| Fundamentos de la ciencia de datos | Código: M2.850 Créditos: 6 |
- Acotar una definición de ciencia de datos
- Entender los conceptos habitualmente usados y relacionados en el contexto de la ciencia de datos.
- Entender el ciclo de vida de un proyecto de ciencia de datos.
- Entender la necesidad de poner en práctica otras competencias al trabajar en el rol de un científico de datos.
- Entender la problemática ética en un proyecto de ciencia de datos.
- Conocer elementos básicos de la Gestión de Proyectos en general, aplicados al ámbito de la ciencia de datos.
- Conocer elementos básicos de la Gestión de la Seguridad, Calidad y Gobernanza en el ámbito de la ciencia de datos.
Bloque 1:
- Definición y conceptos de ciencia de datos
- Cultura analítica organizacional basada en la ciencia de datos
- Ciclo de vida del dato (captura, pre-procesamiento, análisis y visualización)
Bloque 2:
- Gestión de proyectos
- Ciclo de vida de un proyecto de ciencia de datos
Bloque 3:
- Gobernanza de datos.
- Calidad, privacidad y seguridad de los datos
- Ética en ciencia de datos
| Material | Soporte |
| Componentes de la gestión de proyectos: las áreas de conocimiento | |
| El ciclo de vida del dato | |
| Seguridad y privacidad de los datos | |
| Espacio de recursos de ciencia de datos | Web |
| Organizaciones orientadas al dato. Transformando las organizaciones hacia una cultura analítica | |
| Fundamentos de data science | |
| El lado humano de la gestión de proyectos | Reaprovechamiento |
Adicionalmente a los materiales indicados en la sección anterior y considerados de lectura obligatoria en el apartado "Contenidos", en el transcurso de la asignatura se pueden recomendar otros recursos como lecturas adicionales, webs de referencia, y blogs especializados, principalmente para aquellos estudiantes que quieran o necesiten profundizar en ciertos aspectos.
Durante el transcurso de la asignatura se podrá indicar bibliografía de soporte adicional. En los materiales de lectura obligatoria se detalla bibliografía específica extra.
Como es habitual, la implicación activa y responsable del estudiante es fundamental en su progreso en esta asignatura. Para ello, contará con la guía, el soporte y acompañamiento del equipo docente (el conjunto formado por el profesor responsable y los consultores o profesores colaboradores -en especial y en primera instancia, el asignado a su aula-)
El estudio de la asignatura gira fundamentalmente entorno al siguiente ciclo:
- Estudio de los contenidos de lectura obligatoria de cada bloque siguiendo las indicaciones adicionales que pueda dar el equipo docente (y siempre según la planificación expuesta en el apartado "Fechas Clave" y en el calendario del aula, para garantizar el ritmo de progreso en la inmersión en los contenidos)
- Lectura del material complementario que se pueda suministrar a través de los diferentes espacios del aula, según las necesidades de cada estudiante.
- Realización individual y entrega de las Pruebas de evaluación continua (PEC) según la planificación expuesta en el apartado "Fechas Clave" y en el calendario del aula.
El seguimiento activo de los espacios de Comunicación del aula es de primordial interés. Allí se plantearán dudas, se darán respuestas y se tratarán temas y aspectos relacionados con la materia de estudio. Por supuesto, el estudiante también puede dirigirse al buzón del profesor colaborador asignado a su aula, aunque esta opción se recomienda básicamente para situaciones o cuestiones que deban ser tratadas privadamente. De hecho, el aprendizaje colaborativo que se da en los espacios de comunicación públicos es muy valioso para el grupo.
Para llegar a lograr los objetivos de la asignatura el equipo docente puede plantear para cada bloque un conjunto de debates o actividades orientadas a la discusión colectiva de los contenidos. Estas actividades se expondrán detalladamente en el aula mediante el Tablón, y los foros habilitados a tal efecto.
Todas las actividades deberán presentarse en los espacios habilitados a tal efecto, así como en el Registro de Evaluación Continua del aula virtual (excepto los debates que se desarrollarán en los espacios habilitados a tal efecto).
Por todo lo expuesto, es primordial visitar diariamente (o casi diariamente) el aula virtual para poder seguir las propuestas de estudio y las sugerencias puntuales del equipo docente y dels companys del aula
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La asignatura solo puede aprobarse con el seguimiento y la superación de la evaluación continua (EC). La calificación final de la asignatura es la nota obtenida en la EC. |
Nota final de asignatura: EC
La evaluación continua de esa asignatura se compone de tres PEC (una por bloque). Cada PEC tiene un valor del 33% en la calificación final de la evaluación continua. Se podrá obtener hasta un 10% de incremento en la calificación final de la evaluación continua atendiendo a la calidad en la participación de los debates y de las otras participaciones en las actividades públicas propuestas en el aula.
En todas las PEC y actividades se valorará especialmente:
- La capacidad de análisis, comprensión y aplicación práctica de los conceptos, herramientas y metodologías trabajados.
- La capacidad de síntesis, presentación, argumentación y claridad.
- El desarrollo de las habilidades analíticas.
- La participación y la capacidad para el trabajo colaborativo y la argumentación en red como base para el aprendizaje y la creación de conocimiento.
Para superar la asignatura es imprescindible entregar las tres PEC y, estrictamente, en las fechas previstas. Es decir, todas ellas son de entrega obligatoria y, salvo causas de fuerza mayor debidamente justificadas, no se admitirán trabajos fuera de plazo. Si en algún caso puntual, se diera esta causa de fuerza mayor, y siempre con la debida, y a poder ser, previa comunicación y justificación documentada al profesor colaborador asignado a su aula, el profesor responsable de la asignatura considerará la excepcionalidad del caso y decidirá:
- Si se puede aceptar un retraso en su entrega hasta como máximo la fecha de publicación de la solución, reduciendo la calificación máxima de esta PEC a una C+.
- Si se puede aceptar que no se entregue la PEC, reduciendo consecuentemente la nota màxima obtenible en el curso en el peso de la misma.
A menos que se indique lo contrario, estas PEC deben ser realizadas individualmente y deben ser originales. En caso que se detecte copia o plagio se considerará, como mínimo, suspendida la PEC.
En esta asignatura no existe prueba final, sino que sólo se superará en la medida que se superen las PEC y se participe en las actividades públicas propuestas en el aula. La valoración se obtendrá atendiendo a los porcentajes indicados en el apartado "Evaluación Continua"
Existirán dos tipos de retorno acerca de las PEC y otras posibles actividades adicionales:
- Retorno a nivel de grupo. Consiste en la publicación (vía tablón) de la valoración general que hace el equipo docente del conjunto de entregas realizadas: los aspectos más positivos, los errores más frecuentes, posibles respuestas concretas de algún estudiante especialmente significativas...
- Retorno individualizado. Consiste en la realización de comentarios individuales sobre las entregas realizadas por los estudiantes de las actividades evaluables. Se realizará, como mínimo, en el caso de aquellos estudiantes para los cuales, en función de su evolución, incurran en riesgo de no superar la asignatura. Se puede realizar mediante el buzón personal o el registro de evaluación continua, una vez el equipo docente haya finalizado el proceso de corrección. En relación a este retorno individualizado, es importante destacar que cualquier estudiante lo puede solicitar, tanto a nivel de evolución del semestre como tras cada PEC. Esta petición, en todo caso, tiene sentido realizarla después de cada PEC sobre la que se tenga dudas o necesidades de aclaración, y no esperar a las calificaciones finales.