| Trabajo final de grado | Código: 73.537 : 6 |
Esta asignatura culmina el proceso de aprendizaje dentro del Grado de Derecho. La asignatura está pues pensada para que a lo largo del semestre los/las alumnas puedan poner en práctica tanto los conocimientos como las competencias adquiridas a lo largo del Grado, perfeccionándolas, así como acreditando que disponen de las habilidades adecuadas para su utilización en el entorno profesional.
Se espera pues que el estudiante a través del TFG integre y aplique - con criterio profesional, creativo e innovador - las competencias adquiridas a lo largo del Grado, incorporando nuevas, relacionadas específicamente con el TFG (autonomía, iniciativa y pro-actividad), y dando solución eficiente a los problemas que deriven del mismo TFG.
Las actividades principales del TFG son:
1.- La elaboración de dos dictámenes: El estudiante tendrá que desarrollar dos dictámenes, uno de derecho público y uno de derecho privado, en los cuales se puede abordar cualquier temática trabajada anteriormente en el Practicum Virtual o en el conjunto de asignaturas que configuran los créditos fundamentales del Grado.
Con los dictámenes se pretende que el alumno innove mediante el estudio de caso, la solución de problemas, el desarrollo de discursos jurídicos complejos y las simulaciones.
2.- La elaboración de un proyecto orientado al desarrollo de una investigación científica: El estudiante tendrá que elaborar un proyecto de memoria de investigación sobre una temática jurídica. A través de la tutorització del alumno/a, éste/a tiene que poder realizar un proyecto de memoria de investigación, el cual será expuesto oralmente en el aula.
Con este proyecto de investigación se pretende que el estudiante innove desde una perspectiva científica y doctrinal. El alumno/a tiene que identificar una temática relevante para su estudio, así como ser capaz de estructurar la investigación y defenderlo ante la comunidad científica.
Con esta actividad se pretende reforzar la dinámica de grupo, las capacidades de liderazgo y de argumentación.
El TFG es una asignatura de 6 ECTS que constituye el punto final del plan de estudios del Grado de Derecho y que tiene un vínculo muy estrechado con el resto de materias estudiadas a lo largo del programa. Por lo tanto, hay que tener en cuenta que para desarrollar el trabajo final de grado no se necesitan aprender nuevos contenidos, sino aplicar en un contexto determinado los que se han aprendido en asignaturas previas en un ámbito concreto.
Para poder cursar el TFG se deben haber superado 168 créditos y es recomendable haber superado determinadas asignaturas:
- Sistema constitucional
- Derecho constitucional
- Derecho penal I y II
- Derecho mercantil I y II
- Derecho civil I, II, III y IV
- Derecho internacional privado
- Derecho administrativo I y II
Se trata de utilizar todos los fundamentos teóricos, conceptos y competencias que se han trabajado en estas asignaturas, así como los recursos que se ponen al alcance del estudiante en este curso, para constatar la habilidad para enlazar y relacionar estos conocimientos y dar respuesta a unos objetivos determinados.
Las actividades formativas propias del Trabajo Final de Grado son las piezas de investigación e innovación más elaboradas por parte de los/las estudiantes, hecho que caracteriza esta asignatura y la convierte en pieza clave dentro del conjunto de asignaturas que componen el Grado de Derecho.
Las actividades del TFG suponen una oportunidad para el desarrollo personal y académico de cada alumno que, sin duda, pretenden ser una orientación de cara a la inminente incorporación de las graduadas y los graduados en el mundo laboral.
La oferta docente del TFG apuesta por el trabajo en tres formatos en tanto en cuanto su manejo es imprescindible tanto para acreditar los conocimientos y competencias adquiridas a lo largo del Grado, como por la práctica de las distintas áreas del derecho. Así pues, las notas informativas acercan al alumnado a los campos profesionales de la práctica jurídica tales como l'abogacía o la judicatura, mientras que la actividad de investigación acerca al alumnado al mundo de la investigación y la divulgación cinentífica.
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Para cursar el Prácticum (tanto simultáneamente como sucesivamente) es obligatorio haber superado un mínimo de 168 créditos del grado.
Si habéis superado los 168 créditos, estas asignaturas os aparecerán directamente en el potencial de matrícula y podréis matricularos de ellas desde el espacio Secretaría / Matriculación / Formalización de la matrícula. Las asignaturas que computan para los cálculos de los 168 créditos son las asignaturas de las que os habéis matriculado y que habéis superado, y las asignaturas convalidadas, aunque no las hayáis incorporado al expediente. - Es recomendable haber superado los créditos mencionados entre las siguientes asignaturas:
- Introducción al Derecho
- Sistema constitucional Español
- Derecho civil I
- Derecho constitucional
- Derecho penal
- Derecho internacional público
- Derecho civil II
- Introducció al Derecho de la Unión Europea
- Derecho penal II
- Derecho administrativo I
- Derecho civil III
- Derecho administrativo II
- Derecho civil IV
- Derecho financiero y tributario I
- Derecho mercantil I
- Derecho mercantil II
- Derecho financiero y tributario II
- Derecho procesal I
- Derecho del Trabajo I
- Derecho procesal II
- Derecho internacional privado
Con la presentación de la asignatura hemos podido destacar a grandes rasgos los objetivos y algunas de las competencias que se trabajan a lo largo del TFG:
Objetivos de aprendizaje
- Desarrollar de manera simultánea el conjunto de competencias que caracterizan el Grado de Derecho.
- Potenciar las habilidades del estudiante para desplegar razonamientos jurídicos complejos frente a casos reales.
- Potenciar la capacidad de análisis científico de los alumnos, así como su autonomía enfrente la innovación en el campo jurídico.
- Consolidar la capacidad de argumentar jurídicamente tanto a la hora de crear un discurso jurídico individual como la hora de hacerlo en grupo.
Competencias específicas
- Investigación, obtención y uso de las fuentes jurídicas (legales, jurisprudenciales y doctrinales)
- Comprensión de las diferentes formas de creación del derecho, su evolución histórica y su realidad actual.
- Identificación de los principios jurídicos, así como las instituciones jurídicas específicas para cada ámbito disciplinario.
- Interpretación de los textos jurídicos desde una perspectiva interdisciplinaria y utilizando los principios jurídicos como herramienta de análisis.
- Aplicación de los principios del derecho y la normativa jurídica a supuestos fácticos.
- Interpretación y aplicación del ordenamiento jurídico de acuerdo con los valores éticos.
- Negociación, argumentación y mediación en el entorno profesional.
- Desarrollo de un discurso jurídico correctamente estructurado, tanto de forma oral como escrita.
- Análisis crítico del ordenamiento jurídico.
- Análisis de la realidad social desde la perspectiva del derecho como sistema regulador de las relaciones sociales.
Competencias transversales
- Uso y Aplicación de las TIC's.
- Analizar, organizar y planificar la actividad profesional de manera óptima.
- Resolver situaciones conflictivas o problemáticas con decisión y criterios claros.
- Comunicarse correctamente, oralmente y por escrito, tanto en las lenguas propias cómo en una lengua extranjera.
- Trabajar en equipo y en ambientes multidisciplinarios, así como para las relaciones interpersonales.
- Liderar equipos de trabajo de manera creativa.
- Innovar en el seno de las organizaciones.
- El aprendizaje autónomo y la adaptación a nuevas situaciones.
METODOLOGÍA DE EVALUACIÓN
A diferencia de las asignaturas que habéis cursado hasta ahora, no tendréis aquí un listado de contenidos. Ya hemos destacado que no se trata de aprender nuevos conocimientos teóricos, sino de vivir de manera directa tanto la aplicación práctica de los conocimientos que ya tenéis, como la puesta en marcha de nuevos proyectos innovadores en base a los conocimientos adquiridos. Esto no quiere decir que no se tengan que estudiar los asuntos desde la perspectiva legal, jurisprudencial y doctrinal, cosa que forma parte esencial del ejercicio de las profesiones jurídicas.
| Cómo presentar un Trabajo final de grado | Audiovisual |
Metodología y materiales
Tal y como se describe en el apartado de presentación "de la asignatura," el Trabajo Final de Grado se divide en tres tipos de actividades diferenciadas. Cada actividad requiere que el alumnado aplique competencias diferentes, de forma que la metodología a seguir y los recursos de aprendizaje a utilizar también varían entre ellos.
1. En primer lugar os propondremos la redacción de dos notas informativas. Para hacerlo contaréis con la ayuda del/a consultor/a, así como de los manuales que indicamos en el apartado de "bibliografía".
Tened en cuenta que se trata de una actividad individual, escrita, que implica que os pongáis en la piel de un/a abogado/a y podáis dar una respuesta jurídica muy argumentada a vuestro cliente. Entendemos que para hacerlo tendréis que recorrer tanto a los conocimientos adquiridos a lo largo del Grado como a las fuentes de información de las que dispone un jurista (concretamente la consulta de bases de datos para la búsqueda de jurisprudencia y legislación).
Conviene advertir que los casos en los que trabajaréis no son supuestos imaginarios, sino que son reales o inspirados en casos reales. En ambos casos, con objeto de preservar la confidencialidad, los nombres reales y el resto de datos personales o están tachados o son ficticios, para cumplir con la normativa de protección de datos de carácter personal, de forma que cualquier coincidencia o parecido con datos reales es pura casualidad. También debéis tener presente que las soluciones a las notas informativas que colgaremos en el aula no podrán reflejar la diversidad y riqueza de vuestras aportaciones. Por un lado porque sería imposible recoger las aportaciones de todas y todos, puesto que pueden ser contradictorias entre sí, pero sobre todo porque tenemos que ajustarnos a los parámetros y circunstancias que se presentaron en el caso real. Que nadie se desanime por lo tanto si ve que el documento definitivo no tiene en cuenta algunas aportaciones suyas que sin duda podrían haberlo mejorado.
Cada nota informativa os dará un 25% de la nota final de TFG.
2. La última pieza clave del TFG la compone la actividad de inniciación a la investigación. Tomando como punto de partida cualquiera de los aspectos trabajados en las dos notas informativas (de derecho público o privado) a lo largo de la primera parte del semestre, el alumnado deberá seleccionar un tema para desarrollar los primeros estadios de una investigación. Será posible escoger un tema que no esté relacionado con las notas pero siempre atendiendo a la aprobación por parte de la profesora consultora de ese tema.
Los estadios a los que hacemos referencia son:
- La primera de ellas consiste en la elaboración escrita de una propuesta de investigación.
El objetivo de esta actividad es delimitar las líneas maestras del que sería una hipotética investigación (respondiendo a las preguntas siguientes: qué queréis investigar, porque y cómo).
Tanto para aquellos/as que os queràis dedicar a la investigación, como a los que queréis trabajar en el ámbito más práctico del derecho, os será de gran utilidad familiarizaros con la metodología propia de la investigación. Tanto para una memoria como para un artículo es esencial saber identificar bien una temática y una pregunta (o una hipótesis) a la cual daremos respuesta; identificar el ámbito doctrinal y jurisprudencial en el cual hacer la investigación bibliográfica; así como estructurar y sistematizar bien el desarrollo del análisis que haríais en este hipotético trabajo.
Se trata de elaborar una propuesta a través del cual el alumno sea capaz de acreditar el conocimiento del estado de la cuestión de la temática trabajada, así como la capacidad de mostrar que, de desarrollarse la propuesta para cristalitzar esta en un trabajo, ese añadiría algo a este estado de la cuestión, describiendo mejor (innovando) la realidad jurídica que rodea la temática estudiada.
Forman partes fundamentales de esta tarea:
- FASE 1 - Escoger el tema: identificar un tema con relevancia científica que esté relacionado con las materias tratadas en las notas informativas. Se deberá identificar una pregunta o hipótesis para delimitar el alcance de la investigación. Escoger las fuentes de información y bibliográficas relevantes para el desarrollo de la investigación.
- FASE 2 - Planificar la investigación: Diseñar un plan de trabajo a base de identificar el tema, su contexto y los objetivos perseguidos con la investigación, así como la metodología de investigación a seguir. Revisar la propuesta de fuentes de información y bibliográficas.
- FASE 3 - Desarrollo: Poner en práctica la capacidad de innovar, crear, organizar el conocimiento, sintetizar y narrar, a la hora de presentar por escrito los objetivos del trabajo y los resultados que se derivarían.
- FASE 4 - Entrega: Entrega del documento y preparación de su defensa oral.
- FASE 5 - Evaluación, recomendaciones y orientaciones.
A lo largo de todas las fases contaréis con el/la consultor/a, así como con la profesora responsable de la asignatura vinculada directamente a la dirección académica del TFG.
El/la consultor/a de el proyecto motivará y orientará, pero no liderará, todos los aspectos relacionados con la elaboración de la propuesta de investigación, tanto de carácter técnico como en cuestiones metodológicas. La orientación del alumnado en esta actividad del TFG se realizará de manera individualizada por medio de correo electrónico a pesar de que todas las cuestiones de interés general serán abordadas en el espacio del Foro del aula.
Es importante que el/la alumno/a sea quién lidere el proceso de aprendizaje vinculado al desarrollo de esta actividad, puesto que se el propio proceso de liderazgo en la investigación el que da una gran valor pedagógico a esta actividad.
Para que el alumno/a tenga autonomía a la hora de abordar esta tarea no sólo contará con el apoyo del/a consultor/a y de la profesora responsable, sinó que encontrará en el aula y el apartado de "bibliografía" de este plan docente la documentación específica sobre los aspectos metodológicos a tener en cuenta a la hora de abordar una actividad de investigación.
Todas estas interacciones de apoyo conforman una guía personalizada para cada uno de los estudiantes y el/la consultor/a tendrá en cuenta las peculiaridades de cada propuesta para su planificación y desarrollo. Esta interacción tiene que fomentar las capacidades de análisis, interacción y autocrítica del estudiante y tienen como objetivo enriquecer el proceso de construcción del proyecto.
- La segunda parte (Fase 4), consiste en la defensa oral de esta propuesta. Deberéis entrenaros en la presentación y argumentación del porqué de todas las decisiones tomadas a lo largo de esta actividad investigadora.
La exposición oral se hará a través de la herramienta del LangBlog, herramienta a la que podréis acceder desde el menú izquierdo del aula. Al hacerlo veréis el mensaje de la profesora responsable de la asignatura con los consejos para la grabación.
Podéis elegir entre grabar una intervención de audio o bien grabar una intervención de vídeo. Las instrucciones para hacerlo las encontraréis dentro del mismo LangBlog, en el apartado "Ayuda" (se encuentra a la izquierda de la pantalla), entrando después a Cómo "grabar un audio" o a Cómo "grabar un vídeo".
El tiempo máximo de grabación no tiene que superar los 5 minutos.
También cabe señalar cómo computa el procedimiento de evaluación de la propuesta de investigación (Fase 5):
- Procedimiento de elaboración de la propuesta de investigación: evaluado por vuestro/a consultor/a, consiste en un 40% de la nota final del TFG.
- Presentación oral de la investigación: evaluado por un tribunal de 2 personas, compuesto por vuestro/a consultor/a (quién os ha tutorizado a lo largo del proceso de elaboración del proyecto), junto con la profesora responsable de la asignatura. La presentación equivale a un 10% de la nota final del TFG.
Así pues, en cómputo total, esta última parte es un 50% de la nota de TFG.
La Normativa académica de la UOC dispone que el proceso de evaluación se fundamenta en el trabajo personal del estudiante y presupone la autenticidad de la autoría y la originalidad de los ejercicios realizados.
La falta de originalidad en la autoría o el mal uso de las condiciones en las que se hace la evaluación de la asignatura es una infracción que puede tener consecuencias académicas graves.
El estudiante será calificado con un suspenso (D/0) si se detecta falta de originalidad en la autoría de alguna actividad evaluable (práctica, prueba de evaluación continua (PEC) o final (PEF), o la que se defina en el plan docente), ya sea porque ha utilizado material o dispositivos no autorizados, ya sea porque ha copiado de forma textual de internet, o ha copiado de apuntes, de materiales, manuales o artículos (sin la citación correspondiente) o de otro estudiante, o por cualquier otra conducta irregular.
La calificación de suspenso (D/0) en la evaluación continua (EC) puede conllevar la obligación de hacer el examen presencial para superar la asignatura (si hay examen y si superarlo es suficiente para superar la asignatura según indique este plan docente).
Cuando esta mala conducta se produzca durante la realización de las pruebas de evaluación finales presenciales, el estudiante puede ser expulsado del aula, y el examinador hará constar todos los elementos y la información relativos al caso.
Además, esta conducta puede dar lugar a la incoación de un procedimiento disciplinario y la aplicación, si procede, de la sanción que corresponda.
La UOC habilitará los mecanismos que considere oportunos para velar por la calidad de sus titulaciones y garantizar la excelencia y la calidad de su modelo educativo.
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La asignatura solo puede aprobarse con el seguimiento y la superación de la evaluación continua (EC). La calificación final de la asignatura es la nota obtenida en la EC. |