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Consulta de los datos generales Descripción La asignatura en el conjunto del plan de estudios Objetivos y competencias Contenidos Consulta de los materiales que dispone la asignatura Materiales y herramientas de apoyo Bibliografía y fuentes de información Metodología Información sobre la evaluación en la UOC Consulta del modelo de evaluación Evaluación Contínua Evaluación final Feedback | ||||||
Este es el plan docente de la asignatura para el segundo semestre del curso 2023-2024. Podéis consultar si la asignatura se ofrece este semestre en el espacio del campus Más UOC / La universidad / Planes de estudios). Una vez empiece la docencia, tenéis que consultarlo en el aula. El plan docente puede estar sujeto a cambios. | ||||||
Esta asignatura presenta una introducción a la programación en lenguaje Python centrada en la resolución de problemas del ámbito de la ciencia de datos. La ciencia de datos es un campo interdisciplinar en el cual se estudian métodos para extraer conocimiento a partir de datos. Así, la ciencia de datos utiliza técnicas de disciplinas como matemáticas, estadística o ciencias de la computación, con el objetivo común de obtener conocimiento de datos. El curso tiene un enfoque eminentemente práctico, y es por este motivo que está compuesto de pequeñas introducciones teóricas a los diferentes temas que se tratan y multitud de ejemplos sobre cómo ponerlos en práctica. El curso está estructurado en tres grandes bloques. En primer lugar, presenta una introducción básica a Python y, con ello, a la programación. Se describirán los conceptos de programación básicos así como las principales estructuras de control, viendo ejemplos prácticos de cómo implementarlos en Python. En segundo lugar, se presentan las librerías de Python más usadas en el ámbito de la ciencia de datos. Por último, el curso propone seguir el ciclo habitual en ciencia de datos (captura, preprocesamiento, análisis y visualización), repasando las técnicas básicas de cada etapa y mostrando cómo implementarlas en Python. De este modo, al acabar el curso, se espera que el estudiante haya adquirido unas bases de programación en Python que le permitan afrontar pequeños proyectos de análisis de datos y que sirvan como base para el aprendizaje de técnicas más complejas a lo largo del máster.
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La asignatura es un complemento de formación destinado a todos aquellos estudiantes que cursen el Máster en Ciencia de Datos. | ||||||
El objetivo principal de la asignatura es proporcionar a los estudiantes una introducción a la programación con el lenguaje Python a través de ejemplos de los problemas típicos que se enfrentan en el campo de la ciencia de datos. Además, la asignatura ofrece también una introducción a las librerías de Python más usadas en el ámbito de la ciencia de datos. Competencia específica:
Competencias transversales:
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Módulo 1: Instalación y configuración del entorno de programación Python Módulo 2: Breve introducción a la programación en Python
Módulo 3: Conceptos avanzados de Python
Módulo 4: Librerías científicas en Python
Módulo 5: Captura de datos en Python
Módulo 6: Preprocesamiento de datos en Python
Módulo 7: Introducción al análisis de datos en Python
Módulo 8: Visualización de datos en Python
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En cada unidad encontraréis el material necesario para realizar un trabajo práctico. Esto incluye teoría, referencias bibliográficas, enlaces, ejemplos prácticos, enunciados de problemas a resolver y software necesario. Con esto se pretende que os familiariceis con el contenido a través de la práctica ( learn by doing ). Todo el material está disponible en el wiki de la asignatura, que podréis acceder desde el aula de la misma. El entorno de programación que se propone utilizará una máquina virtual con la distribución Xubuntu instalada y que correrá sobre la arquitectura Oracle VM VirtualBox. La máquina virtual ya dispone de todas las librerías Python instaladas que se necesitan. La versión de Python escogida es la última estable de las series 2.7. Los módulos con los contenidos son notebooks IPython que permiten ejecutar los ejemplos y ejercicios propuestos desde el navegador web y con la posibilidad de modificarlos para una mejor comprensión.
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Bibliografía básica
Bibliografía complementaria
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Esta es una asignatura práctica con evaluación continuada a través de ocho PEC. A través de trabajos prácticos se debe demostrar que se comprende y saben aplicar los conceptos estudiados a lo largo de la asignatura, y por tanto se adquiere la competencia adecuada. Cada unidad tiene asociada su PEC. La PEC empezará al inicio del módulo y se deberá entregar antes del inicio del siguiente siguiendo el calendario previsto. Aunque los materiales de la asignatura son suficientes para resolver la PEC cada unidad tendrá además su propio foro para que estudiantes y consultores abran un canal de discusión.
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La Normativa académica de la UOC dispone que el proceso de evaluación se fundamenta en el trabajo personal del estudiante y presupone la autenticidad de la autoría y la originalidad de los ejercicios realizados. La falta de originalidad en la autoría o el mal uso de las condiciones en las que se hace la evaluación de la asignatura es una infracción que puede tener consecuencias académicas graves. El estudiante será calificado con un suspenso (D/0) si se detecta falta de originalidad en la autoría de alguna actividad evaluable (práctica, prueba de evaluación continua (PEC) o final (PEF), o la que se defina en el plan docente), ya sea porque ha utilizado material o dispositivos no autorizados, ya sea porque ha copiado de forma textual de internet, o ha copiado de apuntes, de materiales, manuales o artículos (sin la citación correspondiente) o de otro estudiante, o por cualquier otra conducta irregular. La calificación de suspenso (D/0) en la evaluación continua (EC) puede conllevar la obligación de hacer el examen presencial para superar la asignatura (si hay examen y si superarlo es suficiente para superar la asignatura según indique este plan docente). Cuando esta mala conducta se produzca durante la realización de las pruebas de evaluación finales presenciales, el estudiante puede ser expulsado del aula, y el examinador hará constar todos los elementos y la información relativos al caso. Además, esta conducta puede dar lugar a la incoación de un procedimiento disciplinario y la aplicación, si procede, de la sanción que corresponda. La UOC habilitará los mecanismos que considere oportunos para velar por la calidad de sus titulaciones y garantizar la excelencia y la calidad de su modelo educativo. |
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Ponderación de las calificaciones
Opción para superar la asignatura: EC
Nota final de asignatura: EC |
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La evaluación continua consta de ocho pruebas (PEC), una para cada unidad de contenido. Las PEC deben resolverse de manera individual.
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La evaluación final se realizará en función de las 8 PECs. La nota final se calculará de acuerdo a los siguientes porcentajes:
Para aprobar la asignatura es indispensable aprobar de manera individual al menos 6 de las 8 PECs. La nota final será C- (independientemente de las notas de las PECs individuales) si no se cumple está condición.
Aunque puede parecer que haya muchas actividades a realizar, veréis que cada una de ellas no supone mucho trabajo. Se ha priorizado el hecho de que cada unidad tenga sus actividades propias, de manera que podáis ir realizando el seguimiento de la asignatura de manera continua, siguiendo a la vez la teoría y los ejercicios prácticos.
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Tanto el estudio como la práctica continuada son fundamentales para el aprendizaje. Por ello, se debe seguir la evaluación continua para poder alcanzar los objetivos de la asignatura. Asimismo, se considera que el retorno de las actividades es un elemento clave en el aprendizaje. Por ello, el consultor proporcionará un feedback de cada actividad que, será individual en el caso de calificaciones C+ y C-.
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