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Consulta de los datos generales Descripción La asignatura en el conjunto del plan de estudios Campos profesionales en el que se proyecta Conocimientos previos Información previa a la matrícula Objetivos y competencias Contenidos Consulta de los materiales de los que dispone la asignatura Materiales y herramientas de apoyo Informaciones sobre la evaluación a la UOC Consulta del modelo de evaluación | ||||||
Este es el plan docente de la asignatura para el segundo semestre del curso 2023-2024. Podéis consultar si la asignatura se ofrece este semestre en el espacio del campus Más UOC / La universidad / Planes de estudios). Una vez empiece la docencia, tenéis que consultarlo en el aula. El plan docente puede estar sujeto a cambios. | ||||||
La asignatura Bases de datos, de 6 créditos ECTS, forma parte del bloque de materias de formación obligatoria del grado de Información y Documentación. Esta asignatura proporciona al estudiante los fundamentos teóricos y prácticos para entender el funcionamiento de los sistemas de base de datos. Así mismo, profundiza en el conocimiento de los sistemas de gestión de bases de datos relacionales como base conceptual y también se hace un análisis de las prestaciones de los sistemas de gestión de bases de datos documentales. Se hace énfasis en la aplicación práctica de los distintas tipos de bases de datos, tanto los de tipo relacional como los de carácter documental. |
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La asignatura Bases de datos debe permitir al estudiante seguir asignaturas en las que las bases de datos tienen un papel clave. Se trata de las siguientes: - Sistemas de información en la organización, donde se analizan sistemas avanzados para almacenar y recuperar información. - Búsqueda y recuperación de información. En el módulo "Bases de datos y motores de búsqueda" se explica qué son y cómo se estructuran las bases de datos documentales (referenciales y factuales) y cómo se usan para la búsqueda de información. Contenidos complementarios a esta asignatura de bases de datos aparecen a las asignaturas siguientes: - Ingeniería del software, que ayuda a explicar el ciclo de vida de una base de datos. - Mercado y legislación, que trata aspectos de derecho informático en el cual las bases de datos ocupan un primer plano. |
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La tecnología de bases de datos tiene un impacto decisivo en la utilización de la informática en casi todas las áreas de aplicación de las organizaciones. Estas, con independencia de su ámbito de actuación, invierten tiempo y dinero en desarrollar sistemas de información para la producción y gestión de la información necesaria para su tarea diaria. Los conocimientos adquiridos en esta asignatura son aplicables en la mayoría de salidas profesionales relacionadas con la informática de gestión, puesto que una de las funciones de las bases de datos es facilitar la descripción y manipulación de los datos que requieren los sistemas de información. La tecnología de bases de datos relacionales y documentales es capital en ámbitos muy diversos en los que la gestión de la información es un factor clave. Los campos profesionales en que se proyecta incluyen la gestión de sistemas de información en organizaciones, archivos, bibliotecas, centros de documentación, gestión documental, gestión de contenidos, arquitectura de la información de lugares web y bases de datos. |
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Se recomienda haber cursado previamente las asignaturas Competencias TIC en información y documentación y Tecnologías de la información, las cuales aportan conocimientos necesarios para que el estudiante pueda afrontar con éxito la asignatura Bases de datos. El módulo "Ordenadores y sistemas operativos" de la asignatura Tecnologías de la información ilustra el funcionamiento de un ordenador y resulta fundamental para comprender de qué manera el sistema operativo interactúa con el sistema de gestión de la base de datos (SGBD). Así mismo, el módulo "Almacenamiento y bases de datos" de la asignatura Tecnologías de la información y la asignatura optativa Arquitectura de información aportan conocimientos sobre el almacenamiento físico de la información en una base de datos. Por otro lado, los fundamentos matemáticos y lógicos resultan esenciales en aspectos relativos al modelo relacional (como por ejemplo el álgebra relacional y la optimización de consultas) que se tratan en el módulo 2 de la asignatura. |
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Se recomienda haber cursado previamente las asignaturas Competencias TIC en información y documentación y Tecnologías de la información. |
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Objetivos de la asignatura Los materiales didácticos de esta asignatura se orientan a conseguir que el estudiante logre los objetivos siguientes: - Conocer los problemas que comporta la gestión los datos. - Identificar los objetivos y las características de las bases de datos. - Distinguir los elementos que estructuran un sistema de base de datos. - Saber utilizar la abstracción para modelar bases de datos. - Conocer los medios de almacenamiento de bases de datos. - Comprender la arquitectura, el funcionamiento y los componentes de los sistemas de gestión de bases de datos. - Conocer los fundamentos del modelo de datos relacional. - Saber consultar una base de datos mediante las operaciones del álgebra relacional. - Saber utilizar las sentencias del lenguaje SQL para definir y manipular bases de datos relacionales. - Distinguir las diversas tipologías de bases de datos documentales. - Conocer la estructura y las características de los sistemas de gestión de bases de datos documentales. - Conocer los elementos básicos de una interfaz web de consulta que facilite la distribución de bases de datos. - Identificar los aspectos clave para la adecuada creación de una base de datos documental. - Analizar y evaluar bases de datos documentales a partir de indicadores y técnicas de recogida de datos. Competencias de la asignatura La asignatura Bases de datos tiene como objetivo ofrecer al estudiante un conocimiento profundo de los diferentes tipos de sistemas de base de datos. Por este motivo, teniendo en cuenta las competencias generales del grado previstas en la asignatura, se trabajarán las competencias específicas siguientes: |
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La asignatura Bases de datos consta de los contenidos siguientes: El detalle de los apartados (y créditos) de cada módulo es el siguiente: Módulo 1. Sistemas de base de datos Créditos: 2 ECTS 1. Algunos conceptos básicos 2. Evolución de la gestión de datos 3. Estructuras de datos 4. Problemas de la gestión de ficheros de datos 5. Objetivos y características de las bases de datos 6. Ventajas e inconvenientes de las bases de datos 7. Elementos de un sistema de base de datos 8. Usuarios de las bases de datos 9. Modelo, esquema y estado de la base de datos 10. Tipo de abstracción en el diseño de bases de datos 11. Arquitectura de los SGBD 12. Estructura global de un sistema de base de datos 13. Almacenamiento de bases de datos 14. Acceso del SGBD a los datos 15. Funciones y componentes de la SGBD Módulo 2. El modelo relacional y el álgebra relacional Créditos: 1,25 ECTS 1. Introducción al modelo relacional 2. Estructura de los datos 3. Operaciones del modelo relacional 4. Reglas de integridad 5. El álgebra relacional Módulo 3. El lenguaje SQL Créditos: 1 ECTS 1. Sentencias de definición de datos 2. Sentencias de manipulación de datos 3. Sentencias de control 4. Sublenguajes especializados Módulo 4. Bases de datos documentales Créditos: 1,75 ECTS 1. Producción y administración de bases de datos 2. Distribución de bases de datos 3. Metodología para la creación de bases de datos documentales 4. Evaluación de bases de datos |
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La asignatura de Bases de datos se estructura a partir de un material en apoyo web que incluye una versión en formato pdf imprimible en papel. Algunos módulos disponen de actividades propuestas o ejercicios de autoevaluación. |
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La Normativa académica de la UOC dispone que el proceso de evaluación se fundamenta en el trabajo personal del estudiante y presupone la autenticidad de la autoría y la originalidad de los ejercicios realizados. La falta de originalidad en la autoría o el mal uso de las condiciones en las que se hace la evaluación de la asignatura es una infracción que puede tener consecuencias académicas graves. El estudiante será calificado con un suspenso (D/0) si se detecta falta de originalidad en la autoría de alguna actividad evaluable (práctica, prueba de evaluación continua (PEC) o final (PEF), o la que se defina en el plan docente), ya sea porque ha utilizado material o dispositivos no autorizados, ya sea porque ha copiado de forma textual de internet, o ha copiado de apuntes, de materiales, manuales o artículos (sin la citación correspondiente) o de otro estudiante, o por cualquier otra conducta irregular. La calificación de suspenso (D/0) en la evaluación continua (EC) puede conllevar la obligación de hacer el examen presencial para superar la asignatura (si hay examen y si superarlo es suficiente para superar la asignatura según indique este plan docente). Cuando esta mala conducta se produzca durante la realización de las pruebas de evaluación finales presenciales, el estudiante puede ser expulsado del aula, y el examinador hará constar todos los elementos y la información relativos al caso. Además, esta conducta puede dar lugar a la incoación de un procedimiento disciplinario y la aplicación, si procede, de la sanción que corresponda. La UOC habilitará los mecanismos que considere oportunos para velar por la calidad de sus titulaciones y garantizar la excelencia y la calidad de su modelo educativo. |
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