Plataformas de distribución de contenidos Código:  M1.910    :  6
Consulta de los datos generales   Descripción   La asignatura en el conjunto del plan de estudios   Campos profesionales en el que se proyecta   Conocimientos previos   Información previa a la matrícula   Objetivos y competencias   Contenidos   Consulta de los materiales de los que dispone la asignatura   Materiales y herramientas de apoyo   Informaciones sobre la evaluación a la UOC   Consulta del modelo de evaluación  
ATENCIÓN: Esta información recoge los apartados del plan docente de la asignatura durante el último semestre con docencia. Al iniciar el periodo de matrícula, podrás consultar el calendario y modelo de evaluación para el siguiente semestre en Secretaría/ Matrícula / Horarios pruebas de evaluación final.

La sociedad en la que vivimos hoy en día ya ha sido etiquetada como sociedad de la información. Y no es de extrañar, pues el volumen de información que gestionamos diariamente es de órdenes de magnitud mayor que el que gestionábamos hace no muchos años. Una de las claves para llegar a la situación actual ha sido la capacidad de digitalización de todo tipo de información, facilitada por máquinas electrónicas conocidas como ordenadores.

No obstante, la información por sí misma, digitalizada o no, no tiene ningún valor si no se mueve, es decir, si no circula a través de las personas, a través de la sociedad.  Aquí es donde aparecen las ventajas de la digitalización, que facilita la distribución de la información a cualquier lugar y a cualquier persona de forma extremadamente rápida y sin perder calidad.

En esta asignatura se trabajan competencias relacionadas con la distribución de la información digital, de los contenidos digitales, conociendo las posibilidades, los límites y las características principales para llevar a cabo esta acción, de vital importancia a la sociedad actual, así como medir las audiencias y saber cómo comercializar servicios que están basados en la distribución de contenidos digitales.

Amunt

Esta asignatura es optativa dentro del plan de estudios del Máster Universitario en Aplicaciones Multimedia y está especialmente recomendada a toda persona interesada en la gestión de la información en formato digital y, concretamente, en la distribución de contenidos digitales.

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Al desarrollar competencias relacionadas con la distribución de contenidos digitales, y en el fondo, con información digitalizada, los campos profesionales asociados son muy amplios. Los gestores de contenidos, la distribución de material audiovisual y/o aplicaciones multimedia, la presencia a la red, la publicidad, el periodismo, etc. son algunos de los ejemplos de campos de actividad profesional que están experimentando un crecimiento del volumen de trabajo con contenidos digitales, almacenándolos, clasificándolos, buscándolos, recuperándolos, publicándolos y distribuyéndolos por todas partes. 

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Esta asignatura no requiere conocimientos previos, a pesar de que puede ayudar tener competencias relacionadas con la digitalización de contenidos.

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En esta asignatura se tratan las diferentes tecnologías y canales de distribución de contenidos audiovisuales aprovechando las ventajas que ofrece su digitalización. También se analizan las diferentes plataformas tecnológicas actuales sobre las cuales distribuir estos contenidos, dando ejemplos de sus dispositivos asociados y utilizando herramientas para producirlos.

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Esta asignatura trabaja las siguientes competencias de máster:

- Uso del inglés como lengua vehicular en el ámbito tecnológico

- Capacidad para proponer, diseñar, desarrollar e implantar aplicaciones y contenidos multimedia

- Capacidad para ejercer la actividad profesional de acuerdo al código ético y a los aspectos legales actuales en el entorno de las TIC y en la sociedad red

- Capacidad para estudiar y valorar propuestas de proyectos que traten sobre aplicaciones y contenidos multimedia teniendo en cuenta los recursos, las alternativas disponibles y las condiciones de mercado

 

También presenta los siguientes objetivos específicos:

-Conocimiento de los principales codecs y contenedores usados en el almacenamiento de audio y vídeo digital

- Capacidad para seleccionar la mejor plataforma de distribución de contenidos

- Capacidad para medir audiencias relacionadas al acceso a contenidos digitales

- Capacidad para comercializar sevicios basados en la distribución de contenidos digitales

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La asignatura está organizada en tres módulos principales:

Módulo 1. Introducción

Módulo 2. Conceptos básicos de vídeo y audio. Introducción

Módulo 3. Digitalización, almacenamiento y transmisión de audio y vídeo

Módulo 4. Plataformas de publicación y distribución de audio y vídeo

Módulo 5. Audiencias

Módulo 6. Comercialización

Al final de la asignatura se realiza un módulo adicional con debate sobre el libro adjunto a la documentación de curso. En esta edición versa sobre Digital Signage.

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Plataformas de distribución de contenidos PDF
Plataformas de distribución de contenidos Web

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La asignatura cuenta con materiales en apoyo papel y web por el estudio de los contenidos desarrollados en ella.

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La Normativa académica de la UOC dispone que el proceso de evaluación se fundamenta en el trabajo personal del estudiante y presupone la autenticidad de la autoría y la originalidad de los ejercicios realizados.

La falta de originalidad en la autoría o el mal uso de las condiciones en las que se hace la evaluación de la asignatura es una infracción que puede tener consecuencias académicas graves.

El estudiante será calificado con un suspenso (D/0) si se detecta falta de originalidad en la autoría de alguna actividad evaluable (práctica, prueba de evaluación continua (PEC) o final (PEF), o la que se defina en el plan docente), ya sea porque ha utilizado material o dispositivos no autorizados, ya sea porque ha copiado de forma textual de internet, o ha copiado de apuntes, de materiales, manuales o artículos (sin la citación correspondiente) o de otro estudiante, o por cualquier otra conducta irregular.

La calificación de suspenso (D/0) en la evaluación continua (EC) puede conllevar la obligación de hacer el examen presencial para superar la asignatura (si hay examen y si superarlo es suficiente para superar la asignatura según indique este plan docente).

Cuando esta mala conducta se produzca durante la realización de las pruebas de evaluación finales presenciales, el estudiante puede ser expulsado del aula, y el examinador hará constar todos los elementos y la información relativos al caso.

Además, esta conducta puede dar lugar a la incoación de un procedimiento disciplinario y la aplicación, si procede, de la sanción que corresponda.

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Esta asignatura puede superarse por una doble vía:

- A partir de las actividades hechas a lo largo del curso y la realización de una prueba de síntesis (PS):

La combinación de la nota final de las actividades de evaluación continua (EC) y la calificación final de las actividades prácticas (Pr) da como resultado la calificación final de evaluación continua (FC: EC + Pr).
Para tener derecho a hacer la PS, la calificación final de evaluación continua (FC) debe ser igual o superior a 5. La nota final de la asignatura se obtendrá posteriormente cruzando la nota de la PS con la FC.

- Mediante la realización de un examen final (EX):

Para hacer el EX no es necesario haber superado la EC. Por esta vía, la calificación final de la asignatura se obtiene cruzando la nota del EX con la calificación final de las actividades prácticas (Pr).

En cualquiera de las dos vías es obligatorio hacer las actividades prácticas (Pr).

La fórmula de acreditación de la asignatura es la siguiente: (EC + Pr) + PS o EX + Pr.

 
 
 

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