TFM Código:  M4.517    Créditos:  8
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Este es el plan docente de la asignatura para el segundo semestre del curso 2023-2024. Podéis consultar si la asignatura se ofrece este semestre en el espacio del campus Más UOC / La universidad / Planes de estudios). Una vez empiece la docencia, tenéis que consultarlo en el aula. El plan docente puede estar sujeto a cambios.
El Trabajo Fin de Máster (TFM) es una asignatura obligatoria de 8 créditos ECTS que, conjuntamente con las Prácticas externas, configura la parte de aplicación profesional del Master Universitario en Administración y Gobierno Electrónico. Para poder matricular la asignatura es necesario haber superado previamente los 28 créditos que se corresponden al total de asignaturas obligatorias del plan de estudios.

La asignatura consiste en llevar a cabo una investigación aplicada en el ámbito de la administración y gobierno electrónico. Se trata del análisis o la evaluación de una problemática o cuestión concreta que afecte a una política pública, un programa o una organización pública, y que esté relacionada con las tecnologías de la información y la comunicación. El estudiante deberá ser capaz de realizar la investigación de acuerdo con los métodos y los estándares propios de las ciencias sociales.

La primera tarea que tendrá que hacer el estudiante es identificar y centrar el tema de la investigación que deberá encajar en el contexto teórico adecuado y deberá responder a una problemática concreta y bien delimitada. El estudiante deberá formular una cuestión de investigación y definir una estrategia de análisis viable, lo que implica definir unas hipótesis que puedan ser testadas empíricamente. El trabajo del estudiante será tutorizado por un director de investigación, especialista en el tema o el ámbito escogido por el estudiante, que le orientará y apoyará en las diferentes fases de su elaboración. El director de investigación pondrá especial énfasis en la viabilidad de la investigación aplicada o evaluación. En ningún caso podrá ser aprobada esta asignatura sin el seguimiento continuado del trabajo que se ha desarrollado por parte de un director de investigación.

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El TFM se relaciona con los contenidos de todas las demás asignaturas que componen el plan de estudios del Máster Universitario en Administración y Gobierno Electrónico y representa la culminación del proceso de aprendizaje.

Es recomendable disponer de conocimientos sobre cómo recoger información o explotar datos para poder elaborar informes profesionales de manera adecuada. El máster ofrece asignaturas optativas de carácter instrumental que permiten trabajar estas habilidades, en función de las necesidades del estudiante, tales como "Gestión y análisis de datos en la administración y gobierno electrónico", "Técnicas cualitativas aplicadas al análisis de políticas y organizaciones" o "Técnicas cuantitativas aplicadas al análisis de políticas y organizaciones".

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Para poder matricular la asignatura es necesario haber superado previamente los 28 créditos que se corresponden al total de asignaturas obligatorias del plan de estudios.

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El resultado de la asignatura de TFM consiste en la elaboración de un documento de investigación aplicada en el ámbito de la administración y gobierno electrónico. Se trata de lograr un conocimiento analítico adecuado de un problema que afecte a una organización o política pública y que, hipotéticamente, permita asesorar profesionalmente a los responsables de las políticas o de las organizaciones.

En concreto, se espera que el estudiante sea capaz de:

Plantear en el ámbito de la administración electrónica una investigación aplicada sobre una organización, política o programa público.
Ubicar la investigación en el contexto teórico apropiado.
Establecer un sistema de recogida y sistematización de la información.
Aplicar los métodos de investigación y de análisis de datos adecuados.
Redactar informes profesionales que presenten resultados concretos de acuerdo con la problemática planteada.
 

Las competencias transversales de la UOC que se consolidan con la realización del TFM son:

CT1- Utilizar y aplicar las tecnologías de la comunicación

 CT2- Comunicarse oralmente y por escrito de manera eficaz, integrando ideas complejas y argumentándolas de manera clara y persuasiva

 CT3- Interpretar textos, documentación, informes y artículos escritos en la lengua propia y en lengua extranjera

CT5- Identificar oportunidades para el desarrollo de proyectos e iniciativas de innovación en el entorno profesionalUtilizar y aplicar las tecnologías de la comunicación

Las competencias específicas que se logran con el TFM de Máster y que ya han sido trabajadas anteriormente en la práctica totalidad de las a

signaturas del Máster son:

CE1- Aplicar a un nivel avanzado las teorías, principios y herramientas necesarios para la administración, planificación y gestión de recursos públicos.

 CE2- Diseñar, planificar e implementar programas y procesos de intervención para dar respuesta a problemas políticos y sociales complejos.

 CE3- Aplicar las técnicas y los métodos de análisis adecuados a organizaciones y políticas públicas para transformar datos en información relevante para la toma de decisiones.

 CE4- Aplicar el potencial de las tecnologías de la información y la comunicación para la mejora y modernización de las administraciones públicas

 CE5- Asesorar en la toma de decisiones estratégicas en el trabajo profesional, a través del análisis de conjuntos complejos de información y la realización de informes de alta calidad.

 CE6- Asesorar en la planificación y diseño de estrategias de mejora continua de las organizaciones y las políticas públicas para asegurar la excelencia y la máxima calidad en los servicios y resultados.

 

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Material Soporte
El tema i la pregunta de recerca. Recursos i qüestions metodològiques de la recerca PDF
La ressenya de la bibliografia. Teories, hipòtesis i contrasts PDF
La secció de mètodes. El disseny de recerca, la recollida de dades i l'anàlisi dels resultats PDF
L'edició del TFM. L'estructura del treball de recerca i l'estil d'escriptura científica PDF
La sección de métodos. El diseño de investigación, la recogida de datos y el análisis de los resultados PDF
La revisión de la literatura: teorías, hipótesis y contrastes PDF
La edición del TFM: la estructura del trabajo de investigación y el estilo de escritura científica PDF
El tema y la pregunta de investigación. Recursos y cuestiones metodológicas de la investigación PDF
La recerca en Govern electrònic: disseny i pràctica XML
La recerca en Govern electrònic: disseny i pràctica DAISY
La recerca en Govern electrònic: disseny i pràctica EPUB 2.0
La recerca en Govern electrònic: disseny i pràctica MOBIPOCKET
La recerca en Govern electrònic: disseny i pràctica HTML5
La recerca en Govern electrònic: disseny i pràctica PDF
La investigación en Gobierno electrónico: diseño y práctica XML
La investigación en Gobierno electrónico: diseño y práctica DAISY
La investigación en Gobierno electrónico: diseño y práctica EPUB 2.0
La investigación en Gobierno electrónico: diseño y práctica MOBIPOCKET
La investigación en Gobierno electrónico: diseño y práctica HTML5
La investigación en Gobierno electrónico: diseño y práctica PDF

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La Normativa académica de la UOC dispone que el proceso de evaluación se fundamenta en el trabajo personal del estudiante y presupone la autenticidad de la autoría y la originalidad de los ejercicios realizados.

La falta de originalidad en la autoría o el mal uso de las condiciones en las que se hace la evaluación de la asignatura es una infracción que puede tener consecuencias académicas graves.

El estudiante será calificado con un suspenso (D/0) si se detecta falta de originalidad en la autoría de alguna actividad evaluable (práctica, prueba de evaluación continua (PEC) o final (PEF), o la que se defina en el plan docente), ya sea porque ha utilizado material o dispositivos no autorizados, ya sea porque ha copiado de forma textual de internet, o ha copiado de apuntes, de materiales, manuales o artículos (sin la citación correspondiente) o de otro estudiante, o por cualquier otra conducta irregular.

La calificación de suspenso (D/0) en la evaluación continua (EC) puede conllevar la obligación de hacer el examen presencial para superar la asignatura (si hay examen y si superarlo es suficiente para superar la asignatura según indique este plan docente).

Cuando esta mala conducta se produzca durante la realización de las pruebas de evaluación finales presenciales, el estudiante puede ser expulsado del aula, y el examinador hará constar todos los elementos y la información relativos al caso.

Además, esta conducta puede dar lugar a la incoación de un procedimiento disciplinario y la aplicación, si procede, de la sanción que corresponda.

La UOC habilitará los mecanismos que considere oportunos para velar por la calidad de sus titulaciones y garantizar la excelencia y la calidad de su modelo educativo.

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La asignatura solo puede aprobarse con el seguimiento y la superación de la evaluación continua (EC). La calificación final de la asignatura es la nota obtenida en la EC.

Ponderación de las calificaciones

Opción para superar la asignatura: EC

Nota final de asignatura: EC

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