Documentación sanitaria Código:  79.641    Créditos:  6
Consulta de los datos generales   Descripción   Objetivos y competencias   Contenidos   Consulta de los materiales que dispone la asignatura   Información sobre la evaluación en la UOC   Consulta del modelo de evaluación  
Este es el plan docente de la asignatura para el segundo semestre del curso 2023-2024. Podéis consultar si la asignatura se ofrece este semestre en el espacio del campus Más UOC / La universidad / Planes de estudios). Una vez empiece la docencia, tenéis que consultarlo en el aula. El plan docente puede estar sujeto a cambios.

La asignatura de Documentación sanitaria tiene como objetivo introducir al estudiante del Grado de Información y Documentación en el complejo ámbito de la Sanidad. Esta introducción se iniciará con la descripción del sistema sanitario y sus actores. Continuará con la descripción del sistema de información básico en este ámbito: la historia clínica. Se hará una introducción a la gestión y tratamiento de su información. Y finalizaremos con una visión del panorama legislativo establecido en este contexto.

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Competencias generales del grado:

El grado de Información y Documentación tiene definido un repertorio de competencias generales que conforman el perfil de sus graduados y están presentes en diferentes asignaturas a lo largo del grado.

Las competencias transversales del grado de Información y Documentación son las siguientes:

• Capacidad de comunicación en lengua extranjera (inglés).
• Comunicación escrita y oral mediante la red.
• Capacidad de uso y aplicación de las TIC en los ámbitos académico y profesional.
• Trabajo en equipo interdisciplinario.
• Reconocimiento de la diversidad y multiculturalidad.
• Compromiso ético.
• Iniciativa emprendedora.
• Orientación a la calidad.

Las competencias generales contempladas en esta asignatura son las siguientes:

• Aplicación de las tecnologías de la información en la gestión de información y conocimiento en la organización.
• Aplicación de programas y componentes informáticos a productos, servicios y sistemas de información.
• Diseño de productos, servicios y sistemas de información.
• Gestión de la implantación y explotación de productos, servicios y sistemas de información.
• Definición y aplicación de políticas, métodos y técnicas para proteger, conservar y preservar documentos y su contenido informativo.
• Identificación, evaluación y validación de información, documentos y sus fuentes.
• Elaboración y aplicación de criterios de reunión, selección, adquisición y supresión de documentos.
• Organización y estructuración de los datos relativos a la descripción de documentos y sus colecciones.
• Aplicación de técnicas de búsqueda, recuperación, tratamiento y presentación de la información.
• Identificación de las necesidades y flujos de información de una organización.
• Planificación y gestión de la información y el conocimiento para añadir valor a la organización.
• Establecimiento de políticas de información corporativas.
• Definición y aplicación de métodos sistemáticos de observación del entorno de una organización.
• Aplicación de los aspectos legales y éticos relativos a la actividad profesional.
• Análisis e interpretación de los usos, necesidades y expectativas de los usuarios y los clientes.
• Previsión, organización, gestión y elaboración de un proyecto técnico.
• Participación en el diseño y la evaluación de políticas públicas de información.
• Gestión de unidades organizativas dedicadas a proporcionar y promocionar productos, servicios o sistemas de información.
• Formación para la mejora de la cultura y la capacitación informacional de los usuarios.
• Reconocer la importancia de la gestión de la información en las organizaciones.
• Entender la importancia de la normalización en la gestión de la información.
• Identificar los principales tipos de sistemas de normalización de información.

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Módulo didáctico 1
Organización sanitaria
1. Contexto sanitario
2. Sistema sanitario
3. Sistema de información sanitario
4. Documentación sanitaria

Módulo didáctico 2
Sistema de información clínico - historia clínica
1. Introducción, conceptos y definiciones
2. Evolución de la historia clínica a lo largo de la historia
3. Funciones y usos de la historia clínica
4. Historia clínica como sistema de información
5. Historia clínica y las tecnologías de la información
6. Modelos de historia clínica

Módulo didáctico 3
Tratamiento de la información clínica
1. Necesidad de estandarizar la información en el campo de la salud
2. Lenguajes documentales
3. Clasificación Internacional de enfermedades
4. Indexación de las variables clínicas

Módulo didáctico 4
Fuentes de información - bases de datos sanitarios
1. Fuentes de información sanitarias
2. Conjunto mínimo básico de datos (CMBD)
3. Sistemas de clasificación de pacientes
4. Validación de la información

Módulo didáctico 5
Legislación aplicada a la documentación clínica
1. Introducción
2. Legislación aplicable a la documentación clínica
3. Compromiso de confidencialidad

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Material Soporte
Documentació sanitària XML
Documentació sanitària DAISY
Documentació sanitària EPUB 2.0
Documentació sanitària MOBIPOCKET
Documentació sanitària KARAOKE
Documentació sanitària XML
Documentació sanitària HTML5
Documentació sanitària PDF
Documentació sanitària OAI-MPH
Documentación sanitaria XML
Documentación sanitaria DAISY
Documentación sanitaria EPUB 2.0
Documentación sanitaria MOBIPOCKET
Documentación sanitaria KARAOKE
Documentación sanitaria XML
Documentación sanitaria HTML5
Documentación sanitaria PDF
Documentación sanitaria OAI-MPH
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La Normativa académica de la UOC dispone que el proceso de evaluación se fundamenta en el trabajo personal del estudiante y presupone la autenticidad de la autoría y la originalidad de los ejercicios realizados.

La falta de originalidad en la autoría o el mal uso de las condiciones en las que se hace la evaluación de la asignatura es una infracción que puede tener consecuencias académicas graves.

El estudiante será calificado con un suspenso (D/0) si se detecta falta de originalidad en la autoría de alguna actividad evaluable (práctica, prueba de evaluación continua (PEC) o final (PEF), o la que se defina en el plan docente), ya sea porque ha utilizado material o dispositivos no autorizados, ya sea porque ha copiado de forma textual de internet, o ha copiado de apuntes, de materiales, manuales o artículos (sin la citación correspondiente) o de otro estudiante, o por cualquier otra conducta irregular.

La calificación de suspenso (D/0) en la evaluación continua (EC) puede conllevar la obligación de hacer el examen presencial para superar la asignatura (si hay examen y si superarlo es suficiente para superar la asignatura según indique este plan docente).

Cuando esta mala conducta se produzca durante la realización de las pruebas de evaluación finales presenciales, el estudiante puede ser expulsado del aula, y el examinador hará constar todos los elementos y la información relativos al caso.

Además, esta conducta puede dar lugar a la incoación de un procedimiento disciplinario y la aplicación, si procede, de la sanción que corresponda.

La UOC habilitará los mecanismos que considere oportunos para velar por la calidad de sus titulaciones y garantizar la excelencia y la calidad de su modelo educativo.

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Puedes superar la asignatura a través de dos vías:

  1. Con evaluación continua (EC) y una prueba de síntesis (PS):
    • Si superas la evaluación continua y en la prueba de síntesis obtienes la nota mínima necesaria, la nota final será la ponderación que se especifique en el plan docente.
    • Si superas la evaluación continua y en la prueba de síntesis no obtienes la nota mínima necesaria, la calificación final será la nota cuantitativa que obtengas en la prueba de síntesis.
    • Si superas la evaluación continua y no te presentas a la prueba de síntesis, la nota final será un No presentado.
    • Si suspendes la evaluación continua, la nota final será un No presentado.
    • Si no te presentas a la evaluación continua, la nota final será un No presentado.

  2. Con examen (para seguir esta vía no es necesario haber superado la evaluación continua para hacer el examen):
    • Si no has presentado la evaluación continua, la nota final será la calificación numérica obtenida en el examen.
    • Si en la evaluación continua has obtenido una nota distinta a un No presentado, la nota final será el cálculo más favorable entre la nota numérica del examen y la ponderación de la nota de la evaluación continua con la nota del examen, según lo establecido en el plan docente. Para aplicar este cálculo, es necesario obtener una nota mínima de 4 en el examen (si es inferior, la nota final de la asignatura será la calificación del examen).
    • Si no te presentas al examen, la calificación final será un No presentado.


Ponderación de las calificaciones

Opción para superar la asignatura: EC + PS

Nota final de asignatura: EC + PS

EC = 60%

PS = 40%

Notas mínimas:

· PS = 3,5

Cuando la nota obtenida en la PS sea inferior a los mínimos establecidos para cada fórmula, la calificación final de la asignatura será la nota obtenida en la PS.

Opción con EX: EX + EC

Nota final de asignatura: EX + EC

EX = 65%

EC = 35%

Notas mínimas:

· EX = 4

Esta fórmula de ponderación sólo se aplicará cuando la nota resultante mejore la obtenida en el EX. Cuando la nota obtenida en el EX sea inferior a 4 o la calificación resultante de la fórmula de ponderación no permita mejorar la nota obtenida en el EX, la calificación final de la asignatura será la nota obtenida en el EX.

En el caso de asignaturas con prácticas (Pr) que cruzan con el examen (EX), la fórmula de ponderación sólo se aplicará cuando la nota resultante mejore la obtenida en FE (FE=EX+Pr). Cuando la nota obtenida en el EX sea inferior a 4, la calificación resultante de la asignatura será la nota obtenida en el EX. Cuando la calificación resultante de la fórmula de ponderación no permita mejorar la nota obtenida en FE, la calificación final de la asignatura será la nota obtenida en FE.

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