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Consulta de los datos generales Descripción La asignatura en el conjunto del plan de estudios Campos profesionales en el que se proyecta Objetivos y competencias Contenidos Consulta de los materiales de los que dispone la asignatura Materiales y herramientas de apoyo Informaciones sobre la evaluación a la UOC Consulta del modelo de evaluación | ||||||||||
ATENCIÓN: Esta información recoge los apartados del plan docente de la asignatura durante el último semestre con docencia. Al iniciar el periodo de matrícula, podrás consultar el calendario y modelo de evaluación para el siguiente semestre en Secretaría/ Matrícula / Horarios pruebas de evaluación final. | ||||||||||
La asignatura Régimen Jurídico de la Administración electrónica Y tiene atribuidos 4 créditos y, como se desprende de su nombre, tiene un contenido eminentemente jurídico. Aún así, el contenido se hará accesible a personas provenientes de titulaciones diversas y con formaciones diferentes a la jurídica. La asignatura analiza el régimen jurídico (las principales normas estatales y autonómicas) reguladoras del uso de las tecnologías de la información y de la comunicación por parte de las Administraciones públicas. El cambio de paradigma, de un universo en papel a un universo en apoyo digital, ha revolucionado el quehacer diario de nuestras instituciones y los ha planteado retos y problemas a los cuales se ha intentado dar respuesta con la aprobación, a veces bastante lenta, de múltiples normas jurídicas. Estas normas serán estudiadas y analizadas, porque no, sometidas a reflexión crítica a lo largo del curso. Hay que tener en cuenta que el marco regulador de la administración electrónica ha cambiado con la aprobación de las Leyes 39/2015 y 40/2015. Los materiales de estudio ya han sido adaptados a la nueva normativa que entrará próximamente en vigor. En cuanto a la estructura de la asignatura, y a fin y efecto de facilitaros el estudio, cada uno de los bloques en que se divide la asignatura está dividido en módulos. Los módulos, como decimos, se agrupan en bloques y cada bloque tiene asignada un guía de estudio. En el momento de diseñar el curso se ha considerado oportuno darle un enfoque principalmente práctico. Es decir, el curso estará siempre orientado a proporcionaros las herramientas conceptuales y metodológicas que os permitan afrontar, a la práctica, los retos y problemas jurídicos que plantea la puesta en marcha de cualquier proyecto de e administración. Esto se demuestra en las actividades propuestas durante el curso. |
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Esta asignatura tiene su continuidad en la asignatura optativa de " Régimen jurídico de la administración electrónica II ", que incide en los aspectos jurídicos más especializados de la administración electrónica. |
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La asignatura, como el conjunto del programa, se ha organizado con la pretensión de ofrecer una formación de calidad a profesionales de la administración pública, de empresas desarrolladoras de software para las administraciones, de consultorías, y también para miembros de instituciones cívicas cuyo ámbito se relacione con Internet y con las tecnologías de la información y la comunicación (TIC). |
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Conceptuales
De procedimiento
De actitud
Resultados de aprendizaje
Competencias
Básicas
Generales
Transversales
Específicas
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Los contenidos de la asignatura venden detallados a cada uno de los módulos. La asignatura se divide, en una introducción, tres bloques temáticos y un epíl·leg:
INTRODUCCIÓN: La administración digial
BLOQUE 1. INTRUDCCIÓ A La ADMINISTRACIÓN ELECTRÓNICA (GES 1) Módulo 1. Fundamentos de la administración electrónica Módulo 2. Régimen jurídico de la administración electrónica
BLOQUE 2. APLICACIÓN DE La ADMINISTRACIÓN ELECTRÓNICA (GES 2) Módulo 3. El procedimiento administrativo electrónico Módulo 4. La seguridad en la administración electrónica Módulo 5. La cooperación y las relaciones interadministrativas por medios electrónicos Módulo 6. La contratación pública electrónica
BLOQUE 3. GOBIERNO ABIERTO (GES 3) Módulo 7. Gobierno abierto
EPÍL·LEG: Hacia una administración sin papel basada en un funcionamiento íntegramente electrónico: una nueva hoja de ruta.
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Un moment si us plau, processant... |
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La Normativa académica de la UOC dispone que el proceso de evaluación se fundamenta en el trabajo personal del estudiante y presupone la autenticidad de la autoría y la originalidad de los ejercicios realizados. La falta de originalidad en la autoría o el mal uso de las condiciones en las que se hace la evaluación de la asignatura es una infracción que puede tener consecuencias académicas graves. El estudiante será calificado con un suspenso (D/0) si se detecta falta de originalidad en la autoría de alguna actividad evaluable (práctica, prueba de evaluación continua (PEC) o final (PEF), o la que se defina en el plan docente), ya sea porque ha utilizado material o dispositivos no autorizados, ya sea porque ha copiado de forma textual de internet, o ha copiado de apuntes, de materiales, manuales o artículos (sin la citación correspondiente) o de otro estudiante, o por cualquier otra conducta irregular. La calificación de suspenso (D/0) en la evaluación continua (EC) puede conllevar la obligación de hacer el examen presencial para superar la asignatura (si hay examen y si superarlo es suficiente para superar la asignatura según indique este plan docente). Cuando esta mala conducta se produzca durante la realización de las pruebas de evaluación finales presenciales, el estudiante puede ser expulsado del aula, y el examinador hará constar todos los elementos y la información relativos al caso. Además, esta conducta puede dar lugar a la incoación de un procedimiento disciplinario y la aplicación, si procede, de la sanción que corresponda. |
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