidad actual. 3. Negociación, argumentación y mediación en el entorno profesional. 4. Desarrollo de un discurso jurídico correctamente estructurado, tanto de forma oral como escrita 5. Análisis de la realidad social desde la perspectiva del derecho como sistema regulador de las relaciones sociales.

COMPETENCIAS TRANSVERSALES 1. Uso y Aplicación de las TIC's. 2. Comunicarse correctamente, oralmente y por escrito, tanto en las lenguas propias como en una lengua extranjera. 3. Trabajar en equipo y en ambientes multidisciplinares, así como en las relaciones interpersonales.

METODOLOGÍA DE EVALUACIÓN

La metodología de evaluación que se seguirá en esta asignatura, dependiendo de los objetivos de aprendizaje y de las competencias que persigue, puede consistir, entre otros, en la realización de ejercicios y/o preguntas teórico-prácticas, grabación de vídeos y/o audios, realización de cuestionarios con un tiempo limitado y/o participación en debates, wikis, blogs y/o vídeoblogs. En este sentido, el estudiante debe disponer de los dispositivos necesarios para el correcto seguimiento de todas estas metodologías de evaluación (particularmente de herramientas que permitan la grabación de vídeo y/o sonido).

 

Amunt

Los módulos tienen los siguientes contenidos:

Módulo didáctico 1 : El ordenamiento jurídico civil

Este módulo tiene carácter introductorio: aparecen conceptos e ideas ya expuestos en otras asignaturas, como el concepto de norma jurídica y de ordenamiento jurídico (Teoría del Derecho) y el proceso histórico de codificación de las normas civiles en España durante el siglo XIX (Historia del Derecho).

El estudio de este módulo debe servir, especialmente, para dejar clara la distinción entre el Derecho público y el Derecho privado, la posición nuclear del Derecho civil dentro del Derecho privado, la regulación de la materia civil en códigos y leyes especiales y, también, la diversidad de ordenamientos civiles en España y sus causas.

Módulo didáctico 2 : Derecho de la persona.

Una de las vertientes más relevantes del Derecho civil es la que tiene por objeto la configuración del estatuto jurídico de la persona y de las organizaciones privadas en las que la persona se integra. El módulo 2 se dedica plenamente a estas cuestiones. Con respecto al estatuto de la persona, hay tres bloques temáticos fundamentales: a) el comienzo y extinción de la personalidad, las consecuencias de estos hechos y las técnicas para dar publicidad de las circunstancias relevantes que conforman el estatuto jurídico de la persona (el Registro civil); b) los derechos inherentes a la condición de persona -también llamados derechos de la personalidad-, teniendo presente que en su definición y protección juega un papel relevante el Derecho constitucional, dado que muchos de estos derechos son reconocidos por la Constitución; c) las cualidades personales, conocidas tradicionalmente como estados civiles, que determinan la posibilidad de las personas de participar en el tráfico, eso es, su capacidad de obrar; en este mismo contexto, se estudian los regímenes de protección de las personas incapacitadas o con capacidad limitada.

Aparte del estatuto de la persona individual, el Derecho civil también se ocupa del estudio de algunas organizaciones privadas por medio de las cuales una persona o un colectivo de personas puede promover, generalmente con voluntad de perdurar en el tiempo, la satisfacción de finalidades supraindividuales: las asociaciones y las fundaciones. En el estudio de este tema (el tema 16 del módulo), se trata, sobre todo, de aprender a distinguir estos dos tipos de estructuras organizativas y de averiguar qué significa el hecho de atribuirles "personalidad jurídica".

Módulo didáctico 3 : El patrimonio y la relación juridica y derecho subjetivo.

Tiene por objeto éste módulo el estudio del concepto de patrimonio, así como el conjunto de elementos que lo integran; las cosas  y los bienes y las cualidades de los mismos.

Se presenta una diversidad de conceptos del Derecho privado muy útiles antes de adentrarse, en futuros cursos, en el Derecho patrimonial, familiar o sucesorio.

En una segunda parte, se estudian las categorías que sirven para articular la dinámica jurídica. Se parte del estudio de la relación jurídica y sus elementos, para posteriormente abordar conceptos como el de derecho subjetivo, sus contornos y la incidencia del paso del tiempo en los derechos y situaciones jurídicas. 

Módulo didáctico 4 : Autonomía de la voluntad, relación jurídica y representación

El módulo 4 se adentra en el estudio del negocio jurídico. Dicha categoría  se utiliza, para designar los actos que las personas pueden llevar a cabo en ejercicio de su autonomía privada, eso es, de la posibilidad de autorregular de manera vinculante muchos de sus asuntos personales, patrimoniales, familiares o sucesorios. La utilidad práctica de esta categoría es, sin embargo, polémica, debido a su amplitud; difícilmente se pueden extraer consecuencias prácticas operativas de un concepto que sirve para designar, por ejemplo, un contrato privado de compraventa, la constitución de una sociedad mercantil, un testamento, la celebración de un matrimonio o bien el reconocimiento de un hijo. Es importante conocer la categoría del negocio jurídico y sus modalidades, las consecuencias del transcurso del tiempo en las relaciones jurídicas y la teoría de la representación; sin embargo, sobre todo consideramos que es muy importante el estudio de la declaración de voluntad y los otros elementos del negocio jurídico, como también los regímenes de ineficacia de los diferentes negocios, razón por la cual se estudian todos los temas del módulo, que serán objeto de evaluación.

Hay que tener presente que los Módulos han sido actualizados y han sido incorporados a los mismos las modificaciones introducidas entre otras, por las siguientes normas: Ley Orgánica 1/2002, de 22 de marzo, reguladora del Derecho de asociación; la Ley 36/2002, de 8 de octubre, de modificación del Código civil en materia de nacionalidad; la Ley 50/2002, de 26 de diciembre, de fundaciones y la Ley 41/2003, de 18 de noviembre, de protección patrimonial de las personas con discapacidad y de modificación del Código Civil, de la Ley de Enjuiciamiento Civil y de la Normativa Tributaria con esta finalidad  que tambien afectará a algunas cuestiones que se estudiarán en el módulo 3.

La lectura y estudio de los módulos deben ser completos, ya que sobre su contenido versará la evaluación continuada.

 

Amunt

Amunt

El material didáctico básico para la preparación de la asignatura está formado por los módulos editados por la UOC. Son cuatro módulos que exponen todo el contenido material de la asignatura y que se acompañan con propuestas de actividades complementarias, ejercicios de autoevaluación y el solucionario correspondiente, un glosario de terminología de la asignatura y una bibliografía de referencia.  Aparte de los módulos, para preparar la asignatura de Derecho civil I es indispensable disponer de los materiales legislativos primordiales: el Código civil (debe tratarse de una edición actualizada); Ley y Reglamento del Registro Civil; Ley 1/1982, de 5 de mayo, sobre protección jurisdiccional de los derechos al honor intimidad y propia imagen; y Ley 2/1984, reguladora del derecho de rectificación. También deberéis manejar otra normativa la mayor parte de la que encontraréis en el espacio Recursos de vuestra aula. Aunque los módulos de esta asignatura son bastante voluminosos, también es recomendable tener acceso frecuente a un manual de la asignatura al que poder recurrir siempre que se considere que, en algún punto, la exposición de los módulos necesita alguna aclaración o más información complementaria. Consultar regularmente un manual es un hábito positivo en la preparación de la asignatura, permite darse cuenta de que, a veces, sobre un mismo tema hay opiniones discordantes y facilita la realización de las actividades complementarias. En los módulos, hay una bibliografía básica que contiene una relación de manuales. Ved al respecto el apartado de bibliografía y fuentes de información de este plan docente.

También disponéis de otro espacio en el aula, en el apartado Recursos en el que tenéis acceso a toda una serie de recursos relacionados con el estudio de la materia: normativa relevante, acceso a revistas electrónicas, portales jurídicos y páginas web interesantes.

Junto a cada módulo os facilitamos también una Guía de Estudio (GES) La finalidad de este documento es facilitar al estudiante la preparación del módulo [...] de la asignatura, [...], proporcionándole una visión general de las cuestiones que son objeto de estudio en este módulo así como de las novedades legislativas y jurisprudenciales que le afectan. Es por tanto un material complementario que, si bien el material de estudio propiamente dicho es el módulo didáctico, lo actualiza con la normativa vigente hoy en día. Es por eso que aquí os indicaremos en amarillo, para que os sea más sencillo la localización, si ha habido ningún cambio normativo que modifique el módulo.

 

 

 

Amunt

La Normativa académica de la UOC dispone que el proceso de evaluación se fundamenta en el trabajo personal del estudiante y presupone la autenticidad de la autoría y la originalidad de los ejercicios realizados.

La falta de originalidad en la autoría o el mal uso de las condiciones en las que se hace la evaluación de la asignatura es una infracción que puede tener consecuencias académicas graves.

El estudiante será calificado con un suspenso (D/0) si se detecta falta de originalidad en la autoría de alguna actividad evaluable (práctica, prueba de evaluación continua (PEC) o final (PEF), o la que se defina en el plan docente), ya sea porque ha utilizado material o dispositivos no autorizados, ya sea porque ha copiado de forma textual de internet, o ha copiado de apuntes, de materiales, manuales o artículos (sin la citación correspondiente) o de otro estudiante, o por cualquier otra conducta irregular.

La calificación de suspenso (D/0) en la evaluación continua (EC) puede conllevar la obligación de hacer el examen presencial para superar la asignatura (si hay examen y si superarlo es suficiente para superar la asignatura según indique este plan docente).

Cuando esta mala conducta se produzca durante la realización de las pruebas de evaluación finales presenciales, el estudiante puede ser expulsado del aula, y el examinador hará constar todos los elementos y la información relativos al caso.

Además, esta conducta puede dar lugar a la incoación de un procedimiento disciplinario y la aplicación, si procede, de la sanción que corresponda.

La UOC habilitará los mecanismos que considere oportunos para velar por la calidad de sus titulaciones y garantizar la excelencia y la calidad de su modelo educativo.

Amunt

Puedes superar la asignatura a través de dos vías:

  1. Con evaluación continua (EC) y una prueba de síntesis (PS):
    • Si superas la evaluación continua y en la prueba de síntesis obtienes la nota mínima necesaria, la nota final será la ponderación que se especifique en el plan docente.
    • Si superas la evaluación continua y en la prueba de síntesis no obtienes la nota mínima necesaria, la calificación final será la nota cuantitativa que obtengas en la prueba de síntesis.
    • Si superas la evaluación continua y no te presentas a la prueba de síntesis, la nota final será un No presentado.
    • Si suspendes la evaluación continua, la nota final será un No presentado.
    • Si no te presentas a la evaluación continua, la nota final será un No presentado.

  2. Con examen (para seguir esta vía no es necesario haber superado la evaluación continua para hacer el examen):
    • Si no has presentado la evaluación continua, la nota final será la calificación numérica obtenida en el examen.
    • Si en la evaluación continua has obtenido una nota distinta a un No presentado, la nota final será el cálculo más favorable entre la nota numérica del examen y la ponderación de la nota de la evaluación continua con la nota del examen, según lo establecido en el plan docente. Para aplicar este cálculo, es necesario obtener una nota mínima de 4 en el examen (si es inferior, la nota final de la asignatura será la calificación del examen).
    • Si no te presentas al examen, la calificación final será un No presentado.

 

Amunt