Metodologies de recerca quantitativa Codi:  M0.911    :  5
Consulta de les dades generals   Descripció   L'assignatura en el conjunt del pla d'estudis   Camps professionals en què es projecta   Coneixements previs   Informació prèvia a la matrícula   Objectius i competències   Continguts   Consulta dels materials de què disposa l'assignatura   Informacions sobre l'avaluació a la UOC   Consulta del model d'avaluació  
ATENCIÓ: Aquesta informació recull els apartats del pla docent de l'assignatura durant el darrer semestre amb docència. En iniciar el període de matrícula, podràs consultar el calendari i model d'avaluació per al següent semestre a Secretaria / Matrícula / Horaris proves d'avaluació final.

L'assignatura Metodologies de recerca quantitativa forma part de l'itinerari de recerca del màster i és de caràcter obligatori per a aquells estudiants que triïn aquest itinerari.

En aquesta assignatura s'ofereixen els recursos i les estratègies que permeten aplicar metodologies de recerca quantitativa per a l'elaboració d'un treball de recerca o un estudi centrat en l'anàlisi d'informació estratègica d'una organització.

Així mateix, es treballa el procés de recollida de dades quantitatives, centrat especialment en el tractament de dades massives; s'estudia el cicle de vida de les dades, centrat en la creació, captura i emmagatzematge, anàlisi, visualització i publicació. i també es fa un treball específic d'anàlisi de dades quantitatives.

Amunt

L'assignatura Metodologies de recerca quantitativa pertany al bloc d'assignatures de l'itinerari de recerca del màster.

L'enfocament d'aquesta assignatura permet disposar d'un coneixement sòlid en el plantejament d'un treball o un estudi en el qual s'hagi d'aplicar una metodologia de tipus quantitatiu, i també en el tractament i anàlisi de les dades que formen part d'un treball de recerca o un estudi específic d'anàlisi d'informació estratègica centrat en una organització.

 

Amunt

L'assignatura Metodologies de recerca quantitativa es projecta en els camps professionals següents:

- Tractament estratègic de la informació científica

- Tractament estratègic de la informació d'una organització

- Tractament de dades massives

- Enginyeria i emmagatzemament de dades

Amunt

Els estudiants que cursin aquesta assignatura han de tenir coneixements previs d'estadística per a poder plantejar un treball de recerca aplicant-hi metodologies de tipus quantitatiu.
 

Amunt

Els estudiants que cursin aquesta assignatura han de tenir coneixements previs d'estadística per a poder plantejar un treball de recerca aplicant-hi metodologies de tipus quantitatiu.

Amunt

Objectius

En aquesta assignatura s'han definit tres grans objectius:

  1. Conèixer de quina manera es fa recerca emprant la metodologia quantitativa (plantejament, hipòtesis, etc.).
  2. Aplicar la metodologia quantitativa al tractament de grans volums d'informació.
  3. Usar la metodologia quantitativa en la gestió estratègica de la informació i el coneixement.

Competències

Es treballen competències bàsiques, generals i transversals del màster universitari de Gestió estratègica de la informació i el coneixement en les organitzacions, i també competències específiques de l'assignatura Metodologies de recerca quantitativa.

Competències bàsiques i generals

  • Potenciar les habilitats d'aprenentatge que permetin als estudiants continuar aprenent d'una manera autodirigida o autònoma.
  • Tenir capacitat per a l'anàlisi i la síntesi.
  • Disposar de capacitat per a la resolució de problemes.
  • Tenir capacitat per al pensament crític i autocrític.

- Competències transversals

  • Tenir capacitat per a l'aplicació crítica de les TIC en l'àmbit de referència.
  • Ser capaç d'interpretar textos, documentació, informes i articles acadèmics tant en la llengua pròpia com en anglès i transmetre el contingut a altres llengües, diferent de la pròpia.

- Competències específiques
  • Conèixer i dominar les diferents tècniques, tecnologies i metodologies per a la identificació, recuperació, tractament, representació, visualització i explotació de grans volums de dades.
  • Ser capaços d'aplicar els mètodes de recerca tradicionals en Ciències Socials a l'estudi de la Gestió Estratègica de la Informació i el Coneixement (orientació de recerca).
 
 

Amunt

I. Anàlisi quantitativa de les dades
1. Mètode científic
1.1. El model general d'investigació
1.2. Tipus de disseny d'investigació
1.3. Les variables
1.4. Població i mostra
1.5. Qualitat de les investigacions
1.6. Presentació d'informes científics

2. Anàlisi de les dades
2.1 Descripció de les variables
2.2. Relacions entre variables
2.3. Aproximació a l'anàlisi multivariable
 
 
II. Identificació i anàlisi de les dades
1. Definicions associades al concepte de dades massives
2. El cicle de vida de les dades: creació, captura i emmagatzematge, pre-processament, anàlisi, visualització i publicació
3. Gestió de les dades per a ser analitzades

Amunt

Plantejament d'un estudi quantitatiu PDF
Introducció al Big Data Web
Les aproximacions qualitativa i quantitativa PDF
L'anàlisi quantitativa de dades Web
Plantejament d'un estudi quantitatiu Web
L'anàlisi quantitativa de dades PDF
SPSSSC Programari en línia
Wiki Web
Metodologies d'investigació quantitativa Web
Metodologies de recerca quantitativa. Plantejament d'un estudi quantitatiu PDF
Les aproximacions qualitativa i quantitativa Web
Introducció al Big Data PDF

Amunt

La Normativa acadèmica de la UOC disposa que el procés d'avaluació es fonamenta en el treball personal de l'estudiant i pressuposa l'autenticitat de l'autoria i l'originalitat dels exercicis fets.

La manca d'originalitat en l'autoria o el mal ús de les condicions en què es fa l'avaluació de l'assignatura és una infracció que pot tenir conseqüències acadèmiques greus.

L'estudiant serà qualificat amb un suspens (D/0) si es detecta manca d'originalitat en l'autoria d'alguna activitat avaluable (pràctica, prova d'avaluació contínua (PAC) o final (PAF), o la que es defineixi al pla docent), sigui perquè ha utilitzat material o dispositius no autoritzats, sigui perquè ha copiat textualment d'internet, o ha copiat d'apunts, de materials, de manuals o d'articles (sense la citació corresponent), d'altres estudiants, o per qualsevol altra conducta irregular.

La qualificació de suspens (D/0) en les qualificacions finals d'avaluació contínua pot comportar l'obligació de fer l'examen presencial per a superar l'assignatura (si hi ha examen i si superar-lo és suficient per a superar l'assignatura segons indiqui el pla docent).

Quan aquesta mala conducta es produeixi durant la realització de les proves d'avaluació finals presencials, l'estudiant pot ser expulsat de l'aula, i l'examinador farà constar tots els elements i la informació relatius al cas.

D'altra banda, aquesta conducta pot donar lloc a la incoació d'un procediment disciplinari i l'aplicació, si escau, de la sanció que correspongui.

La UOC habilitarà els mecanismes que consideri oportuns per a vetllar per la qualitat de les seves titulacions i garantir l'excel·lència i la qualitat del seu model educatiu.

Amunt

Aquesta assignatura només es pot superar a partir de l'avaluació contínua (AC). La nota final d'avaluació contínua esdevé la nota final de l'assignatura. La fórmula d'acreditació de l'assignatura és la següent: AC.

 

Amunt