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Consulta de los datos generales Descripción La asignatura en el conjunto del plan de estudios Conocimientos previos Información previa a la matrícula Objetivos y competencias Contenidos Consulta de los materiales de los que dispone la asignatura Materiales y herramientas de apoyo Informaciones sobre la evaluación a la UOC Consulta del modelo de evaluación | ||||||||||||
ATENCIÓN: Esta información recoge los apartados del plan docente de la asignatura durante el último semestre con docencia. Al iniciar el periodo de matrícula, podrás consultar el calendario y modelo de evaluación para el siguiente semestre en Secretaría/ Matrícula / Horarios pruebas de evaluación final. | ||||||||||||
La aparición de nuevos dispositivos y sobre todo los cambios en la forma cómo los usamos han traído una modificación de mentalidad/cultura en relación con las estrategias de diseño: del diseño centrado en el usuario se ha pasado a un diseño integral que debe observar también el contexto de uso, las dinámicas de uso y las dependencias entre dispositivos.
Un producto interactivo multidispositivo que cumpla los objetivos con los cuales se ha diseñado y que se adapte al usuario y a sus patrones de uso requiere una estrategia que tenga como prioridad la presentación de los contenidos en el momento y en el dispositivo adecuados.
Esta asignatura incorpora de forma progresiva los conceptos teóricos clave en el currículum del estudiante a través del estudio y el análisis de productos interactivos multidispositivo de éxito. Dicho trabajo de investigación combinado con el desarrollo de un proyecto propio a lo largo del semestre, dota al estudiante de las competencias requeridas para el desarrollo de un producto multidispositivo a nivel profesional. |
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Diseño Avanzado de Productos Interactivos Multidispositivo es una asignatura optativa del máster y constituye una aproximación avanzada a los procesos de diseño trabajados en la asignatura Diseño de Productos Interactivos Multidispositivo. La asignatura proporciona al estudiante competencias en diseño relacionadas con las últimas tendencias y necesidades del mercado. |
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Como parte del material básico, esta asignatura incluye un libro en inglés. |
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Como parte del material básico, esta asignatura incluye un libro en inglés. |
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En el enunciado de las actividades se presentan las lecturas y recursos necesarios para la su realización. Además, a propuesta del profesor consultor se podrán recomendar otras herramientas y recursos, tanto para el funcionamiento regular de la asignatura como para usos puntuales. |
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La Normativa académica de la UOC dispone que el proceso de evaluación se fundamenta en el trabajo personal del estudiante y presupone la autenticidad de la autoría y la originalidad de los ejercicios realizados. La falta de originalidad en la autoría o el mal uso de las condiciones en las que se hace la evaluación de la asignatura es una infracción que puede tener consecuencias académicas graves. El estudiante será calificado con un suspenso (D/0) si se detecta falta de originalidad en la autoría de alguna actividad evaluable (práctica, prueba de evaluación continua (PEC) o final (PEF), o la que se defina en el plan docente), ya sea porque ha utilizado material o dispositivos no autorizados, ya sea porque ha copiado de forma textual de internet, o ha copiado de apuntes, de materiales, manuales o artículos (sin la citación correspondiente) o de otro estudiante, o por cualquier otra conducta irregular. La calificación de suspenso (D/0) en la evaluación continua (EC) puede conllevar la obligación de hacer el examen presencial para superar la asignatura (si hay examen y si superarlo es suficiente para superar la asignatura según indique este plan docente). Cuando esta mala conducta se produzca durante la realización de las pruebas de evaluación finales presenciales, el estudiante puede ser expulsado del aula, y el examinador hará constar todos los elementos y la información relativos al caso. Además, esta conducta puede dar lugar a la incoación de un procedimiento disciplinario y la aplicación, si procede, de la sanción que corresponda. |
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