Trabajo final de máster Código:  M2.861    :  12
Consulta de los datos generales   Descripción   La asignatura en el conjunto del plan de estudios   Campos profesionales en el que se proyecta   Conocimientos previos   Información previa a la matrícula   Objetivos y competencias   Contenidos   Consulta de los materiales de los que dispone la asignatura   Informaciones sobre la evaluación a la UOC   Consulta del modelo de evaluación  
ATENCIÓN: Esta información recoge los apartados del plan docente de la asignatura durante el último semestre con docencia. Al iniciar el periodo de matrícula, podrás consultar el calendario y modelo de evaluación para el siguiente semestre en Secretaría/ Matrícula / Horarios pruebas de evaluación final.

El trabajo final de máster (TFM) es un ejercicio individual y de carácter profesional o académico que sintetiza los conocimientos y competencias adquiridos a lo largo de todo el máster.

Este trabajo se realiza bajo la supervisión de un profesor colaborador docente, que actúa como director del trabajo.

El resultado final del trabajo final constará de los siguientes elementos:

  • Una memoria, que documenta el trabajo realizado.
  • Un producto, que variará según el tipo de trabajo (aplicación, diseño, estudio, etc).
  • Una presentación, que resume los resultados obtenidos y el desarrollo del trabajo.
  • Un informe de autoevaluación.

La carga de trabajo de esta asignatura es de 12 ECTS, es decir, 300 horas de trabajo para el estudiante.

Amunt

El trabajo final de máster es una asignatura obligatoria y de carácter finalista. Es el resultado final y natural del proceso de aprendizaje realizado por el alumno durante sus estudios de Master, y es en él donde el alumno tiene oportunidad de hacer converger los conocimientos adquiridos.

Amunt

El trabajo requiere desarrollar y aplicar competencias de gran aplicación en el día a día del ámbito profesional y académico: planificación, gestión del tiempo, automotivación, iniciativa, etc.

El campo profesional o académico concreto relacionado con el trabajo final dependerá del área temática.

Amunt

No sólo se requiere del alumno que utilice los conocimientos adquiridos en el Master, sino que se le anima a que vaya más allá del temario estudiado en las asignaturas, aportando conocimientos adicionales a partir de otros estudios, adquiridos por otras vías o aquellos alcanzados durante el TFM.

Los conocimientos previos concretos necesarios dependerán del área temática del trabajo final elegido.

Amunt

Se recomienda leer con antelación y detenimiento el plan docente de la asignatura para asegurarse de que se cumplen todos los requisitos y recomendaciones necesarios. Teniendo en cuenta las peculiaridades del TFM y su peso curricular, es muy recomendable que el alumno realice las "Tareas previas a la matrícula" durante las semanas previas a su matriculación.

Tareas previas a la matrícula para el alumno
  • Leer con detenimiento el plan docente del TFM y consultar las dudas al tutor.
  • Pensar una temática y, a poder ser, definir una propuesta de TFM que incluya, como mínimo, conocimientos adquiridos a lo largo del Master. Si se tiene una propuesta clara y concisa del TFM que se quiere hacer, el estudiante ahorrará tiempo en la realización de la primera PAC.
Requisitos de matrícula

El TFM se cursará al final de la titulación. Por lo tanto, para poder matricularse, es imprescindible que el estudiante tenga superados, reconocidos o esté cursando los 45 ECTS del programa correspondientes a las asignaturas obligatorias y optativas.

Hay que tener en cuenta, sin embargo, que se trata de una asignatura de 12 créditos y que por lo tanto, conlleva una carga de trabajo de 300 horas.

Amunt

El TFM exige al estudiante cumplir una serie de objetivos, y pone de manifiesto y evalúa explícitamente la capacidad del estudiante para utilizar tanto las competencias básicas, generales y transversales como las específicas del Master.

Competencias básicas y generales:
  • CB1- Poseer y comprender conocimientos que aporten una base u oportunidad de ser originales en el desarrollo y / o aplicación de ideas, a menudo en un contexto de investigación.
  • CB2- Que los estudiantes sepan aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad de resolución de problemas en entornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios (o multidisciplinares) relacionados con su área de estudio.
  • CB3- Que los estudiantes sean capaces de integrar conocimientos y enfrentarse a la complejidad de formular juicios a partir de una información que, siendo incompleta o limitada, incluya reflexiones sobre las responsabilidades sociales y éticas vinculadas a la aplicación de sus conocimientos y juicios.
  • CB4- Que los estudiantes sepan comunicar sus conclusiones -y los conocimientos y razones últimas que las sustentan- a públicos especializados y no especializados de un modo claro y sin ambigüedades.
  • CB5- Que los estudiantes posean las habilidades de aprendizaje que les permitan continuar estudiando de un modo que habrá de ser en gran medida autodirigido o autónomo.
  • CG1- Capacidad para extraer, interpretar y analizar datos de diferentes entornos.
  • CG2- Capacidad para aplicar conocimientos de ciencia de datos con el objetivo de resolver problemas relacionados con la toma de decisiones en diferentes entornos, tanto conocidos como nuevos.
  • CG3- Capacidad para presentar los resultados obtenidos del análisis de los datos de forma eficiente y atractiva.
  • CG4- Capacidad de búsqueda, gestión y uso de información y recursos en el ámbito de la ciencia de datos.
Competencias transversales:
  • CT1- Capacidad de iniciativa, de automotivación y de trabajar de forma independiente.
  • CT2- Capacidad para la comunicación oral y escrita para la vida académica y profesional.
  • CT3- Capacidad para proponer soluciones innovadoras y tomar decisiones.
  • CT5- Capacidad para la comprensión, el análisis, la síntesis y la exposición de resultados.
Competencias específicas:

Las competencias específicas del Trabajo Final de Master dependerán de la temática concreta en que se contextualice el proyecto. Sin embargo, en todos los casos se trabajará la siguiente competencia específica:
  • CE13- Capacidad de analizar un problema de ciencia de datos y ser capaz de identificar y definir los requerimientos apropiados para resolverlo.
  • CE14- Capacidad de presentar y defender un trabajo en el ámbito de la ciencia de los datos ante un público experto.

Amunt

En el Trabajo Final de Master se pondrán en práctica y se profundizará en las competencias generales del máster mediante la elaboración de un trabajo escrito. Asimismo, durante la elaboración de este trabajo se intentará fomentar el desarrollo de competencias similares a las de la práctica profesional. Del mismo modo, hay que resaltar que se hará especial énfasis en los aspectos relacionados con la planificación, seguimiento, búsqueda de información, habilidades comunicativas, su impacto en el mundo real, análisis económico, etc. Finalmente, es importante destacar que en función de la temática del Trabajo Final de Máster, el estudiante profundizará sus conocimientos en las competencias relacionadas con esta temática.

Amunt

La Normativa académica de la UOC dispone que el proceso de evaluación se fundamenta en el trabajo personal del estudiante y presupone la autenticidad de la autoría y la originalidad de los ejercicios realizados.

La falta de originalidad en la autoría o el mal uso de las condiciones en las que se hace la evaluación de la asignatura es una infracción que puede tener consecuencias académicas graves.

El estudiante será calificado con un suspenso (D/0) si se detecta falta de originalidad en la autoría de alguna actividad evaluable (práctica, prueba de evaluación continua (PEC) o final (PEF), o la que se defina en el plan docente), ya sea porque ha utilizado material o dispositivos no autorizados, ya sea porque ha copiado de forma textual de internet, o ha copiado de apuntes, de materiales, manuales o artículos (sin la citación correspondiente) o de otro estudiante, o por cualquier otra conducta irregular.

La calificación de suspenso (D/0) en la evaluación continua (EC) puede conllevar la obligación de hacer el examen presencial para superar la asignatura (si hay examen y si superarlo es suficiente para superar la asignatura según indique este plan docente).

Cuando esta mala conducta se produzca durante la realización de las pruebas de evaluación finales presenciales, el estudiante puede ser expulsado del aula, y el examinador hará constar todos los elementos y la información relativos al caso.

Además, esta conducta puede dar lugar a la incoación de un procedimiento disciplinario y la aplicación, si procede, de la sanción que corresponda.

Amunt

Esta asignatura sólo puede superarse a partir de la evaluación continua (EC). La nota final de evaluación continua se convierte en la nota final de la asignatura. La fórmula de acreditación de la asignatura es la siguiente: EC.

 

Amunt