| Prácticum | Código: 73.536 : 4 |
El objetivo del Practicum es, concretamente, el de constituir una pasantía virtual en un despacho de abogados generalista. Un periodo destinado a experimentar personalmente la aplicación concreta del derecho en las diferentes tareas habituales de los profesionales jurídicos: una incursión en la realidad del ejercicio profesional del derecho.
El Prácticum del Grado de Derecho es una experiencia pionera que se realiza a través de un espacio virtual que simula un despacho donde realizaréis virtualmente la pasantía como si estuviérais en un despacho de abogados bajo la tutoría de abogados y otros juristas en ejercicio. Esta innovadora iniciativa afecta tanto a la interfaz de presentación de la asignatura como a la metodología de impartición.
En cuanto a la interfaz, las tareas del Prácticum se presentan en un despacho virtual simulado en el que cada uno de vosotros asume el rol de pasante y cada consultor el de abogado encargado de tutorizar vuestra pasantía. Detrás de esta interfaz gráfica hay accesos directos a las funcionalidades habituales del campus de la UOC que permiten la presentación de tareas (encargos), la entrega de estos una vez resueltos, la interacción con el tutor de la asignatura y con el resto de compañeros del grupo y el acceso a los recursos bibliográficos.
En el Prácticum, las funcionalidades disponibles y accesibles a través de la fotografía correspondiente son:
Expedientes, que presentan con una apariencia plenamente realista toda la información necesaria para resolver las actividades.
Biblioteca, con ocho bases de datos clave en el ámbito del derecho (se accede clicando sobre los libros).
Taza de café, que da acceso al espacio del foro grupal con compañeros y consultor.
Correo electrónico del consultor, al que se accede desde el teléfono del despacho virtual.
Post-its informativos de las tareas a realizar.
Agenda, que recoge el avance de cada uno de los expedientes.
Bandeja para la entrega de los encargos y subencargos.
Plan docente, que presenta la metodología y los recursos disponibles.
Langblog, para la realización y grabación de tareas de carácter oral propias de un abogado.
2.Es recomendable haber superado los créditos mencionados entre las siguientes asignaturas:
- Introducción al Derecho
- Sistema constitucional Español
- Derecho civil I
- Derecho constitucional
- Derecho penal
- Derecho internacional público
- Derecho civil II
- Introducció al Derecho de la Unión Europea
- Derecho penal II
- Derecho administrativo I
- Derecho civil III
- Derecho administrativo II
- Derecho civil IV
- Derecho financiero y tributario I
- Derecho mercantil I
- Derecho mercantil II
- Derecho financiero y tributario II
- Derecho procesal I
Derecho procesal II
Derecho internacional privado
Objetivos y competencias
Los objetivos son los propios de un período de prácticas, es decir, alcanzar las habilidades y competencias adecuadas para desarrollar tareas de interpretación y aplicación del derecho a supuestos de la vida real y en un contexto (virtual) equiparable a lo que más adelante puede constituir el ámbito propio del ejercicio profesional.
Competencias:
Competencias específicas
1. Búsqueda, obtención y uso de las fuentes jurídicas (legales, jurisprudenciales y doctrinales).
2. Comprensión de las diferentes formas de creación del derecho, su evolución histórica y su realidad actual.
3. Identificación de los principios jurídicos, y también de las instituciones jurídicas específicas para cada ámbito disciplinario.
4. Interpretación de los textos jurídicos desde una perspectiva interdisciplinaria y utilizando los principios jurídicos como herramienta de análisis.
5. Aplicación de los principios del derecho y la normativa jurídica a supuestos fácticos.
6. Interpretación y aplicación del ordenamiento jurídico de acuerdo con los valores éticos.
7. Negociación, argumentación y mediación en el entorno profesional.
8. Desarrollo de un discurso jurídico correctamente estructurado, tanto oral como escrito.
9. Análisis crítico del ordenamiento jurídico.
10. Análisis de la realidad social desde la perspectiva del derecho como sistema regulador de las relaciones sociales.
2. Comprensión de las diferentes formas de creación del derecho, su evolución histórica y su realidad actual.
3. Identificación de los principios jurídicos, y también de las instituciones jurídicas específicas para cada ámbito disciplinario.
4. Interpretación de los textos jurídicos desde una perspectiva interdisciplinaria y utilizando los principios jurídicos como herramienta de análisis.
5. Aplicación de los principios del derecho y la normativa jurídica a supuestos fácticos.
6. Interpretación y aplicación del ordenamiento jurídico de acuerdo con los valores éticos.
7. Negociación, argumentación y mediación en el entorno profesional.
8. Desarrollo de un discurso jurídico correctamente estructurado, tanto oral como escrito.
9. Análisis crítico del ordenamiento jurídico.
10. Análisis de la realidad social desde la perspectiva del derecho como sistema regulador de las relaciones sociales.
Competencias transversales
1. Utilizar y aplicar las TIC.
2. Analizar, organizar y planificar la actividad profesional de manera óptima.
3. Resolver situaciones conflictivas o problemáticas con decisión y criterios claros.
4. Comunicarse correctamente, oralmente y por escrito, tanto en las lenguas propias como en una lengua extranjera.
5. Trabajar en equipo y en ambientes multidisciplinarios, y también para las relaciones interpersonales.
6. Liderar equipos de trabajo de manera creativa.
7. Innovar en el seno de las organizaciones.
8. El aprendizaje autónomo y la adaptación a nuevas situaciones.
2. Analizar, organizar y planificar la actividad profesional de manera óptima.
3. Resolver situaciones conflictivas o problemáticas con decisión y criterios claros.
4. Comunicarse correctamente, oralmente y por escrito, tanto en las lenguas propias como en una lengua extranjera.
5. Trabajar en equipo y en ambientes multidisciplinarios, y también para las relaciones interpersonales.
6. Liderar equipos de trabajo de manera creativa.
7. Innovar en el seno de las organizaciones.
8. El aprendizaje autónomo y la adaptación a nuevas situaciones.
Contenidos
A diferencia de las asignaturas que habéis cursado hasta ahora, no tendréis aquí un listado de contenidos. Ya hemos destacado que no se trata de aprender nuevos conocimientos teóricos, sino de vivir de manera directa la aplicación práctica de los conocimientos que ya tenéis. Eso no quiere decir que no deban estudiarse los asuntos desde la perspectiva legal, jurisprudencial y doctrinal, aspecto que forma parte esencial del ejercicio de las profesiones jurídicas.
Metodología y materiales
La metodología de trabajo tampoco se parecerá en nada a la que se sigue en las asignaturas. Tendréis un espacio virtual que será vuestro puesto de trabajo en un bufete de abogados. Sobre la mesa del despacho iréis encontrando pequeñas notas amarillas. Se trata de mensajes que os deja el titular del despacho, en los que os encarga algún trabajo o bien os da noticias del desarrollo de los asuntos en los que estáis colaborando.
Estas notas amarillas, que van acompañadas de una banderita roja de aviso, se abren “clicando” encima. Una vez leída, la nota desaparece de la mesa. Pero se almacena automáticamente en un repositorio (la agenda que hay sobre la mesa). Clicando sobre la agenda accederéis a la lista completa de todas las notas que hasta el momento os ha hecho llegar el abogado responsable.
La entrega de los trabajos encargados se realiza por el sencillo procedimiento de dejarlos en la bandeja que aparece sobre la mesa. Una vez más, se trata simplemente de hacer clic encima. Se abrirá un buzón equivalente a un buzón de ejercicios o de evaluación continua. Allí podréis enviar vuestros trabajos.
Con un clic sobre el teléfono de la mesa se abre un "mensaje nuevo" ya predirigido al abogado titular del despacho. La imagen de la izquierda en la que se ve una estantería llena de libros os lleva directamente a la biblioteca del despacho. Lo mismo se obtiene si se clica encima de los libros que hay sobre la mesa del despacho. Como es natural, los recursos de la biblioteca son muy importantes. Entre otros encontraréis las bases de datos de jurisprudencia y legislación que ya conocéis, y lo que os puede ser de gran utilidad, los modelos y formularios que podéis encontrar por ejemplo en la base de datos VLex, accesibles desde la pestaña “contratos”). La imagen de la taza de café da acceso al foro, donde podéis intercambiar impresiones con los demás pasantes. Clicando encima de la pantalla del ordenador se accederá a la herramienta de grabación de voz (Langblog).
Los asuntos, como es lógico, son dinámicos. La documentación que se vaya generando en los diversos asuntos a medida que va avanzando su desarrollo o tramitación se almacena en el armario de expedientes (se accede al mismo desde la imagen de la parte superior izquierda donde se ven varias carpetas colgantes). Un clic sobre este armario abre la lista de expedientes en curso y os permite localizar el que os interesa en cada momento.
Conviene advertir que los casos en los que trabajaréis no son supuestos imaginarios, sino que son reales o inspirados en casos reales. En ambos casos, a fin de preservar la confidencialidad, los nombres reales o están tachados o son ficticios. Este sistema de trabajo comporta que cuando se os pide por ejemplo que contestéis una demanda, ya tengamos preparada la contestación que después se colgará, y también el resto de documentos del proceso, incluida la sentencia. Como es lógico –siguiendo con el ejemplo de la contestación a la demanda– cada uno de vosotros redactará un escrito de contestación diferente, con puntos de vista diversos y con aportaciones valiosas. Todo esto se valora mucho para vuestra calificación. Pero no os debe que sorprender que después no quede recogido en el escrito de contestación que se os mostrará. Por un lado porque sería imposible recoger las aportaciones de todos, puesto que pueden ser contradictorias entre si, pero sobre todo porque tenemos que ajustarnos a los parámetros y circunstancias que se presentaron en el caso real, puesto que de no hacerlo así el resto de documentos resultarían incongruentes. Que nadie se desanime por tanto si ve que el documento definitivo no tiene en cuenta algunas aportaciones suyas que sin duda podrían haberlo mejorado.
Por otro lado, además de los casos procesales, y al igual como sucede realmente en el ejercicio de la abogacía, en el Practicum tienen gran relevancia los asuntos no estrictamente judiciales que se desarrollan sobre la base de las consultas planteadas por los clientes, que precisan del asesoramiento del abogado para resolver u obtener orientación acerca de las distintas cuestiones jurídicas que se les presentan, y que para cada cliente -y también para el equipo jurídico que se ocupa del caso- son de suma trascendencia.
Vuestra tarea consiste en desarrollar individualmente los encargos que se os van encomendando. Por descontado, todas las actividades que se encargan al pasante virtual son de obligada realización: estáis desarrollando una labor de pasantía en un despacho profesional, en el que se os adjudican tareas concretas que, como es obvio, se os confían para que las ejecutéis debidamente. Esto exige al estudiante conectarse muy a menudo —de lunes a viernes— al entorno virtual del Practicum, ya que en cualquier momento podéis encontrar sobre la mesa un encargo concreto. Los plazos para realizar y entregar cada trabajo variarán en cada supuesto: quizá se os señalarán quince días para preparar un informe o bien se os exigirá preparar unas alegaciones o un requerimiento con urgencia, siempre en función de las necesidades y prioridades del despacho en el que estáis realizando la pasantía. Hay que remarcar que, a fin de procurar la agilidad y el dinamismo de la asignatura, los plazos de entrega de los encargos son breves.
Instrucciones de acceso al aula
Hay que remarcar que para poder acceder correctamente al aula, el navegador tiene que permitir abrir ventanas emergentes, lo cual se puede configurar a través de Herramientas / Opciones de internet / Privacidad, poniendo la privacidad al nivel “Baja", o bien desactivando el bloqueador de ventanas emergentes.
Para cualquier duda o cuestión sobre el contenido de la asignatura o sobre los diferentes encargos que se vayan colgando, debéis dirigiros a vuestro consultor o consultora, con quien os podéis poner en contacto mediante el teléfono que hay sobre la mesa del despacho virtual. Clicando encima de dicho teléfono se abre un mensaje de correo preconfigurado dirigido al consultor o consultora.
Acceso a la herramienta Langblog
Para acceder al langblog y hacer la grabación debéis seguir los siguientes pasos:
Clicad en la pantalla del ordenador del despacho virtual. Al hacerlo aparecerá el mensaje con los consejos para la grabación.
A continuación, clicad sobre el enlace "Contributions" que se encuentra abajo a la derecha del mensaje "Prueba oral". Entonces directamente podéis escoger entre el micrófono (para hacer grabación sólo de voz) o la webcam (para hacer grabación también de imagen).
Para grabar apretad el botón rojo. Para detener la grabación cuando hayáis acabado, apretad sobre el botón que tiene el cuadrado blanco.
A continuación tenéis que clicar en "Publish audio" o "Publish video" y después tenéis que enviarla mediante el botón "enviar" que está en rojo.
Si antes de publicar y enviar la grabación queréis comprobar cómo ha quedado, clicad sobre el botón play (que tiene la flecha blanca). Podéis sobregrabar tantas veces como queráis hasta que consideréis que la grabación está correcta. Se trata de enviar sólo una grabación.
El tiempo máximo de grabación no tiene que superar los 5 minutos.
METODOLOGÍA DE EVALUACIÓN La metodología de evaluación que se seguirá en esta asignatura puede consistir, dependiendo de los objetivos de aprendizaje y de las competencias que persigue, en la realización, entre otros, de ejercicios y/o preguntas teórico-prácticas, grabación de vídeos y/o audios, realización de cuestionarios con un tiempo limitado y/o participación en debates, wikis, blogs y/o vídeoblogs. En este sentido, el estudiante debe disponer de los dispositivos necesarios por el correcto seguimiento de todas estas metodologías de evaluación (particularmente de herramientas que permitan la grabación de vídeo y/o sonido).
A diferencia de las asignaturas que habéis cursado hasta ahora, no tendréis aquí un listado de contenidos. Ya hemos destacado que no se trata de aprender nuevos conocimientos teóricos, sino de vivir de manera directa la aplicación práctica de los conocimientos que ya tenéis. El estudiante que siga el Prácticum ha de estar en condiciones de tratar con familiaridad y conocimiento cualquier caso de derecho privado. (Esto no quiere decir que no haya de estudiar los asuntos desde la perspectiva legal, jurisprudencial y doctrinal, cosa que forma parte esencial del ejercicio de las profesiones jurídicas. Tampoco que no se hayan de tratar ciertos aspectos de derecho público implicados).
La Normativa académica de la UOC dispone que el proceso de evaluación se fundamenta en el trabajo personal del estudiante y presupone la autenticidad de la autoría y la originalidad de los ejercicios realizados.
La falta de originalidad en la autoría o el mal uso de las condiciones en las que se hace la evaluación de la asignatura es una infracción que puede tener consecuencias académicas graves.
El estudiante será calificado con un suspenso (D/0) si se detecta falta de originalidad en la autoría de alguna actividad evaluable (práctica, prueba de evaluación continua (PEC) o final (PEF), o la que se defina en el plan docente), ya sea porque ha utilizado material o dispositivos no autorizados, ya sea porque ha copiado de forma textual de internet, o ha copiado de apuntes, de materiales, manuales o artículos (sin la citación correspondiente) o de otro estudiante, o por cualquier otra conducta irregular.
La calificación de suspenso (D/0) en la evaluación continua (EC) puede conllevar la obligación de hacer el examen presencial para superar la asignatura (si hay examen y si superarlo es suficiente para superar la asignatura según indique este plan docente).
Cuando esta mala conducta se produzca durante la realización de las pruebas de evaluación finales presenciales, el estudiante puede ser expulsado del aula, y el examinador hará constar todos los elementos y la información relativos al caso.
Además, esta conducta puede dar lugar a la incoación de un procedimiento disciplinario y la aplicación, si procede, de la sanción que corresponda.
La UOC habilitará los mecanismos que considere oportunos para velar por la calidad de sus titulaciones y garantizar la excelencia y la calidad de su modelo educativo.
|
La asignatura solo puede aprobarse con el seguimiento y la superación de la evaluación continua (EC). La calificación final de la asignatura es la nota obtenida en la EC. |