• Descripción

• La asignatura en el conjunto del plan de estudios

• Campos profesionales en que se proyecta

• Conocimientos previos

• Conocimiento de aritmética binaria.
• Conocimiento sobre la simplificación de funciones lógicas y concretamente de tablas de Karnaugh.
• Nociones básicas de los conceptos de sistema combinacional y sistema secuencial.
• Electrónica básica (transistores).

• Información previa a la matrícula

• Fundamentos de computadores.
• Fundamentos de programación.
• Tecnología electrónica.

• Objetivos y competencias

• Capacidad de análisis y diseño de circuitos combinacionales y secuenciales, síncronos y asíncronos, y de utilización de microprocesadores y circuitos integrados.
• Conocimiento y aplicación de los fundamentos de lenguajes de descripción de dispositivos de hardware.

• Conocer las formas de abordar el diseño de circuitos electrónicos digitales.
• Entender las diferentes aproximaciones al diseño de circuitos digitales y la utilidad de cada una de ellas.
• Conocer la metodología para la implementación de sistemas digitales y aplicarla a la resolución de problemas reales.
• Conocer el concepto, arquitectura y funcionamiento de sistemas de propósito específico.
• Ser capaz de reflejar el comportamiento de un circuito mediante un lenguaje de descripción de hardware.
• Implementar el diseño de sistemas digitales sobre FPGAs y DSPs.

• Contenidos

• Módulo 1: Del transistor a la construcción de circuitos lógicos.
• Módulo 2: Introducción al diseño de sistemas digitales.
• Módulo 3: Simulación de sistemas digitales mediante lenguajes descriptores de hardware.
• Módulo 4: Implementación de sistemas digitales sobre dispositivos FPGA.
• Módulo 5: Sistemas de propósito específico.

• Consulta de los materiales que dispone la asignatura

• Metodología

Es recomendable que el estudiante siga los materiales docentes de la asignatura (módulos didácticos) que exponen los contenidos que son el objetivo de la misma. En cada módulo, el estudiante encontrará un conjunto de problemas resueltos que le permitirán poner en práctica los conceptos explicados a lo largo del módulo; y un conjunto de ejercicios de autoevaluación para que el mismo estudiante pueda evaluar el grado de adquisición de las competencias.

Alguna de las actividades de las Pruebas de Evaluación Continuada (PEC) harán uso del laboratorio de Telecomunicación, ya sea por lo que respecta al uso de software como de hardware. Para el caso de hardware los estudiantes se conectarán al Laboratorio Remoto, de forma que tendrán acceso a todos los recursos necesarios disponibles.

La asignatura también incluye un trabajo práctico que se tendrá que desarrollar obligatoriamente, siguiendo las indicaciones que se cuelguen en el aula.

Las Guías de Estudio (GES) y el calendario del espacio de Planificación del aula dan indicaciones sobre como planificar y seguir el estudio de cada módulo, así como informaciones complementarias del aprendizaje y del contenido de los materiales. Son una herramienta útil para el estudiante antes, durante y después del estudio de cada módulo.

El seguimiento activo de los espacios de Comunicación del aula (Tablón y Foro) es de primordial interés, dado que habitualmente se plantean dudas, se dan respuestas y se tratan temas relacionados con la materia de estudio.

Es importante intentar realizar un trabajo constante de estudio y de aplicación de los contenidos, puesto que esta es la vía habitual de éxito para superar la asignatura. Por este motivo, se realizará una propuesta de distribución temporal del aprendizaje y otras indicaciones que se puedan dar durante el curso.

En cuanto a la temporización e itinerarios formativos, accediendo a las GES el estudiante dispondrá de una distribución orientativa del tiempo que se propone para el estudio de cada módulo. Además, el calendario incluye las fechas clave del semestre, como por ejemplo la publicación y la entrega de las Pruebas de Evaluación Continuada (PEC). Las fechas de entrega de las PEC se tienen que respetar estrictamente. Por lo tanto, es muy recomendable que se siga la temporización propuesta y se intenten respetar las fechas indicadas para el estudio de cada módulo didáctico. Tampoco puede haber retrasos en la entrega del trabajo práctico.

Hay que tener en cuenta que el seguimiento correcto de la asignatura os compromete a realizar las actividades propuestas de manera individual y según las indicaciones que pauta este Plan Docente. En caso de que no sea así, la nota final de evaluación continua o la nota de práctica se evaluarán con una D. Por otro lado, y siempre a criterio de los Estudios, el incumplimiento de este compromiso puede suponer que no se os permita superar ninguna otra asignatura mediante evaluación continua ni en el semestre en curso ni en los siguientes.

• Información sobre la evaluación en la UOC

La Normativa académica de la UOC dispone que el proceso de evaluación se fundamenta en el trabajo personal del estudiante y presupone la autenticidad de la autoría y la originalidad de los ejercicios realizados.

La falta de originalidad en la autoría o el mal uso de las condiciones en las que se hace la evaluación de la asignatura es una infracción que puede tener consecuencias académicas graves.

El estudiante será calificado con un suspenso (D/0) si se detecta falta de originalidad en la autoría de alguna actividad evaluable (práctica, prueba de evaluación continua (PEC) o final (PEF), o la que se defina en el plan docente), ya sea porque ha utilizado material o dispositivos no autorizados, ya sea porque ha copiado de forma textual de internet, o ha copiado de apuntes, de materiales, manuales o artículos (sin la citación correspondiente) o de otro estudiante, o por cualquier otra conducta irregular.

La calificación de suspenso (D/0) en la evaluación continua (EC) puede conllevar la obligación de hacer el examen presencial para superar la asignatura (si hay examen y si superarlo es suficiente para superar la asignatura según indique este plan docente).

Cuando esta mala conducta se produzca durante la realización de las pruebas de evaluación finales presenciales, el estudiante puede ser expulsado del aula, y el examinador hará constar todos los elementos y la información relativos al caso.

Además, esta conducta puede dar lugar a la incoación de un procedimiento disciplinario y la aplicación, si procede, de la sanción que corresponda.

La UOC habilitará los mecanismos que considere oportunos para velar por la calidad de sus titulaciones y garantizar la excelencia y la calidad de su modelo educativo.

• Consulta del modelo de evaluación

• Evaluación Contínua

La evaluación continua consiste en la realización, entrega y valoración por parte del consultor de algunos de los ejercicios de las diferentes actividades. Llamamos Prueba de Evaluación Continuada (PEC) a cada una de estas entregas.

A lo largo del curso habrá un total de 3 PEC. La nota final de Evaluación Continua se obtendrá a partir de las notas de las 3 PEC y de la participación personal en el Aula Virtual. Las fechas de las PEC las encontraréis en el Calendario del Aula y, en caso de no entregar cualquiera de ellas durante el plazo establecido, la nota de cada una de ellas será de No Presentada.

Los enunciados de las PEC se publicarán a través del calendario del espacio de Planificación del Aula Virtual de la asignatura, en las fechas que aparecen destacadas. Las PEC resueltas se entregarán mediante el enlace de Entrega y Registro de EC del espacio de Evaluación del Aula virtual. Una vez transcurrido el tiempo destinado a la resolución de cada ejercicio, se publicará, en el calendario y en la fecha señalada, una propuesta de solución de cada una de las pruebas.

El seguimiento correcto de la asignatura os compromete a realizar las actividades propuestas de manera individual y según las indicaciones que detalla este Plan Docente. En caso de no ser así, las actividades se evaluarán con una D. Por otra parte, y siempre a criterio de los Estudios, el incumplimiento de este compromiso puede suponer que no se le permita superar ninguna otra asignatura mediante evaluación continua ni en el semestre en curso ni en los siguientes.

• Evaluación final

El modelo de la asignatura es (EX + Pr) + EC.

La asignatura se puede superar a partir de la evaluación continuada (EC), la práctica (Pr) y el examen (EX).

Para obtener la nota final de la asignatura hay que seguir dos pasos:

1r paso:

Nota Asignatura = NA = 0,6 * (Nota del examen) + 0,4 * (Nota de la práctica).

Sólo se hará este cálculo si la nota del examen es igual o superior a 4 y la nota de la práctica es igual o superior a 5. Si la nota de la práctica es inferior a 5 o la nota del examen es inferior a 4, la asignatura está suspendida. Remarcar que - por tanto - es condición necesaria superar la práctica para superar la asignatura.

Si el resultado anterior es igual o superior a 5 hay que hacer el segundo paso.

2o paso:

Nota final Asignatura (NFA) = 0,65 * (Nota NA) + 0,35 * (Nota de EC)

Este caso sólo se aplicará cuando la nota de EC mejore la nota del examen y práctica (NA), sino la nota final NFA = NA. Es decir, la EC sólo puede mejorar o dejar igual la nota obtenida del examen y práctica (NA).

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