• Descripción

En la última década, la visualización de información se ha transformado en una de las tendencias en crecimiento más prometedoras, tanto en el medio impreso como en el online. La visualización consiste en transformar los datos en conocimiento mediante su representación visual con dos objetivos: presentarlos a una audiencia determinada (amplia o especializada) y servir como herramienta de análisis para explorar la información que estos datos esconden. Hoy en día, la visualización está presente desde el análisis de mercado de las grandes empresas financieras, hasta los medios de comunicación, pasando por todas las disciplinas científicas que hacen uso de métodos cuantitativos. Esta asignatura es una introducción a los principios conceptuales y metodológicos de la disciplina.

• La asignatura en el conjunto del plan de estudios

Se trata de una asignatura optativa de 6 ECTS, inscrita en la mención "Comunicación visual y creatividad" junto con las asignaturas de "Fotografía digital", "Creatividad y estética" y"Animación 3D".

• Campos profesionales en el que se proyecta

Al ser una asignatura multidisciplinar tiene aplicación en ámbitos profesionales muy diversos: periodismo, investigación, arte, diseño gráfico, estructura de contenidos, etc.

• Conocimientos previos

Es conveniente tener conocimientos sobre diseño gráfico, lenguaje visual, arquitectura de la información y programación básica.

• Información previa a la matrícula

Se recomienda cursarla después de Diseño Gráfico

Se recomienda cursarla después de Imagen y lenguaje Visual

Se recomienda cursarla después de Diseño de interfaces

• Objetivos y competencias

Competencias generales del Grado:

• Capacidad para crear y diseñar los elementos gráficos y visuales de un producto o aplicación multimedia usando procedimientos creativos, fundamentos básicos del diseño y un lenguaje formal.
• Capacidad para conceptualizar, diseñar y evaluar las interfaces y esquemas de interacción de las aplicaciones y dispositivos de acceso a la información digital.
• Capacidad de usar de manera apropiada los lenguajes de programación y las herramientas de desarrollo para el análisis, diseño e implementación de aplicaciones.
• Capacidad de organizar y gestionar la información utilizando tecnologías de bases de datos, lenguajes y modelos estándares.
• Capacidad para integrar y gestionar contenidos digitales en aplicaciones multimodals de acuerdo con criterios estéticos, técnicos y funcionales.

Competencias propias de la asignatura:

• Capacidad de análisis y reflexión sobre el ámbito de la visualización
• Capacidad de obtener y analizar datos.
• Capacidad de conceptualizar un discurso visual.
• Capacidad de realizar visualizaciones coherentes y funcionales.

• Contenidos

Cultura de la visualización

Personajes en el ámbito de la visualización y visualizaciones relevantes que permiten obtener una panorámica abierta de las diferentes tipologías, usos y funciones: desde el periodismo hasta el arte.

Experiencia y funcionalidad de la visualización

Textos especializados y casos de estudio para introducir qué significa la visualización de información y cómo determina el diseño y la accesibilidad al conocimiento.

Jerarquía y narración en la visualización de datos.

Textos especializados y casos de estudio para introducir el proceso de conceptualización de una visualización: desde el análisis de un set de datos hasta la presentación persuasiva de las conclusiones mediante herramientas de narración.

Morfología y sintaxis de una visualización

Textos especializados, casos de estudio y trabajo de rediseño, se introdicirá la construcción del mensaje visual a través del uso de objetos gráficos y la aplicación de variables visuales en la construcción de significado.

Práctica del proceso projectual

Casos de estudio y la realización de un proyecto de visualización para entrar en contacto con la práctica profesional y la exploración de todas las fases del proceso: desde la selección de un buen set de datos hasta la presentación de la visualización pasando por el análisis, la conceptualización, la narración y el diseño visual.

• Consulta de los materiales de los que dispone la asignatura

• Materiales y herramientas de apoyo

Los materiales principales de la asignatura son:

Espacio de recursos web sobre visualización (web)
Visualitzar (PDF)

Periodismo en la era de los datos (video)

Otros materiales y herramientas de apoyo

Herramientas http://multimedia.uoc.edu/blogs/vis/inicio/herramientas-para-la-visualizacion/

Bases de datos  http://multimedia.uoc.edu/blogs/vis/inicio/metodologia-de-la-visualizacion/bancos-de-datos/

Laboratorio de diseño de interficies http://multimedia.uoc.edu/blogs/labeines

Además existen dos materiales complementarios

Visualizaciones de Barriblog (web y PDF)
VisDa, estudio de caso de un proyectod e visualización (web y PDF)

• Informaciones sobre la evaluación a la UOC

La Normativa académica de la UOC dispone que el proceso de evaluación se fundamenta en el trabajo personal del estudiante y presupone la autenticidad de la autoría y la originalidad de los ejercicios realizados.

La falta de originalidad en la autoría o el mal uso de las condiciones en las que se hace la evaluación de la asignatura es una infracción que puede tener consecuencias académicas graves.

El estudiante será calificado con un suspenso (D/0) si se detecta falta de originalidad en la autoría de alguna actividad evaluable (práctica, prueba de evaluación continua (PEC) o final (PEF), o la que se defina en el plan docente), ya sea porque ha utilizado material o dispositivos no autorizados, ya sea porque ha copiado de forma textual de internet, o ha copiado de apuntes, de materiales, manuales o artículos (sin la citación correspondiente) o de otro estudiante, o por cualquier otra conducta irregular.

La calificación de suspenso (D/0) en la evaluación continua (EC) puede conllevar la obligación de hacer el examen presencial para superar la asignatura (si hay examen y si superarlo es suficiente para superar la asignatura según indique este plan docente).

Cuando esta mala conducta se produzca durante la realización de las pruebas de evaluación finales presenciales, el estudiante puede ser expulsado del aula, y el examinador hará constar todos los elementos y la información relativos al caso.

Además, esta conducta puede dar lugar a la incoación de un procedimiento disciplinario y la aplicación, si procede, de la sanción que corresponda.

La UOC habilitará los mecanismos que considere oportunos para velar por la calidad de sus titulaciones y garantizar la excelencia y la calidad de su modelo educativo.

• Consulta del modelo de evaluación